幼兒園教案

時間：2021-03-25 20:09:17 幼兒園教案我要投稿

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【精品】幼兒園教案模板五篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園教案模板五篇

幼兒園教案篇1

　　有益的學習經驗：

　　1．不受物體大小，顏色和排列形式的影響，正確認識8以內物體的數量。

　　2．學習按實物數量做圓點卡片。

　　準備：

　　1．地上畫8個圓圈，每個圓圈的一半放實物，如積木或石子、鉛筆等。實物的顏色、形狀、大小、排列形式各不相同。放6、7、8件實物的圓圈各6個。

　　2．每個幼兒1-8的數字卡片一套，圖片8張：圖片上分別畫著1-8件實物，每張圖片的實物旁邊畫著8個圓圈。

　　活動與指導：

　　1．發給每個幼兒實物卡片，讓幼兒數一數，每種實物有多少個，然后根據個數將卡片旁邊相應的圓圈涂上顏色，涂完顏色后，將實物卡片按數的順序排列好。

　　2．游戲：做路標。3個幼兒分別拿著6、7、8的數卡6張，在起跑線后站好，教師一聲令下，各人立即跑去找與自己手中數字相同數量的實物圓圈，在圓圈內放一張數卡。先放完數卡且正確者為勝。全體幼兒玩一次后，交換數卡，繼續進行。

幼兒園教案篇2

　　一、活動目標

　　1、通過動手操作，體驗探索聲音大、小的樂趣，

　　2、培養幼兒樂于表達自己的經驗和感受的能力。

　　二、活動準備

　　1、小貓家里東西發出聲音的flash。

　　2、大鼓和小鼓音樂 (一教師彈奏)

　　3、每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，小盤八個，三罐軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。

　　三、指導要點

　　1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。

　　2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。

　　四、活動過程

　　（一）、出示小虎指偶，教師以小虎的身份，邀請小朋友到家里做客，

　　師：歡迎大家到我家做客，“我家有很多的聲音，請小朋友聽聽我家都有什么聲音？”

　　a) 播放各種聲音讓幼兒聽：電話聲、門鈴聲、水聲、鬧鐘聲等，引導幼兒根據聲音，判斷發聲的物體。每出示一個聲音，讓幼兒猜，然后教師出示正確的圖片。

　　2、師：小貓家有這么多的東西會發出聲音，你們家有什么東西會也發出聲音呢？誰來告訴大家。（讓幼兒說出類似家里有小狗叫聲，汪汪汪）

　　師：謝謝小朋友們告訴我家里有這么多的東西會發出聲音。

　　（二）、讓瓶子發出聲音，為大鼓小鼓伴奏

　　1、讓空瓶子發出聲音

　　師：小虎今天還請來一個朋友，你們想不想知道他是誰呀？（出示一空瓶）師搖搖瓶子，問：有聲音嗎？

　　師：可是小虎他喜歡會發出聲音的東西，誰有什么好辦法能讓瓶子發出聲音（幼兒可以自由的議一議），

　　師：小朋友的座位下有一個瓶子，請你拿出來，試試用什么方法讓瓶子發出聲音，看看誰最會動腦筋？引導幼兒探索用各種辦法讓空瓶子發出聲音）。

　　師：原來空瓶子碰到不同的地方就能發出聲音，碰手，碰腳，或把蓋子不斷打開合上。除了碰，還有其它辦法嗎？

　　2、用空瓶子裝黃豆讓它發出聲音

　　師：我從家里帶來許多黃豆，黃豆和瓶子寶寶在一塊能發出聲音嗎？我們來試試吧，我看那個寶寶能快快的把黃豆裝進瓶子里，然后把瓶蓋壓緊，看看誰的瓶子寶寶最快發出聲音

　　b) 幼兒分組操作，把黃豆裝進瓶子里（一教師彈琴）。引導幼兒裝完豆子后跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節奏地引導幼兒感受音樂。

　　（三）、引導幼兒操作：在空瓶子里裝豆子的多和少，來模仿大鼓、小鼓的發聲。

　　師：現在應老師要請大家用瓶子寶寶模仿大、小鼓發出的聲音，好嗎？

　　（1）幼兒聽音樂，邊唱邊搖動瓶子

　　（2）師：你們剛才是怎么發出大鼓的聲音？（力氣大）

　　你們剛才是怎么發出小鼓的聲音？（力氣小一點）

　　（3）出示一個空瓶子，演示往里裝進二粒豆子，用力甩，問：這樣發出的聲音象大鼓嗎？（不像）為什么呢？（裝太少了）

　　（4）再次演示瓶子寶寶裝滿豆子，用力搖，“這像大鼓的聲音嗎？”（不像）那要裝多少豆子呢？（倒掉一些）教師演示完，再用力搖，像大鼓的聲音

　　（四）、幼兒品嘗糖果，通過嘗一嘗，咬一咬，感知嘴嚼硬糖和軟糖發出的.聲音不同（硬糖聲音很響，軟糖聲音很小）

　　出示兩個裝著糖果的瓶子（黃色瓶子里裝的是軟糖，紅色瓶子里裝的是硬糖），

　　師：現在我要請大家吃糖果，每個小朋友紅色瓶子里拿一個糖果咬一咬，吃完了，再到黃色瓶子里拿一個糖果咬一咬，

　　師：黃色罐子里裝的糖果，發出什么聲音？（小鼓）你怎么知道的？（吃起來很軟）

　　紅色罐子里裝的糖果，發出什么聲音？（大鼓）你怎么知道的？（吃起來會響）

　　嘗完后，師：喜歡吃硬糖的小朋友站在紅瓶子旁，喜歡吃軟糖的小朋友站在黃罐子旁，我們為“大鼓小鼓”唱歌吧

　　（四）、為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

　　五、活動延伸

　　出示裝棉花糖的瓶子，

　　師：這是什么呀？見過嗎？聞一聞（棉花糖）

　　提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。（結束活動，自由離開教室）

幼兒園教案篇3

　　活動意圖：

　　美術是一門輕松而富于變化的藝術。用手指點染畫，具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情趣，激發想象力和創造力，鼓勵幼兒積極參與活動，感受手指印畫的樂趣。通過活動充分發揮幼兒的想象力、創造力，體驗創作的快樂，成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1．感知春天的美麗，欣賞各種花兒，分辨迎春花、桃花。

　　2．初步嘗試用手指點染花朵、合理安排畫面并添加背景。

　　3．體驗手指點染畫帶來的創作樂趣。

　　活動準備：

　　1、春天的花兒的ppt制作

　　2、粉色、大紅色、黃色、綠色的顏料每組一份。

　　3、擦手紙巾。

　　活動過程：

　　一、感知春天的美麗。

　　師：春天來了，看各種花兒都開了，看看都有顏色的花兒？

　　二、認識桃花和迎春花。

　　師：它是什么花？是什么顏色的？你能數數有幾個花瓣嗎？

　　三、吟誦童謠，進行手指點染畫。

　　師：今天我們要來畫桃花和迎春花，但是不用油畫棒，我們就用我們的小手指蘸顏料來點畫。老師示范，邊點染邊說童謠。

　　花兒真美麗

　　小小手指本領大，蘸蘸顏料來點花。

　　黃的迎春花，紅的、粉的是桃花。

　　上點點、下點點，左點點、右點點，

　　看，花兒真美麗!

　　剛才我們數過了迎春花有6個花瓣，桃花有5個花瓣，你可以用你的小手指點出來。

　　我們小朋友可要注意點的時候蘸顏料的時間不能太長。蘸一次可以連續印好幾朵花。花兒點好后，可以點染綠草作背景。

　　四、幼兒點染，教師指導

　　1．鼓勵幼兒大膽點染。

　　2．給能力弱的幼兒適宜的幫助。

　　五、作品展示。

　　幼兒向同伴介紹自己的作品，并說說自己點染的是什么顏色什么花。

　　活動反思：

　　本節課我利用創編的童謠上點點、下點點、左點點、右點點讓孩子們充分體會了手指點染畫的神奇和快樂，在童謠中的黃的迎春花和粉的、紅的是桃花的提示下，幼兒也能十分順利的分辨點染迎春花和桃花，只有少數孩子將黃色和紅色、粉色點在一起，對迎春花和桃花的印象不深，只是覺得點上顏色就可以了。另外在用綠色的顏料點染背景時，可以讓嘗試讓孩子畫出草樣子，采用不同的點染法。

　　不足之處：

　　在認識迎春花和桃花是數花瓣對小班的孩子來說還是有難度的，在表現出迎春花和桃花是也不能表現出花瓣的數量，所以在分辨花瓣的數量時老師只要介紹性地一帶而過，不需要帶領孩子來數一數。

幼兒園教案篇4

　　舞動乒乓球

　　設計意圖：

　　幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，

　　(一)看誰力氣大

　　游戲材料：

　　乒乓球、桌子、積木。

　　游戲玩法：

　　桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝

　　游戲規則：

　　合作吹球過程中，手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

　　延伸游戲：

　　1、變換軌道(桌面)的長度。

　　2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

　　3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒游戲的興趣。　