幼兒園教案

時間：2021-03-30 09:26:29 幼兒園教案我要投稿

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【精華】幼兒園教案范文集合五篇

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】幼兒園教案范文集合五篇

幼兒園教案篇1

　　《動聽的“花兒"》（大班民歌欣賞活動）

　　設(shè)計意圖:

　　“花兒”是西北獨特的民族藝術(shù)。在一次教唱具有民歌風格的幼兒歌曲《小燕子》的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對“花兒”這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動“我的家鄉(xiāng)——寧夏川”中，我和幼兒一起收集具有家鄉(xiāng)特色的資料，許多孩子的家長從現(xiàn)場拍攝或從網(wǎng)上下載了關(guān)于“花兒”的圖片。孩子們紛紛讓我講“花兒”是什么意思，有的孩子還學(xué)著電視哼唱。為了使幼兒進一步了解和喜愛民族音樂，我設(shè)計了《東靠黃河西靠賀蘭山》的音樂系列活動。讓他們通過看、聽、學(xué)唱、填詞和配器等一系列活動，在輕松愉快中了解“花兒”，并通過自制的樂器為其伴奏，加深對“花兒”的理解，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動目標:

　　1．通過欣賞民歌“花兒”，感受“花兒”曲調(diào)熱情、奔放的特點。

　　2．學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。

　　3．嘗試用自制樂器——葫蘆為“花兒”伴奏，進一步體會“花兒”旋律的特點。

　　4．培養(yǎng)幼兒對民族音樂的興趣，激發(fā)對家鄉(xiāng)和少數(shù)民族的熱愛。活動準備:

　　1．活動前，讓幼兒觀看“花兒演唱會”光盤、家鄉(xiāng)風景及特產(chǎn)等圖片，了解圖片內(nèi)容并相互交流。

　　2．自制的葫蘆樂器若干，回族小白帽若干個、民族服裝1套。多媒體教學(xué)設(shè)備DVD碟機一臺、投影設(shè)備一套。鋼琴伴奏教師

　　一名。活動過程:

　　活動一：欣賞民歌“花兒”《東靠黃河西靠賀蘭山》

　　1．教師穿民族服裝進入活動室，引入課題。

　　師：我今天穿這么漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌“花兒”，這首民歌的名字叫《東靠黃河西靠賀蘭山》，現(xiàn)在請小朋友們仔細聽。

　　2．教師演唱花兒《東靠黃河西靠賀蘭山》第一遍，同時播放黃河及羊皮筏子的DV畫面。

　　提問：從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?(幼兒講感受，教師可引出歌詞。)

　　3．幼兒與教師一起學(xué)唱襯腔詞：普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。

　　4．幼兒聽伴奏再次學(xué)唱襯腔詞，并與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞，到襯腔“普嚕嚕??”請幼兒幫唱)。

　　5．請助理教師演唱《東靠黃河西靠賀蘭山》，幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。

　　6小結(jié)： “花兒”是少年的意思。“花兒”是一種山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北獨特的一種民歌，有對唱、領(lǐng)唱、齊唱等形式。“花兒”主要流行在西北廣大少數(shù)民族地區(qū)。

　　7．播放MTv，完整欣賞歌曲。

　　活動二：引導(dǎo)幼兒為“花兒”填詞并演唱

　　1．播放MTV讓幼兒再次欣賞“花兒”《東靠黃河西靠賀蘭山》。

　　師：我們上一次唱了家鄉(xiāng)的黃河和山，家鄉(xiāng)還有許多的特產(chǎn)、小吃，讓我們都來夸一夸。

　　2．出示手抓羊肉的圖片，請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗并結(jié)合圖片從顏色、味道、品種幾方面講一講手抓羊肉。

　　3．重點引導(dǎo)幼兒從顏色和味道入手創(chuàng)編，如羊肉香等。

　　4．教師做填詞范唱：香香的羊肉(嘛)噢喲。

　　5與l導(dǎo)幼兒嘗試填詞并演唱。

　　6．教師整理歌詞與幼兒一起演唱。(請一位老師伴奏)

　　7．小結(jié)：小朋友們剛才編的詞很有特點，用歌聲唱出了我們家鄉(xiāng)蘭州的美麗。

　　活動三：表演“花兒”并嘗試用自制樂器伴奏

　　1．出示家鄉(xiāng)的特產(chǎn)葫蘆，教師簡單示范演奏方法。

　　小朋友用葫蘆當樂器為“花兒”伴奏。

　　2．請幼兒自由選擇角色，分4組進行表演。3個小組幼兒演唱花兒(其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔)，1個小組幼兒伴奏。給部分男孩戴上小白帽。

　　3．幼兒分小組練習(xí)，教師指導(dǎo)后，幼兒按角色整體表演唱2遍。

　　4．幼兒分男女形式進行對唱，部分幼兒繼續(xù)伴奏。

　　活動延伸:

　　在音樂天地投放演唱“花兒”的服裝及道具，如：頭巾、扇子等，讓幼兒自己學(xué)習(xí)合作表演。

幼兒園教案篇2

　　游戲意圖：

　　孩子在日常生活中非常想?yún)⑴c成人的種種活動，體驗成人生活的樂趣，但由于受其身心發(fā)展的限制，他們的愿望往往難以滿足。“郵遞員送信’游戲是解決這一矛盾的一則游戲，它能使孩子充分理解并模仿社會生活中郵遞員送信這一事情。游戲伴隨一問一答式的問話進行，使孩子分辨問句和答句的語氣。

　　游戲目的：

　　爸爸媽媽在指導(dǎo)孩子玩這一游戲之前，可帶孩子去郵局參觀，讓孩子了解郵遞員工作的意義及送信過程。

　　游戲步驟：

　　家長與孩子共同游戲時，可自己先扮作郵遞員，把游戲示范玩一遍，使孩子掌握游戲玩法。

　　郵遞員：‘咚咚咚’(高口U敲門聲)。

　　其他成員問：’你是誰啁?’

　　郵遞員答：‘我是郵遞員。’

　　問：‘哪里來的信呀?·

　　答：‘北京來的信。’

　　問：‘送給誰呀?’

　　答：’送給X X X。’

　　這時讓回答x x x的人扮演新的郵遞員，原來的郵遞員則加入問話行列，游戲繼續(xù)進行。

　　為了擴充幼兒的地名知識，可在每次關(guān)于信件來源的問答中改變一下地名。如：北京可換成天津、濟南、深圳、曰本，或幼兒園、兒童樂園、商店……人名也可以不停地更換，尤其在家庭聚會時，人員較多，游戲可以讓幼J帆練地掌握家庭中的人員稱謂。如：送給奶奶、爺爺、伯父、大姨等等，使游戲更具有趣味性及教育意義。

幼兒園教案篇3

　　活動目標：

　　1.`通過聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》``

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力,進一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力。

　　活動準備:

　　1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;

　　2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒相等`;

　　3.音樂磁帶,錄音機

　　活動過程:

　　一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

　　1、老師扮演老鼠媽媽帶領(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊前進!播放音樂《小老鼠上燈臺》。

　　2.遇到了一只兇狠的大野貓(另一老師飾)，使老鼠們的覓食行動受到了阻礙, 貓趾高氣昂地走了。

　　3.為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好啊!”

　　二.學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

　　1、初步感受旋律：

　　⑴鼠媽媽:看來這兒并不安全，咱們還是搬家吧!跟真媽媽(歌曲旋律起)

　　⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧!

　　⑶鼠媽媽(驚訝狀)：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢?”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵他們大膽表達自己的想法。

　　⑷鼠媽媽：乖寶寶,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的'老鼠畫給你們看吧!(變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來)

　　⑸幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

　　2、理解、熟悉歌詞：

　　⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化?為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹?┄┄(讓他們自由發(fā)表自己的觀點)

　　⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧!要求：4人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。(音樂旋律起)

　　⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲

　　鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。

　　⑷拿著自己的畫，隨樂一起表演唱

幼兒園教案篇4

　　活動目標：

　　1、認識不同的葉子，知道秋天葉子的變化

　　2、了解葉子的不同用途

　　3、大膽交流自己的想法活動準備：

　　教案過程：

　　1、秋姑娘(配班老師扮演，頭上戴著花環(huán)，脖子上戴著用不同葉子穿成的項圈，裙子上有用葉子裝飾成的大大的秋字)

　　2、秋天多么美的音樂

　　3、禮品盒一個，內(nèi)裝用葉子做成的葉貼畫、葉拓印畫，葉的賀卡

　　4、塑料小筐內(nèi)裝不同顏色，不同形狀的葉子，每組一份，膠水、顏料、線

　　5、葉子的用途的課件活動過程：一、激發(fā)興趣，(秋姑娘來了)情境引入：

　　教師：“今天咱班請來一位特殊的客人，是誰呢，你們看，他來了”教師邊說邊播放音樂《秋天多么美》“秋姑娘”隨音樂飛進活動室，教師引導(dǎo)幼兒觀察客人身上有什么，現(xiàn)在什么季節(jié)，啟發(fā)幼兒說出客人是秋姑娘，并向客人問好，歡迎客人到來二、秋姑娘的禮物：

　　“秋姑娘來到咱們班，還給小朋友帶來了好多禮物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的禮物是什么呀?這么神秘，還藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼兒隨便猜想，找幼兒摸出禮物，讓幼兒用各種感官觀察，用眼睛看，這些禮物是什么，用什么做的?并用小嘴巴說一說，用小手感知一下這些禮物的不同，教師與幼兒小節(jié)這些禮物是什么，有什么不同，葉貼畫用葉子貼成，葉拓印用牙刷把喜歡的顏料刷到頁面上再印到紙上，葉的賀卡把葉子風干再塑封，這些禮物都是葉子做成的，葉子真神奇啊。