實用的幼兒園教案8篇
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動設計背景
《綱要》中明確指出：要引導幼兒接觸優秀的童作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法，生動形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結合生活引發無盡的聯想，同時可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對生活的熱愛。
活動目標
1.充分理解散文詩的內容，體驗文學作品的語言美。
2.體驗秋天的美，培養幼兒對自然的熱愛之情。
3.豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。
教學重點、難點
1.體驗文學作品的語言美。
2.充分理解散文詩內容。
活動準備
秋天美景圖片：花園、田園、果園和優美的音樂
活動過程
1.用優美如詩的語言導入。
“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇優美的散文詩——《美麗的秋天》。
2.嘗試描述秋天，激發對語言運用的興趣。
(1)提問：你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?
(2)老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎?
3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。
(1)提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?
(2)提問：你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?
4.教師朗讀散文詩“美麗的秋天”，體會作品的語言美。
提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物?
用多種教學方式朗讀散文詩，比如：播放優美的音樂，圖片等，激發幼兒的學習興趣，從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。
5.游戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。
6.自然結束活動。
老師：你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!
幼兒園教案 篇2
德育，是培養學生正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的教育。
其德性好者，不但懂得“勞動創造世界”的意義，也必然會做事勤快，工作兢兢業業；反之，一個品質不良的人，就必然懶散、怕苦、怕累，總有一種不勞而獲的思想。所以，要培養一個熱愛勞動的人，首先要培養他的良好的品德。
本教案，通過垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。激發幼兒不亂扔垃圾，保持愛干凈講衛生的好習慣。
活動準備：
情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。
活動過程：
情景感知
討論講述
行為練習
（一）情景感知：
1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）
2、老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。
3、幼兒和老師共同看情景表演。
（二）討論講述：
1、小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發現蒼蠅和蚊子）教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅。蚊子。老鼠的危害）
3、小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？
（三）行為練習：
1、怎樣才能把家里整理干凈呢？
2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？
3、幼兒。小豬。老師共同整理小豬家。
4、現在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。
幼兒園教案 篇3
設計意圖：進入大班后，孩子們的基本動作有了進步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據小兵要爬過電網意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發智力，同時體驗了成功的快樂。
一、教學目標：
1、練習手膝著地匍匐爬，復習肩上投擲的動作，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。
2、培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質和遵守游戲規則的習慣。
二、教學準備：
1、 幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的倉庫。
2、 布置場地。
三、教學重、難點
學習手膝著地匍匐向前爬
四、活動過程：
1、準備活動
幼兒自由進入場地，聽信號迅速站成一列縱隊，立正-----稍息，踏步切分走成四隊，面向老師，告訴幼兒，今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽指揮，我們先把本領練好。瞄準射擊――上肢運動，裝彈開炮――下蹲運動，望遠瞭望――體轉運動，騎馬――原地跑
我們的小兵真能干，本領練得都很不錯。
２、開展游戲
（1）激發幼兒的游戲興趣。
師：剛剛我們的偵察員發現了敵人的倉庫，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的倉庫裝了電網，只要有人碰到它就會被敵人發現，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結出：爬過去更安全些）
（2）講解示范。
師：你們會爬嗎？是怎么樣爬的？（請個別幼兒示范）他這樣能過去嗎？怎么爬我們的身子會最挨近地面？
老師示范：兩手著地匍匐前進，注意兩腿要向前移動。
（3）分四組練習，老師指導。
第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。
第二次要求注意協調四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的？
再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。
（4）復習投擲
師：我們投擲武器的安全線離火藥庫有一段距離，怎么樣才能把我們的武器投的又遠又準呢？（孩子們已經學過投擲）一起空手練習兩次投擲，提醒幼兒方法。
（5）組織幼兒游戲。
示范游戲過程：從起跑線出發
幼兒園教案 篇4
活動目標
1、欣賞并理解故事內容，能簡單講述故事情節。
2、嘗試進行角色表演。
3、體驗集體游戲的快樂。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、通過閱讀，理解故事情節。
活動準備
故事PPT圖片、配樂《夜曲》。
活動過程
一、導入教師展示幾朵花，與藍色小花對比，引導幼兒觀察，導入故事。
二、完整講述藍色小花故事。
（一）教師一邊展示PPT圖片，一邊講述故事。
（二）提問："這個故事叫什么？故事里有誰？老星星說了什么？藍色小花說了什么？做了什么？
（三）引導幼兒簡單復述圖片內容。
（四）提問：你們喜歡這朵藍色的小花嗎？為什么？
（五）教師小結：藍色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞，我們也要像藍色小花一樣幫助別人。
三、情景表演
（一）教師和幼兒互動表演角色。
（二）幼兒分兩組表演角色。
延伸活動
（一）回到家把《藍色小花》的故事講給家人聽。
（二）把《藍色小花》的故事圖片、教具投放在語言區域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。
教學反思：
1、 過渡過于生硬。當幼兒的回答不符合我預期答案時，抓住小部分幼兒的答案繼續深問。如：在“老星星開心嗎？”這個問題中，幼兒的回答是開心，只有一個幼兒小聲的`回答不開心。而我只是追著正確的答案繼續問“我聽到xx說老星星不開心，那老星星為什么不開心呢？”。可以改為“老星星為什么開心？”跟著他們的答案繼續讓他們自己發現矛盾。
2、每一個過程都應有總結。我在問完問題之后只是簡單的過渡，如“大家都說了很多原因，我覺得都有道理，那他為什么要這么做呢？”對于幼？？的各種回答，我并沒有加以總結，因此在最后重復該問題時幼兒的反應仍是各種各樣，可見之前的提問是無效的。
小百科：花，是一種用來欣賞的植物，具有繁殖功能的變態短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
幼兒園教案 篇5
目標
1、知道圓形和方形的基本特征，并能區分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
準備
1、一輛較大的汽車玩具，自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。
2、活動室的四周擺放各種圓形和方形的物品。
過程
1、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。
――小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎? (圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?
2、出示玩具汽車，引導幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？
――討論：汽車的車輪為什么是圓的?
3、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。(茶葉罐、飲料瓶等)
4、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。
建議
平時教師可以帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、學習與食物有關的單詞：egg(雞蛋) 、milk（牛奶）、bread（面包）。
2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。
3、激發幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。
4、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
5、通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。
活動準備：
課件、單詞卡、食物圖片
教學過程：
一、準備部分。
1.組織幼兒坐好，并進行師幼問好。
如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!
2.熱身運動： 《Finger play》
二、基本部分。
1.談話導入課題。
（1）師問：小朋友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃東西能長大嗎？
（2）教師小結：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食為天”，說明食品和人類息息相關，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。
2.播放課件學習單詞。
（1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。
（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發音方法
（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞
3.單詞鞏固。
（1）播放ppt讓幼兒跟著課件朗讀單詞。
（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。）
4.游戲：找朋友
（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。并進行連接。
（2）給幼兒分發單詞卡和食物圖片，老師發出指令讓幼兒根據圖片內容找到自己的朋友。
三、結束部分。
1.教師小結：今天我們學習的內容是什么？并要求幼兒在生活中靈活運用。
2.組織幼兒戶外活動。
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、嘗試表現家人的五官特征。
2、感受一家人在一起相親相愛的美好情感。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
全家福實物照一張，幼兒人手全家福底板一張、水彩筆一支，背景音樂
活動過程：
一、導入
1、照片導入，說說什么是全家福?
看看這是什么?(引出全家福)
一家人拍的照片才叫全家福
2、和爸爸媽媽一起拍張全家福
你們都和爸爸媽媽拍過全家福嗎?
今天我們要用一個新的方法來和爸爸媽媽拍全家福，想不想試一試?
二、教師示范
1、邊念兒歌邊示范，畫出寶寶
先來看看老師是怎么拍全家福的。
寶寶先去找鏡頭，要記得給爸爸媽媽留位子哦，所以要坐在中間一點，臉蛋可別湊得太近，會擋住爸爸媽媽哦!不大不小正合適。
小臉蛋擺擺正，睜大眼睛看鏡頭，小嘴巴笑一笑，理理頭發拍照啦!
寶寶找好鏡頭了，請上爸爸媽媽吧!
2、請上事先準備好的爸爸媽媽
咦?爸爸媽媽呢?原來他們還在整理衣服呢!我們快把他們請過來。
一邊坐爸爸，一邊做媽媽。瞧，爸爸剛理的板寸真帥氣，***卷發真漂亮!
恩，坐坐好，笑一笑，準備拍照啦!茄子~
看，這張全家福真甜蜜真溫馨。
三、幼兒操作(音樂)
陸老師的全家福拍好了，你們想不想有一張屬于自己的全家福?
那趕緊動手吧。記得把一家人都拍得美美的哦!
指導重點
1、照片的布局。
2、每個人的特色。(如爸爸的眼鏡、***卷發等)
四、交流分享：說說講講我的全家福。
1、展示幼兒的作品
拍好全家福的朋友趕緊把照片送到老師這里來，我們要開攝影展咯!
2、邀請幼兒介紹自己的全家福
兒歌：“我愛我的家，一起拍照笑哈哈”進行點芝麻的游戲
3、可以請孩子們將全家福帶回家，與爸爸媽媽一起分享
活動反思：
每個孩子們都有一個幸福美滿的家，在平時與小伙伴和老師的相處中也會經常提到自己家里的家庭成員，例如：我媽媽昨天給我買了一個新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。雖然家被每個孩子所熟知，但并非每個幼兒都能表現得愛家庭，愛家人，有些甚至于因為家人的溺愛而變得大小不分，諸如此類小孩確實出現了很多，所以活動中不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1.了解小雞出生的過程。
2.發展觀察力及語言表達能力。
3.對小動物產生愛心。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1.幻燈片。小雞是怎么出身的。
2.聲音。公雞.母雞.小雞.
活動過程
一.聽聽什么聲音
播放聲音；雞叫聲音
提問；請小朋友聽聽這叫什么聲音？
小朋友知道小雞是從哪兒來的呢？（幼兒互說）
二.聽故事.可愛的小雞
1.教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來的呢？
請小朋友聽聽故事里是怎么說的
2.教師講故事
提問：瞧！這是一群多么可愛得小雞啊！毛茸茸的，它們究竟是從哪兒來的呢？
（雞媽媽生的）
老師：雞媽媽是怎么生的呢？
（雞媽媽蹲在雞蛋上生出來的）
教師：那么蛋是從哪兒來的呢?
（母雞生的）
三.了解雞的成長
1.課件：雞的成長
母雞生蛋.母雞孵蛋.小雞啄破殼出來了.變成毛茸茸的小雞.小雞長成公雞母雞
2.提問
1）雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）
雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長時間，這些雞蛋里才能長出小雞.
2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？
（ 這叫孵蛋)
誰會用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）
小朋友都來學雞媽媽孵蛋(動作）
3.教師：雞蛋里孵出了小雞。小雞看到外面很熱鬧，很想出去，可是它們怎么出來呢？（它用嘴把雞蛋殼啄破就出來了）
那個小朋友會說小雞是怎么樣出來得？（把雞蛋殼啄破）
請小朋友一邊學習雞啄破殼 一邊說（動作.語言）
小雞破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。
4.教師：小雞每天要吃很多東西，你知道小雞他吃些什么東西么？（米.蟲.菜）
5.教師：小雞一天天長大了它變成什么了？（公雞.母雞)
公雞怎樣叫？母雞怎樣叫？
四.教師總結
小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請跟著老師輕輕說
母雞生蛋.雞媽媽孵蛋.小雞啄破殼出來了.變成毛茸茸的小雞.小雞吃很多東西.長成大公雞和大母雞.大母雞又能生蛋了
反思：
我的活動適合我的兒童，這個游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動物，不僅增長了知識，而且還讓孩子們有了更多的愛心起保護小動物我認為我的這次活動是值得的但是也有一些小朋友沒有積極參與活動，我想，是我的活動還沒有很完整，所以我會努力工作積極思考，多給幼兒傾聽的機會 ，多講有趣的故事來激發幼兒的興趣。
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