幼兒園教案

時間：2021-03-27 11:13:49 幼兒園教案我要投稿

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關于幼兒園教案模板錦集7篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于幼兒園教案模板錦集7篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標：

　　1.學習各種禮貌語言及各種文明行為習慣。

　　2.體驗待客、做客的禮節，養成文明交往的好習慣。

　　3.培養幼兒良好的語言表達能力，學會與他人合作。

　　4.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備：

　　1.活動前，要求學生互相拜訪，體驗待客、做客的過程。

　　2.教師準備故事人物掛圖三幅，木偶兩個，作為教具。

　　3.教師準備《小主人和小客人》的錄音帶，優美抒情的背景音樂。

　　活動重難點：

　　學習各種禮貌語言及各種文明行為習慣。

　　體驗待客、做客的禮節，養成文明交往的好習慣。

　　活動過程：

　　1.活動前先做小游戲"請你跟我拍拍手"，集中學生的注意力，激發學生的學習興趣。

　　2.導入：出示兩幅人物圖畫，介紹給小朋友認識，讓小朋友給他們熱情地打招呼，由此引入發生在兩個小朋友之間的故事。

　　3.放錄音《小主人和小客人》，組織幼兒認真聽故事，教師隨錄音用肢體語言進行表演，以利于幼兒對故事的理解。

　　4.聽完故事后，教師續編故事，并提問：小紅回到家，媽媽問她去哪了，做了些什么，小紅是怎么回答的呢？請小朋友們通過聽故事進行猜測，替小紅告訴媽媽，好不好？這樣讓幼兒鞏固了故事情節，培養了幼兒認真聽的習慣。

　　5.讓幼兒討論，小明是一個怎樣的孩子，你是從哪里看出來的？小紅是一個怎樣的好孩子，你是怎么知道的？滲透待客、做客的禮節教育及講衛生的好習慣。

　　6.教師進一步引申：讓幼兒再次結合自身實際與小明和小紅進行比較，讓小明和小紅的行為成為他們的榜樣，讓他們學有目標。

　　7.師生共同游戲，體驗待客、做客的禮節，讓幼兒在實踐中鞏固所學的知識，達到運用知識的目的。

　　8.師生一起背誦兒歌《養成好習慣》、《乖寶寶》，本課達到升華的目的。

　　小百科：主人是接待賓客的人。與“客人”相對。

幼兒園教案篇2

　　活動目標：

　　1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

　　2、通過活動，激發幼兒參加運動的興趣。

　　3、學會與同伴協商合作游戲。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊

　　活動重難點：

　　探索爬的不同方法。

　　活動流程：

　　熱身運動？小烏龜爬行？龜兔賽跑？放松運動

　　活動過程：

　　一、熱身運動，激發興趣。

　　師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。”

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼兒自由探索爬的不同方法。

　　師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

　　2、集體練習

　　個別幼兒示范，全體練習。

　　3、教師小結幼兒練習情況。

　　4、再次練習。

　　那現在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

　　三、游戲“龜兔賽跑”

　　1、兩人一組進行龜兔賽跑。

　　2、統計比賽成績。

　　四、放松運動

　　登上領獎臺，分發獎牌（金幣巧克力）。

　　活動反思：

　　今天上午的室內活動我組織幼兒進行了《烏龜爬爬爬》的體育游戲活動。在平時的教學中我發現小班的幼兒比較喜歡爬行，正是利用了幼兒的這個興趣，所以我選擇了爬的游戲。整體環節比較流暢，活動中幼兒積極參與游戲。

幼兒園教案篇3

　　教學目的：

　　1、學會制作簡單的“紙貼傘”。

　　2、通過學習制作，培養學生的自主探究能力，動手能力。

　　3、通過活動讓幼兒感受藝術的美。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　教學重點、難點

　　1、學會制作簡單的“紙貼傘”。

　　2、培養學生的自主探究能力、動手操作能力和創新能力。

　　活動準備

　　教師作品

　　課本、手工紙、水彩筆、漿糊、碎紙片、自己的傘等。

　　活動過程

　　一、創設情景導入

　　在春暖花開的季節里，小動物們相約來到美麗的花園去散步，正當他們玩得高興的時候，天空突然變的陰暗起來，不一會兒，便下起了大雨。這時候，小動物們可著急了，同學們，咱們想個辦法來幫幫它們好嗎？

　　對，下雨了我們可以給它們送把雨傘。

　　傘在我國已有悠久的歷史，它是我國的一項民間藝術。今天我們就來自己做一把漂亮的花傘，讓朵朵傘花在我們這兒盡情開放。（出示課題）

　　二、自主探究

　　1、同學們，老師帶來了幾把自己做的“傘”，請大家仔細觀察，這些傘是由什么拼的？

　　2、觀察傘的形狀，讓幼兒自由觀察自己帶的傘。

　　三、創新巧制作

　　下面請同學們設計制作一把自己最喜歡的小傘，讓它展示在老師和同學面前。

　　1、教師示范：先在繪畫紙上畫出自己傘的形狀，再用碎紙片粘貼。（強調在傘里面貼，紙片要小而密）

　　四、評價

　　有針對性的從以下幾個方面評（傘形整體效果）

　　五、總結

　　同學們，你們都用自己靈巧的雙手做出了最漂亮的小傘，請你把它拿回去送給你最想送的人，讓他和你共同分享這做傘的快樂。

　　六、結束

　　小朋友們真能干，一朵朵盛開的傘花，就像小朋友美麗的'笑臉，這么優美的環境可不能容忍有許多的垃圾，看誰收拾的又快又干凈。

　　教學反思

　　活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：

　　1、反思在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

　　2、對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）

　　⑴對幼兒發展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展？

　　⑵對教師專業發展的反思，例如，是否了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展？

　　⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。

　　3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

　　4、如果讓你重新上這節課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節課有什么評價？對你有什么啟發？

幼兒園教案篇4

　　活動目標

　　能有感情地朗誦詩歌，表現詩歌美好的意境。

　　通過學習詩歌鼓勵幼兒讓幼兒在日常生活中做一些力所能及的事情。能夠聯系生活，理解什么是快樂。

　　能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受。

　　引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　教學重點、難點

　　教學重點：理解詩歌內容并有感情地朗誦，體驗共同創造的快樂。

　　教學難點：在理解詩歌的基礎上進行仿編。

　　活動準備

　　1、快樂的小屋背景圖〔在一個大紙板上畫一扇門，門上掛著牌子：快樂的小屋，在相應位置劃開一個小口，可以插圖片〕。

　　2、螢火蟲、蜘蛛、麻雀、紡織娘、蛐蛐、螞蟻圖片。

　　3、幼兒已經知道螢火蟲、蜘蛛、麻雀、紡織娘、蛐蛐、螞蟻等小動物的基本特征。

　　活動過程

　　〔一〕開始環節：

　　1、利用背景圖，引導幼兒想象描述“快樂的小屋”。

　　2、通過提問幫助幼兒理解詩歌內容：

　　教師完整地朗誦一遍詩歌后提問：為什么這是一間快樂的小屋？

　　誰給小屋帶來了快樂？它們都是怎樣裝扮小屋的？引導幼兒理解不同的小動物根據自己的特點裝扮了小屋，如蜘蛛會織網，所以它織了窗簾......

　　教師邊念兒歌邊將各種小動物圖片插入背景圖上。

　　〔二〕基本環節

　　1、帶幼兒一起學習朗誦詩歌。

　　2、幼兒分角色、分句朗誦兒歌。

　　3、教師：“螢火蟲給小花屋點亮了燈”可以用什么動作表示？引導幼兒加入一至兩個動作進行表達，例如：燈亮了是什么樣子的？用什么動作表示？后面的內容依次引導幼兒加入動作表達，幼兒嘗試為兒歌創編動作。

　　4、和幼兒一起仿編一句詩歌。

　　教師：小動物們用自己的勞動裝扮小花屋，小花屋變成了快樂的小屋。想一想，看還有哪些小動物也能裝扮小屋呢？他們會怎樣裝扮小屋呢？

　　教師：我們可以怎么說啊？帶幼兒一起用詩歌中的語言結構說出小朋友想的辦法。例如：小蝴蝶給小花屋貼上了畫；大象在小花屋門前裝上了滑梯。

　　〔三〕結束環節：

　　和幼兒一起裝扮活動室

　　教師：我們的活動室也是我們的小屋，我們怎樣做也能使它變成快樂的小屋呢？

　　引導幼兒想出將活動室變成快樂小屋的好主意。

　　〔四〕延伸環節：

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，用繪畫方式描繪還有什么小動物參與裝扮漂亮的小屋。

　　2、和幼兒一起裝扮活動室，使它變成大家的快樂小屋。

　　教學反思

　　這節課我選擇的是中班語言活動《快樂的小屋》，詩歌既符合幼兒發展特點，也貼近幼兒的生活經驗，因此適合幼兒學習。

　　我認為這節課的優點是在第二環節基本環節，我通過鼓勵幼兒參與與猜測和想象等活動，幫助幼兒理解詩歌內容，通過組織表演和仿編等形式，引導幼兒學習利用詩歌中的語言，表達個人的經驗，幼兒參與的積極性比較高。

　　同時，我的這節課也存在缺點，最后一個環節，在讓幼兒仿編詩歌詩時，因為我沒有很好的引導幼兒，所以沒有調動起幼兒的積極性，幼兒的表現能力不太強，沒有達到預想的效果。

　　如果再給我一次機會讓我講一堂同樣的課，這個環節我會稍有改變，我會提前出示卡片：大象，蝴蝶.....一邊插入圖片,一邊引導幼兒想象進行仿編。

　　最后的結束環節我設計的是讓幼兒繪畫裝飾自己的小屋，由于時間把握的不準確，所以導致結束匆忙，幼兒沒有完全設計好自己的小屋活動就停止了。

　　以上是我對自己這次活動總結的不足和進步之處。

　　在以后的教學活動中，我會吸取他人的長處來彌補自己的不足，也會認真的準備自己的每一次教學活動，達到真正的有效教學。

幼兒園教案篇5

　　活動前言：天氣越來越炎熱了，媽媽說再過幾天就要帶我去海邊玩了，最近媽媽一直都在張羅著準備呢，并且還給我買了一件漂亮的小泳衣，夏季有太多好玩的娛樂活動了，我漸漸的發現自己已經愛上了這個季節。通過此活動可以讓孩子們更多的了解一年四季的變化，還可以增強孩子們各個方面的能力！

　　活動目標：

　　智慧成長：

　　1、了解夏天的主要季節特征。

　　2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。

　　3、學習用多種感官感知事物的多種特征。

　　集體成長：

　　1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

　　2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

　　情感成長：

　　1、體驗表演、造型活動的樂趣。

　　2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

　　審美成長：

　　1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

　　2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。

　　社會成長：

　　1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

　　2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。

　　創造性成長：

　　1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

　　環境創設：

　　活動室環境創設：

　　1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

　　2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

　　3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。

　　心理環境創設：

　　1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。

　　活動安排：

　　1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

　　2、衛生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天里的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

　　3、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）

　　4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

　　家園配合

　　1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。

　　2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

　　3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

　　4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

　　5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。

　　6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。

　　總結

　　在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養生的療效，對身體有什么樣的好處，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬，并且還養成了愛清潔講衛生的好習慣，我要將自己知道的小知識與小伙伴們一起分享！

幼兒園教案篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

　　2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　國旗一面，圖片。

　　活動過程：

　　一、認識國旗。

　　1、出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

　　2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

　　3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮?

　　二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

　　三、介紹國慶節。

　　1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

　　2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

　　3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

　　4、看圖片朗誦兒歌。

　　教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

　　5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

　　活動建議：

　　1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。

　　2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。

　　延伸活動：

　　大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

　　兒歌：

　　十月一日國慶節，

　　七色彩球空中飄，

　　五星紅旗風中搖，

　　聯歡晚會真熱鬧，

　　慶祝國家生日到。

　　教學反思：

　　談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

　　小百科：如今，中國國慶節特指中華人民共和國正式成立的紀念日10月1日。

幼兒園教案篇7

　　活動目的：

　　1啟發幼兒用多種方式表現自己想象中的魚。

　　2．培養幼兒的想象力。

　　重點與難點：通過改變魚的形狀，變化出奇怪的魚。

　　材料和環境創設：有海洋特征的布置、演示教具。

　　設計思路：

　　繪畫教學應源于生活、高于生活。讓孩子多渠道地感知魚的各種特征，積累豐富的表象，為想象、創造準備了知識條件。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的沖動，因為無人到達的深海神秘莫測，令孩子向往好奇而怪魚能使孩子突破常規思維，充分的想象。學習過程中讓孩子根據想象變化魚的外形，為創造性地表現創造了條件；最后讓孩子在模擬“海”的環境中與同伴、老師、環境相互作用，大膽表現，則會讓孩子們體會到探索的快樂、成功的喜悅。

　　活動流程：

　　（一）激發動機

　　語言激發：在人類無法到達的深海，生活著人類沒有發現的奇怪的魚，想想這些魚是什么樣子的？它們怎樣生活？

　　(二)交流討論

　　1，觀察范例：理解魚外形變化的特點。

　　2．交流討論：我想象中的怪魚。

　　（三）大膽表現

　　1．鼓勵幼兒根據想象大膽改變魚的形狀。

　　2．啟發幼兒添加美的花紋。

　　(四）體驗成功

　　1．與同伴交流作品。

　　2．請老師參觀作品，向老師介紹作品。