精選幼兒園教案模板合集五篇
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
活動目的：
１、在已有經驗的基礎上，進一步體驗手的作用。
２、大膽地表達自己的想象。
３、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
４、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
１、 幼兒各種用手制作的作品、照片
２、《小手歌》的伴奏錄音。
活動過程：
（一）分享
１、這段時間我們都在和小手一起學本領，我們小朋友用小手做了很多的事情，誰來說說你用小手做了什么事？
２、小結：你們的小手真能干，拿筷子吃飯、畫畫、寫字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的還會幫助別人。
（二）交流
1、小手還有一個本領呢，它會說話呢，你們相信嗎？（問配班老師：今天幾個小朋友沒有來？并假裝聽不見，到底是幾個，我沒有聽見？）（幼兒說X個，真的，我怎么沒有聽見？幼兒說老師的手做的是X，）哦，原來小手會說話，它說：今天有X個小朋友沒有來。
2、我們再來試一試，問:再麻煩你問一下，今天有幾個小朋友吃藥的？（配班老師用手勢表示）小手是怎么說的？什么意思？哦，是說X個小朋友中午要吃藥的，是哪個小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要當心一些哦。
3、這下你們知道了，原來小手還有會說話的本領呢。
（1）小朋友的小手會說話嗎？試試看，用小手告訴我，不要說出來。
（2）這里有幾個小朋友梳小辮子的。（幼兒集體伸出手指表示）梳小辮子的小朋友站起來，數一數。
（3）（請一個能力比較差的孩子）你肯定能行的，請你來試試看，有幾個小朋友戴眼鏡？你去看看
4、（幼兒伸出一個手指后老師不說話，用翹起大拇指的動作）老師的手又在說話了，說什么呀？（幼兒說各種各樣的語言）
5、小手不但會表示數字，還會表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你，用你們的小手試一試，它還會說什么話？（教師巡回交流）
6、剛才小朋友討論的真有趣，你的小手會說什么話的，讓小朋友們猜猜看。（觀察有意識地請幾個幼兒。個別幼兒交流：你的小手告訴大家什么意思？）
（1）幼兒做，大家猜一猜、學一學。
（2）原來小手除了會做那么多的事情還會說那么多有意思的話，老師的手還會說一句很有意思的話，讓你們也來猜猜看，（做指自己、胸前一顆愛心、雙手分看向幼兒的動作）幼兒猜。
（3）有的小朋友有一點猜對了，就是這個意思，老師愛中二班每一個小朋友，老師象媽媽一樣，你們愛不愛我，你們也來做做看。（幼兒做：我愛老師，我愛小朋友）
（4）老師聽了真開心，你們愛我，我也愛你們。
（三）表現（變）
1、小手不但會做事情、會說話，它還會變呢，看它變成什么了，（老師做下雨的動作）變什么了？淅瀝瀝，淅瀝瀝，（變好了清唱歌曲《小手歌》）。
2、我們一起來變好嗎。（幼兒跟唱，有伴奏）
3、唱的真好聽，你們的小手會變嗎？你們的小手會變什么？變給大家看看。
4、好，我們就用小手一起來變一變。（放錄音，站起來）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥。（三遍）
5、小朋友還想變，我們把錄音機放在區角游戲中的小小表演區，可以繼續玩。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1.培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。
2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過玩具應歸還原處的簡單道理。
重點難點：
1.培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。
2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過玩具應歸還原處的簡單道理。
活動準備：
若干各種玩具
活動過程：
一、介紹玩具的名稱.
1.教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧！（幼兒紛紛跑到門外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）
2.教師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)
二、玩玩具。
教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友快跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導他們輕拿輕放。）
三、送玩具回新家。
教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們為什么不回去呀？（佯裝問玩具）噢！
玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那么，我們讓玩具住在哪里呢？（玩具柜。）
對！我們班級的.玩具柜就是它們的新家，讓這些玩具住。（在教師帶領下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你， 天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩完玩具送回家，玩具樂的笑嘻嘻。”邊把玩具送進玩具柜）
四、與玩具道“再見”。在教師啟發下，幼兒邊走邊與玩具說話：“玩具再見。”“玩具我愛你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我下午再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”
幼兒園教案 篇3
中國紅
【設計意圖】
現在孩子們對洋節很感興趣，而對中國傳統節日較淡然。中國的元旦、春節、結婚一般以“紅色”來表現喜慶、吉祥，紅色給人以強烈色彩感，紅色隨處可以收集。通過這個活動，訂孩子感受“中國紅”，了解傳統民間藝術，并動手制作紅色飾品打扮周圍環境，表達自己喜慶快樂的情感。
【活動目標】
1、欣賞中國民間傳統盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調。
2、大膽表達自己的感受，傾聽同伴的表達。
3、用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加幼兒對民間藝術的興趣。
【活動準備】
師生共同收集紅色的實物。
相關內容的圖片資料，民間樂曲和錄音機，紅綢帶。
【活動過程】
一、幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。(剪紙、中國結等)
提問：你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?
二、欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩。
1、幼兒分“過年了”(燈籠、對聯、福字、剪紙、唐裝)、“婚慶(轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字)”兩個主題欣賞。
提問：你看到了什么?我們會在什么時候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?
教師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節的時候，人們喜歡穿上紅色孕，表達開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環境，表達祝福。
2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。(喜洋洋)
3、幼兒欣賞錄像(《喜樂年華》)，感受紅紅的節日氣氛。
4、演示FLASH《小朋友點炮竹》，向幼兒拜年。
三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環境，表達喜慶快樂的情感。(配上音樂)
分五組：剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
學習念兒歌。
學習運用形體動作與手偶表現兒歌。
喜歡隨音樂一起活動。
活動準備：
“兒歌”：《小紅帽》，“社會”：《大家來看戲》。
將幼兒用書里的小紅帽、大灰狼等圖案影印放大，做成手指偶。
活動過程：
請幼兒閱讀幼兒用書中的《大家來看戲》，教師簡單敘述《小紅帽》的故事。
和幼兒一起學習念兒歌《小紅帽》，同時配以手指偶的動作，例如：
——小紅帽，問聲好（用戴著小紅帽指偶的手指頭對著大家點點頭）。
——大嘴巴奶奶開口笑（配合身影，用戴著奶奶指偶的手指頭對著大家表演開口笑）。
——原來是大灰狼張口咬（用戴著大灰狼指偶的手指頭，對著大家張口咬）。
依此類推。
大家一起來表演兒歌。
——帶著幼兒一同用形體動作來表現兒歌。
——再請幼兒運用手指偶表演。
幼兒園教案 篇5
【活動目標】
1、理解故事內容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學習系鞋帶的正確方法。
3、增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、理解故事內容，豐富相關詞匯。
【活動準備】
1、《漂亮的蝴蝶結》教學掛圖。
2、系蝴蝶結的小鞋。
3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶。
4、幼兒學習資源。
【活動重難點】
初步學習系鞋帶的正確方法，增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
【活動過程】
一、出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出故事主題。
引導幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？引發幼兒的討論。
二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結的方法。
1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。
2、引導幼兒觀察幼兒學習資源，學習系鞋帶的方法。
提問：開始時媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結的鞋子？美嘉是怎樣學習扎蝴蝶結的？重點學習短句“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
3、每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。
引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結。
三、游戲“試著系一系”，引導幼兒初步學習系鞋帶的方法。
1、出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎么系？
2、幼兒討論后自己學著系鞋帶，老師在一邊引導提醒。
3、表揚鞋帶系得好的幼兒。
四、游戲“蝴蝶飛飛”。
幼兒互相幫助吧蝴蝶結扎在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結的快樂和成就感。
五、活動延伸。
為自己的媽媽做一個漂亮的蝴蝶結，作為“三八”婦女節的禮物。
反思：
這節活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，并通過創編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發現問題并解決。
小百科：蝴蝶結又可以稱同心結，外形酷似蝴蝶，制作材質也是不盡相同，形狀大小不一，但外形美觀大方，其打法有很多種，體現了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現著人們追求真、善、美的良好的愿望。
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