幼兒園教案

【精選】幼兒園教案模板錦集六篇

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　中班孩子喜歡和同伴一起玩，想結(jié)識更多的朋友，但是在與朋友交往的過程中，很難考慮到他人的感受，總是將自己的意愿強加于別人。故事中大白鵝的經(jīng)歷生動地告訴了孩子們應(yīng)該如何與同伴交往才能交到更多的朋友。故事情節(jié)簡單、有趣，符合該年齡段孩子的經(jīng)驗水平。

　　活動目標：

　　(1)體會大白鵝找朋友的心情，講述自己觀點。

　　(2)學著與同伴友好、禮貌地交往。

　　活動準備：

　　PPT課件、 大白鵝找朋友的經(jīng)歷記錄表格(三列：在哪兒、找到什么朋友、是否成功)、筆、以故事結(jié)尾為背景的圖畫一張(有女孩、大白鵝、小貓、長頸鹿、小豬、小兔等，還需留出空白處，讓幼兒有添畫的空間)

　　活動過程：

　　(1))介紹角色，引發(fā)興趣

　　出示第1頁

　　一這是誰?猜猜它想干什么?

　　一大白鵝一個人覺得很孤獨，想找朋友和它一起玩。我們一起看看，它能找到朋友嗎?

　　(2)觀察圖片，理解故事

　　①出示第2～5頁

　　一大白鵝到哪里，找誰做朋友?

　　一它們愿意和大白鵝做朋友嗎?你從哪里看出來的?

　　②幼兒講述時，教師將幼兒的講述內(nèi)容記錄在表格中。

　　一大白鵝是怎么找朋友的。為什么小魚、小雞、小鳥都不愿意和大白鵝做朋友?

　　④出示第6～11頁

　　一大白鵝看到泡泡會想些什么?

　　一怎么樣才能找到吹泡泡的朋友呢?

　　一大白鵝怕小姑娘也不愿意跟它做朋友，它該怎么做呢?(請幼兒教大白鵝有禮貌地和小姑娘說話。)

　　⑤出示第l 2～1 4頁

　　一瞧，大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?

　　⑥幼兒講述時，教師將幼兒講述的內(nèi)容記錄、呈現(xiàn)在表格中

　　小結(jié)：有禮貌的人一定可以交到更多的朋友;

　　(3)續(xù)編故事，延伸活動

　　①根據(jù)記錄表，回憶故事情節(jié)。

　　—大白鵝找到人做它的朋友嗎?它成功了嗎?(完整連貫地講述故事內(nèi)容。)

　　②呈現(xiàn)背景圖。

　　—小姑娘和朋友們還在吹泡泡，他們的泡泡還會找到哪些朋友?

　　(區(qū)角活動中，鼓勵幼兒續(xù)編故事，把大白鵝和小姑娘找到的新朋友添到記錄表中。)

　　活動反思：

　　活動的第二個環(huán)節(jié)以表格的方式，幫助幼兒梳理“地點”、“人物”等信息，便于幼兒講述時更加完整。這個環(huán)節(jié)中，幼兒先要幫大白鵝分析為什么大家不愿意和它做朋友，再幫大白鵝出主意怎樣才能讓小姑娘和它做朋友。先后兩次思考，讓他們感受到與人交往時禮貌的重要性，從而理解故事的主要含義。故事的名字在故事講完后才出示給幼兒，這可以有效促進幼兒概括故事核心內(nèi)容的能力。當然，一則故事可以激發(fā)幼兒與同伴交往的情感需要，但這只是瞬間的，要將瞬間演變?yōu)殚L久，需要教師在日常生活中持續(xù)不斷的關(guān)注和引導。活動后，教師一方面可以創(chuàng)設(shè)與故事相應(yīng)的環(huán)境，讓幼兒“為大白鵝找朋友”的熱情在低結(jié)構(gòu)活動中得以延續(xù);另一方面，也可以利用真實情境，鼓勵幼兒用友好的方式多交些朋友，體驗和朋友在一起的快樂。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標

　　聽懂故事所表達的意思。

　　活動準備

　　教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只。

　　活動過程

　　1、教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：

　　“小朋友們大家好！我是小鳥飛飛。今天我要講―個故事給你們聽。”

　　2、教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。

　　“還記得故事的名稱叫什么？”

　　3、教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。

　　4、教師重復(fù)講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌？小鳥，你冷不冷等短句。

　　提示：

　　1、教師在區(qū)域活動中進行此內(nèi)容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。

　　2、活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

　　3、故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽。

　　4、教師可將教學掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。

　　附故事：雪地上的小鳥

　　聽，是誰在唱歌呀？看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢。

　　“你好！飛飛，你冷嗎？”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”

　　“飛飛，我給你吃蘋果好嗎？”“謝謝，我喜歡吃小蟲子。”

　　不好了，大風把紅紅的氣球吹走了。

　　“別著急，我來幫助你。”

　　“謝謝飛飛，你真好。”

　　幼兒園托班故事教案，每一個幼兒都是喜歡聽故事的，他們學習知識的方法就是從故事和游戲中理解，只要教師們讓他們對故事感興趣，那么幼兒就能夠好好學習了。

幼兒園教案 篇3

　　活動目標

　　初步理解古詩《山中送別》的內(nèi)容，想象詩中描寫的景象，喜愛春色。

　　初步學習按古詩節(jié)律吟誦，有感情的朗讀背誦古詩。

　　通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　活動過程

　　1、 故事導入

　　給小朋友講家里來客人的故事，并教育幼兒學會招待客人，做一個懂禮貌的好孩子。

　　2、 教師出示圖片，引導幼兒觀察，講述。 今天老師帶來了一副畫，請你們仔細觀察一下，有沒有在畫上看到了什么啊？（幼兒自由回答）；

　　3、在草房子門前你們看見了什么啊？請幼兒根據(jù)自己的想象回答。（畫上有一位大詩人王維，他的家里來了一位客人，客人走了，大詩人王維非常想念他。）

　　4、下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。

　　5、教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。 （教師講解詩的大意：在山中送走了你以后，夕陽西墜我關(guān)閉柴扉。春草明年再綠的時候，游子呀你能不能回歸？）于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。

　　6、下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。小朋友你們都知道這首詩叫什么啊？（山中送別）

　　7、 請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。（教師播放課件）。

　　8、 聽教師朗誦看圖片，聯(lián)想詩人所寫的景象。

　　9、教師指導幼兒讀古詩的方法，古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。

　　10、老師可采用多種形式指導幼兒分組朗誦等。

　　活動延伸

　　請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學習，并要求幼兒回家后

　　把今天學的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學一些古詩。

幼兒園教案 篇4

　　相關(guān)知識：

　　XX市位于長江三角洲平原腹地。無錫自古就是魚米之鄉(xiāng)，是中國國家歷史文化名城。是中國優(yōu)秀旅游城市。20xx年9月，無錫成為全國五大聯(lián)勤保障中心之一，負責東部戰(zhàn)區(qū)的所有聯(lián)勤保障、戰(zhàn)略支援、戰(zhàn)役支援。

　　設(shè)計思路：

　　隨著現(xiàn)代家庭生活質(zhì)量的提高，幼兒對于公交車的接觸越來越少，出門基本是小轎車或者出租車代步。班里有些孩子偶爾坐一次公共汽車會興奮地說個沒完。為了讓幼兒獲得一些初步的乘坐公交車的相關(guān)常識，我設(shè)計了本次活動—逛逛無錫城。通過“乘坐公交車逛無錫”為情境，整個活動讓幼兒在“坐公交”環(huán)節(jié)初步感知乘坐公交車的基本常識，在“認識公交線路圖”環(huán)節(jié)中學會看公交線路圖，在“尋找公交線路”時鞏固對7以內(nèi)序數(shù)的認識，靈活運用點數(shù)對應(yīng)的方法，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，使數(shù)學活動變得更有趣、更有效。

　　活動目標：

　　1．在游戲情境中學會點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量，會用圓點表示數(shù)字。

　　2．能積極主動地參與數(shù)學活動，感受活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1．公交線路圖。

　　2．景點卡片：動物園、錫惠公園、kfc、摩天輪、幼兒園。

　　3．幼兒操作卡片、勾線筆人手一份。

　　活動過程：

一、坐公交

　　師：小朋友們，你們乘過公交車嗎？乘公交車要注意些什么？（引導幼兒大膽說說）

　　二、認識公交線路圖

　　1．師：今天，陸老師就要帶你們一起去乘乘公交車，逛逛無錫城，好不好？出發(fā)前看看陸老師帶來了什么寶貝？這個寶貝叫作公交線路圖。你能找到公交車嗎？你是怎么找到的？

　　2．師：公交線路圖上的這些小圓點代表的是什么呢？大圓點代表的是什么呢？

　　3．師小結(jié)：原來，這些數(shù)字代表的就是幾路車，這些顏色代表的是相應(yīng)的公交路線。這些小圓點代表的就是站點，大圓點就說明兩輛公交車是在同一個站點停靠的。

　　三、尋找公交路線

　　1．分別出示景點圖片，請幼兒說一說是哪里，說完后教師貼在相應(yīng)的站點

　　師：那我們準備出發(fā)啦！今天我們要去的景點有動物園、kfc、摩天輪、惠山、幼兒園。（教師出示并放在相應(yīng)的站點）

　　2。教師示范尋找路線（動物園）

　　師：我們先去動物園好不好？我們乘幾路車去呢？要乘幾站？（教師在黑板上示范。）

　　四、逛逛無錫城（幼兒操作）

　　1、幼兒操作：尋找去各個景點的路線

　　師：陸老師知道小朋友們一定迫不及待地想要逛逛無錫城了，對不對？陸老師給每個小朋友準備了一張公交線路圖，請你們找一找去這些景點要乘幾路車，請你找到后將公交車貼在相應(yīng)的地方，接著請你們數(shù)一數(shù)要坐幾站，像陸老師一樣用圓點表示。

　　2、師小結(jié)：邀請幼兒說一說去各個景點需要乘幾路車，乘幾站，教師在黑板上小結(jié)。

　　3、幼兒邀請客人老師一起逛逛無錫城

　　師：我們后面坐了好多的客人老師，我猜他們一定也想去逛逛無錫城，請你找一個客人老師問一問，他最想去哪里，請你告訴他要乘幾路車，要乘幾站，好嗎？

　　實施效果：

　　活動設(shè)計來源于幼兒的日常生活，符合中班幼兒的年齡特征及興趣點。以情境導入為主線，貫穿始末，始終吸引著幼兒，激發(fā)著他們探索的興趣。活動中環(huán)節(jié)的設(shè)計，都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點，鼓勵幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過說一說、數(shù)一數(shù)、畫一畫，提升了自己的`觀察力，同時感受到了數(shù)學活動的樂趣。另外，活動提問的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，重點在于引導和鼓勵幼兒大膽說、反復(fù)說，以此來引導幼兒觀察后及時對數(shù)學概念進行自我構(gòu)建。

幼兒園教案 篇5

　　活動一：海龜游泳比賽

　　參加對象：小班幼兒，4—5名。

　　活動目標：

　　1、在父母的幫助下，勇敢的在水中漂浮向前游。

　　2、發(fā)展幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：海龜形游泳圈4—5個。

　　游戲規(guī)則：

　　孩子套著游泳圈和媽媽一起在起點，爸爸在對面準備，活動開始后媽媽推著孩子和泳圈游向爸爸， 爸爸接過寶寶，將寶寶趴在自己的背上，四腳著地爬回起點。速度快者勝出。

　　活動二：海獅拋球比賽

　　活動目標：發(fā)展幼兒的投擲能力。

　　參加對象：中班，2個家庭。

　　游戲準備：大量海洋球、圍欄、圍兜

　　游戲規(guī)則：

　　每個家庭為一組，每個寶寶站在水里手上拿著一籮筐的海洋球，爸爸站在1.5m×1.5m的圍欄，寶寶撿起海洋球扔向爸爸或媽媽，爸爸或媽媽用手接住孩子拋來的球。最后看哪個家庭得到的海洋球多。

　　活動三：老鼠一家水上逃生記

　　活動準備：水上滾筒3個、老鼠頭飾、

　　參加對象：中班，2—3個家庭。

　　活動目標：發(fā)展幼兒的平衡能力

　　活動規(guī)則：爸爸媽媽和寶寶打扮成老鼠，然后都鉆進滾桶里，一起從起點到終點往前行，比比哪家快。

　　活動四：水上飛毯

　　活動準備：浮毯

　　活動目標：在合作中發(fā)展幼兒的平衡能力和手臂力量。

　　參加對象：大班，2個家庭。

　　活動規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶一起坐在浮毯上，一起用手劃水從起點向終點前進，比比哪家快。

　　活動五：螞蟻搬家

　　參加對象：大班3個家庭

　　活動目標：在游戲中發(fā)展幼兒的攀爬和平衡能力。

　　活動準備：爬滑組合、塑料水果

　　活動規(guī)則：孩子從起點拿著大水果爬上小山（滑滑梯）、走過小橋（平衡木或水中丁步）將水果交給爸爸或媽媽， 爸爸媽媽背對背夾著水果送到終點。

幼兒園教案 篇6

　　活動目標

　　1、引導幼兒嘗試用人物線條畫，來表現(xiàn)自己幫助媽媽的情景。

　　2、鼓勵幼兒熱愛勞動。

　　活動準備

　　《我的好媽媽》、《自己的事情自己做》音樂

　　活動過程

　　一、 歌曲《我的好媽媽》導入

　　（一）談話活動：世上只有媽媽好，我們都有一個好媽媽，

　　讓我們用歌舞來表達對媽媽的愛。

　　（二）教師帶領(lǐng)幼兒一同表演《我的好媽媽》。

　　二、 引導幼兒理解媽媽的辛苦

　　提問：你們的媽媽都是怎樣愛你們的呢？都為你們做了什么？

　　你們平時在家里都幫媽媽做過什么事情？

　　三、 觀看視頻《幫媽媽做家務(wù)》

　　提問：這些小幫手都幫媽媽做了什么？

　　四、 欣賞范畫《我是媽媽的小幫手》

　　五、 幼兒自主創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導。

　　六、 教師講評幼兒作品

　　七、 律動《自己的事情自己做》

　　活動效果

　　通過活動幼兒會用人物線條畫，來表現(xiàn)自己幫助媽媽的情景。效果較好。

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