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幼兒園教案

時間:2021-04-04 11:44:02 幼兒園教案 我要投稿

【精品】幼兒園教案范文集錦五篇

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇,歡迎大家分享。

【精品】幼兒園教案范文集錦五篇

幼兒園教案 篇1

  一、活動目標:

  1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

  2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

  3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

  二、活動準備:

  游戲區域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。

  知識經驗:幼兒已有參與娃娃家游戲的經歷。

  三、活動過程:

  (一)分享經驗1、交流游戲經驗:玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什么事情?

  (教師根據幼兒的回答,展示相應的照片)2、交流生活發現:爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

  (教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題,引出新的游戲內容-小客人做客。

  1、問題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,怎么辦?

  2、討論:怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

  3、提出新任務:小客人評選"文明家庭"。

  (三)幼兒自由選擇角色,進入娃娃家游戲。

  1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家",扮演角色。

  2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。

  (四)教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

  重點指導:引導小主人主動、熱情的招待客人。

  四、活動結束:

  聽音樂結束游戲,評選文明家庭。

  1、主人交流:你為客人做了哪些事情?

  2、客人評選文明家庭。

幼兒園教案 篇2

  【活動目標】

  1、能理解故事內容,養成安靜傾聽的好習慣。

  2、通過故事,讓幼兒喜歡上幼兒園。

  【重點、難點】明白點點喜歡上幼兒園的原因,樂意來上幼兒園。

  【課前準備】

  1、點點和媽媽的圖片及一些動物的圖片。

  2、每個幼兒一本幼兒畫冊。

  【活動過程】

  一、導入活動,激發幼兒興趣。

  出示點點和媽媽的圖片,介紹點點和媽媽,引出故事名字。

  二、欣賞故事。

  1、教師講述故事,要求幼兒能安靜地聽故事。

  2、提問:

  (1)“媽媽帶點點上幼兒園,點點為什么一路上都不高興?”

  (2)“去幼兒園的路上他們看到了什么?”

  三、再次欣賞故事,引導幼兒用故事中的原話回答老師的提問。

  1、提問:“媽媽和點點路過大樹,媽媽對點點說這是誰的幼兒園?”

  2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

  3、“小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?”

  4、提問:點點后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

  四、擴展思維。

  (1)引導幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學說故事。

  (2)森林里的小動物聽到點點上幼兒園了,它們也都爭著要上幼兒園,看!有哪些小動物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景,鼓勵幼兒每天要高高興興上幼兒園)

  五、幼兒看《幼兒畫冊》,自由講故事。

  活動反思:

  這個故事比較貼近幼兒的生活,跟每個孩子心理想的是一樣的。故事平實的語言中透露著溫馨,在講述的時候,老師平和溫柔的語言,很容易幫助孩子理解故事內容,感受故事中點點從不愿意上幼兒園到后來說幼兒園真好的轉變。

幼兒園教案 篇3

  活動重點與難點:

  1、活動重點:激發孩子對剪紙作品的興趣。

  2、活動難點:能夠大膽創作進行剪紙。

  活動目標:

  1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。

  2、了解剪紙是中國特有的民間特色,激發幼兒的民族自豪感。

  3、鼓勵幼兒大膽創作。

  活動準備 : 課件、剪刀、剪紙

  活動過程

  一、談話導入:

  孩子們,你們看,老師給你們帶來了什么?——出示課件。

  二、欣賞剪紙:

  1、好多的剪紙阿,我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導幼兒了解剪紙的種類)。

  2、你最喜歡哪一個剪紙,引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途,以及為什么喜歡這個作品。

  3、這么多漂亮的剪紙,你知道它們是怎么來的嗎?——播放課件

  三、欣賞故事:

  1、剪紙是怎么來的?那些藝人為什么剪紙?

  2、于是,人們學習、研究更對的剪紙方法,剪出各種各樣的種類。——播放課件。

  3、剪紙要用到哪些工具呢?——播放課件。

  4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?——引導幼兒說出剪紙的步驟。

  四、播放剪紙過程的課件:

  1、我們來看一下是不是這樣。并提問:紙是怎么折得,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時候要遵循什么順序?把剪好的紙在打開時要?

  2、你想不想也來剪紙?

  五、幼兒操作——剪紙

  1、老師在后面給你們準備好了紙和剪刀,現在請小朋友到后面找個地方做好。

  2、觀察并剪紙:你們看,在盒子里有很多,老師已經折好并畫好圖案的.紙,請小朋友隨便拿一個,你們看看你拿到的這張紙是怎么折——請2個不同折法的小朋友說說。仔細觀察紙上畫的,你猜猜剪出來是什么呢?——幼兒自由發表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的?——先剪中間再剪邊緣。

  3、請小朋友拿起剪刀,認真、仔細的進行剪紙。

  4、點評作品:把剪好的粘貼到黑板上,我們來一起看一下。

  5、教師小結:有的小朋友非常的認真、細心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了,相信再小心點也能完成的非常好。

  六、鼓勵幼兒大膽創作:

  1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好,你們只是剪的,現在老師給你一張紙,你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。

  2、折紙:我們要先怎么樣?——折紙。可以怎樣折?——對角折和對邊折(幼兒說著,老師拿紙示范。)

  3、給幼兒分發紙。折好后請小朋友相互檢查,看折的是否正確。

  4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。

  5、畫好了的小朋友,拿起小剪刀開始剪吧!注意:先剪中間的再剪邊上的。

  6、請把你的剪紙拿到前面,和大家說說你剪的是什么。——幼兒說完后教師給予點評并把作品粘貼到黑板上。

  七、活動延伸:

  紙的折法,我們學習了2種——對角折和對邊折,剛才你只是用了一種方法,一會兒請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次,你來比較一下,不同的折法剪出的作品有什么不一樣,好嗎?

幼兒園教案 篇4

  一、設計思路:

  為了迎接“元旦”節對家長開放活動,根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點,特設計此活動,使幼兒在輕松愉快的集體環境中體驗節日快樂的氣氛。

  二、活動目標:

  1、喜歡參與音樂游戲,體驗集體游戲的樂趣。

  2、能邊唱歌邊表演。

  3、掌握音樂游戲規則及玩法。

  三、活動準備:小鳥頭飾每人一個;汽車頭飾一個;大樹四棵。

  四、活動過程:

  1、律動:小鳥飛。

  2、復習歌表演《小鳥點頭、招手》。

  3、游戲:小鳥和汽車。

  教師交代游戲規則及玩法:請配教老師扮“汽車”,其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞,突然,汽車開來了,小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉了幾圈又開走了,小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后,請能力強的個別幼兒扮“汽車”,再玩1~2遍

  4、結束活動:

  小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊,一起唱歌、跳舞。

幼兒園教案 篇5

  目標:

  1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。

  2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,體驗合作的快樂。

  3、感受傣族歌曲獨特的風格。

  準備:

  字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)

  星星卡片七張,每張兩個小星星。

  磁帶、錄音機、鋼琴

  過程:

  一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。

  1、 我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

  2、 睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。

  3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。

  二、 用字卡引出歌曲,學唱歌曲。

  1、 剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老師清唱)

  2、提問:

  (1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡“月亮婆婆”、“喜歡我”。

  (2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示“灑”、“摸”,并做動作幫助理解和掌握。

  (3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。

  3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。

  4、月亮婆婆說你們真能干,現在晚上要用什么聲音唱?

  5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?

  6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?

  7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

  三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱

  1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片“星星”,問:星星會干嗎?

  2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。

  3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?

  錯誤時再聽一遍,問:有沒有發現問題?

  4、 我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續眨幾次眼?

  5、 剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?

  你喜歡用什么聲音?

  6、 月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。

  7、 非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?

  8、 真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?

  老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。

  9、 這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。

  四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

  反思:孩子們在靜謐的氛圍和游戲中愉悅的學會了這首歌曲。

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