精選幼兒園教案模板匯總5篇
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1．正確感知10以內物體的數量，正確認讀數字。
2．體驗數學游戲的樂趣。 活動準備： 數字卡片、圖片、幼兒操作材料、幼兒用書
活動過程：
一、游戲：開火車
1．教師出示數字卡片和
活動目標：
1．正確感知10以內物體的數量，正確認讀數字。
2．體驗數學游戲的樂趣。
活動準備：
數字卡片、圖片、幼兒操作材料、幼兒用書
活動過程：
一、游戲：開火車
1．教師出示數字卡片和圖片，幼兒一個接一個的認讀數字或看圖說出圖片中物體的數量。
二、游戲：小猴開店
1．教師：小猴開了一家糖果店，請小朋友幫忙把糖果分袋裝好，袋子上有幾個圓點就往里裝幾顆糖果。
2．請幼兒互相檢查是否裝對。
3．請幼兒根據“柜臺”上框上的數字，把該數量的糖果放進筐里。
三、游戲：站圖形
1．音樂響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進圖形里。音樂停止，該圖形里的幼兒一起說出圖形里的是數字幾，有幾個人。
2．完成幼兒用書第15頁的操作。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、知道講的故事是書上的印刷文字的內容。
2、學會觀察畫面的細微之處。
3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事
活動準備：
1、動物卡片（螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊）與其相對應的葉子卡片。
2、圖畫書。
活動過程：
一、出示封面，導入活動。
1、師："小朋友，你們猜她是誰呀？老師告訴你們，她有個好聽的名字，叫'娜娜'，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發生了一件什么事嗎？接下來就請你們聽故事《借你一把傘》。"
2、師幼共同閱讀故事。
二、教師引導幼兒討論。
提問：書中有誰呀？他們都在做著一件怎樣的事？螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來幫助娜娜的？他們的傘為什么都不一樣呢？（啟發幼兒聯想不同動物的傘與其自身身體特征及生活環境的關系，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的……而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜）
三、出示動物卡片、葉子卡片，進一步思考。
將動物卡片和葉子卡片一一對應起來（請幼兒來放），突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現出一幅有趣的故事情節圖。請幼兒思考：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜，而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢？（試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性）
四、師幼再次共同閱讀。
1、引導幼兒細心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱藏的小動物的依次出場與情節發展間的對應關系。
2、感受隱藏處小動物影子由多變少，前臺明亮處小動物的個數由少變多，以及小動物們的'傘由小變大的過程。
活動反思：
《借你一把傘》是中班語言看圖講述活動。活動中的每一個環節都有其不同的作用，充分調動了幼兒參與思考、參與講述的積極性。通過繪本的閱讀，幼兒不僅學會了關系對應，而且從中感受到了朋友們之間的友情與關愛，從而學會了在朋友遇到困難時及時給予關愛才是真正的友情。
小百科；傘的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料與纏線。使用時以手將之舉起，雖然傘在最初發明時的主要目的，是用來阻擋陽光，但是現在最常被當作雨天擋雨的雨具。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、初步跟隨歌曲有節奏地進行體態律動，增強手指動作的靈活性。
2、能積極參與、大膽表現，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
物質準備：音樂《合攏放開》，播放器。
活動過程：
1、介紹游戲的玩法。
玩法：
(1)①②小節，雙手捏攏，然后五指張開。③④小節，拍手四次。⑤⑥小節，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節，雙手放置身體兩側。9~12小節，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節，雙手往下爬至相應的身體部位。
(2)指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動作，動作符合音樂的節奏。
2、幼兒初步熟悉動作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節奏地做動作。
(1)啟發幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作，如用手掌、手背、手指等等。
(2)幼兒邊唱邊嘗試用自己創編的動作有節奏地做動作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"
(3)教師注意隨時給予適當的提示與幫助，以使動作更完美。
3、啟發幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創編的歌詞并表演相應的動作。
4、幼兒熟練后，自由兩兩結伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。教師重點指導那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強幼兒。
活動延伸：
音樂區繼續投放游戲材料供幼兒游戲。
幼兒園教案 篇4
一、教師致新年賀詞各位家長朋友：
你們好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20xx年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以誠摯的祝愿：祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長！
二、家長代表致辭。
三、集體表演：
兒歌、歌曲在本學期里，我們的孩子學習了小班教程和妙事多音樂課程，在學習的過程中，孩子們懂得了很多的道理，學習很多的知識，下面就請大家一起來欣賞一下吧！
1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》
2、歌曲：《新年好》
3、歌曲：《小魚小魚游》
5、歌曲：《可愛小豬》
6、歌曲：《泰迪熊》
7、歌曲：《小手爬》
8、歌曲：《買菜》
9、歌曲：《兩只螞蟻》
10、歌曲：《笑一個吧》
11、兒歌：《新年到》
12、節奏樂：《鈴兒響叮當》
四、體操表演：
1、小動物體操2、雪人體操五、親子游戲：
1、口香糖2、開飛機3、騎馬游戲六、妙事多音樂活動展示：由家長參與，親子互動：
1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》
4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主5、彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》
6、華爾茲：（由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動，放松活動）七、集體活動：《假如感到幸福你就拍拍手》
八、結束。
小百科：也被稱為公歷新年，是指現行公歷的1月1日。但在1911年之前，元旦即是今天的“春節”，也就是農歷新年。
幼兒園教案 篇5
一、活動目標
1、引導幼兒了解鼻子的作用。
2、學習擤鼻涕的方法。
3、培養幼兒愛護鼻子的意識。
二、活動準備
1、香油、酒、醋、香水
2、紙巾若干、垃圾桶
三、活動過程
1、利用贈“小禮物”情境激發幼兒活動興趣。
師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作教師進行引導）
師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物？”
幼：（根據自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水……
2、交流談話引導幼兒認知鼻子的作用。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由回答。
師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”
幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”
師：“小鼻子本領真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”
引導幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結：原來小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事引導幼兒保護鼻子。
小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個鼻孔。可是魯魯有個壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個人玩感到真沒趣，就拿起一個小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！……”
師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個小朋友想告訴小豬魯魯？”
4、實踐操作指導幼兒學習擦鼻涕。
師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應該用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
師：“老師為小朋友準備了紙巾，每個小
朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應該放到哪里呢？”引導幼兒說出并發現垃圾桶。
師幼一起練習擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍！”
5、通過游戲，引導幼兒了解鼻子的朋友。
師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”
幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。
師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起問候小鼻子的朋友吧！“……
6、延伸活動，到戶外呼吸新鮮空氣。
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