【推薦】幼兒園教案范文合集6篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動背景
大家都知道月餅好吃，但是卻不知道月餅是怎么做的，小朋友們對月餅的理解僅僅只是一樣吃的東西而已，通過讓小朋友們自己制作月餅，讓他們知道月餅是中秋節的一樣傳統美食，每年中秋節都要吃月餅的。
活動目標：
1、激發幼兒愛生活的情感。
2、提高幼兒的動手操作能力。
3、在欣賞月餅的基礎上，引導幼兒用團、壓等動作制作月餅。
活動準備：
橡膠泥每人一盒、
活動過程：
1、欣賞各種月餅，引出主題：
師：小朋友帶來了很多的月餅，我們一起來看看這些漂亮的月餅吧！
2、引導幼兒討論月餅的外形及制作方法，并示范。
師：小朋友你們看到的月餅是什么樣子的？我們應該用什么樣的方法才能制作成這個樣子呢？月餅的表面有些什么呢？（花紋）那我們用什么方法可以制作出花紋呢？
3、教師提出要求，并引導幼兒制作月餅。
①幼兒自己制作月餅，并將自己的作品好好保管。
②活動結束后，自己主動收拾橡膠泥。
③可以將自己做好的月餅裝進月餅盒。
活動結束：
欣賞作品，師：小朋友們，我們一起來看看自己做的月餅吧！
幼兒園教案 篇2
一、活動目標：
引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。
二、活動準備：
小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動過程：
開始部分：
1、用講故事的方式引出課題
森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，"你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律并且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家里"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們托二班，小熊和小刺猬一想，托二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎?
基本部分：
1、啟發幼兒觀察小路，并發現小路的排列規律
①請幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規律是什么(發現磚是一個紅的，一個黃的排列規律)
②再請幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應該怎么排，請幼兒討論，并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著哭著的小熊)
2、請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發一個操作卡)(水彩筆)
①教師指導
②請幼兒說出你是怎么鋪的。
老師小結：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。
結束部分：
集體游戲：鋪路 玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好。(游戲可玩N次)
幼兒園教案 篇3
游戲目標：
培養幼兒的合作意識。
喜歡參與游戲，體驗。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
游戲準備：
自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。
游戲玩法：
1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊里，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達。
2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。
游戲規則：
1、在游戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。
2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。
3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
嘗試用團泥和插的方式制作棒棒糖
重點難點：
將紅、黃、藍三重顏色的團泥粘一起，把小棍插進泥團里。
活動準備：
1、紅、黃、綠三種顏色的團泥分成若干小塊，裝在小筐里，每組一個小筐。
2、泥工板人手一塊，數字根或小木棍人手一根。
3、泡沫板一塊，用兩到三只顏色的泥團做好的棒棒糖一個。
活動過程：
1、出示做好的棒棒糖，請寶寶觀察，并說一說它的顏色，激發寶寶活動的興趣。
2、邊念兒歌邊是伐制作棒棒糖的方法：將紅、黃、綠三只顏色的團泥粘在一起，放在手心里揉成團，再用小棍插在泥團里。
3、引導寶寶自己制作棒棒糖。
——如寶寶只選擇其中一直顏色，提醒寶寶再多選一種顏色進行制作。
——如寶寶只選擇兩種顏色，不必強求。
——可提醒寶寶將泥團放在手掌上，將小棍從上向下插入泥團中。
——對能力強的寶寶，可鼓勵制作多個棒棒糖。
4、將寶寶做好的棒棒糖插在泡沫板上展示，引導寶寶與同伴互相欣賞。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、感受旋律的節奏與速度的變化。
2、能個根據音樂形象表現爺爺與弟弟。
活動準備：
錄音磁帶。
活動過程：
1、欣賞音樂： 教師：第一段音樂與第二段音樂聽上去感覺一樣嗎？
2、根據音樂形象模仿： 欣賞爺爺走路的音樂： 教師：第一段音樂好像誰在走路？ 出示角色圖，說說老爺爺不同的走路姿勢：邊摸胡子邊走路，邊敲背邊走路，住著拐杖走路等等。 幼兒自選動作，聽音樂模仿老人走路。 出示角色圖片，說說小弟弟不同的走路姿勢：小跑步、學走貓步、便走路邊拍皮球等。
3、音樂游戲——走路 玩法：根據教師彈奏的旋律分別做出老爺爺和小弟弟走路的動作，聽到下雨的聲音趕快回到座位上。
規則：能分辨音樂形象的幼兒則為勝者，反之暫停一次游戲。
幼兒園教案 篇6
【設計意圖 】《幼兒園教育指導綱要》指出：“藝術活動要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的能力”。在桃花盛開的春天，很多優美的景色對于中班的孩子恐怕很難能夠用語言表達出來，如果用傳統的繪畫方式，有些孩子可能又不太感興趣。在《桃花瓣兒》這節活動中，我嘗試運用借形想象的'方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進行添加想象的，這一嶄新的藝術表現形式能夠激發幼兒的好奇心，發展幼兒的創造力，是本節活動的特色。幼兒只有對感興趣的活動才會注意力集中，主動參與，本節活動旨在讓幼兒充分體驗繪畫樂趣的基礎上，掌握新的技能，例如：我會用“調皮的”、“捉迷藏的”等語言引導幼兒初步的感知 “出穴”和“遮擋”的表現方法，提高幼兒審美水平和藝術表現力。
【活動目標】
1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各種形象。
2、能用語言大膽地講述自己的作品，體驗美術活動的樂趣。
【活動準備】
1、課件、背景音樂。
2、紙、水粉等。
【活動過程】
一、談話引出課題。
1、現在是什么季節？
2、今天我給小朋友帶來了粉色的水粉，春天什么是粉紅色的？
3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧！
二、鼓勵幼兒自由拓印
1、教師邊說兒歌邊示范。
（1）通過兒歌將拓印的規則潛移默化的傳授給幼兒
（2）技法學習：拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。
2、幼兒嘗試拓印
用生動的語言引導幼兒合理的安排畫面的布局。
三、經驗積累
1、課件播放，啟發引導幼兒大膽的想象講述：剛才故事里的小動物把桃花瓣兒變成了什么？如果你也撿到一片桃花瓣你會把它變成什么？
2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么？
四、借形想象
1、出示部分拓印作品，提問：你覺得這片桃花瓣兒的形狀像什么？
2、我們換個角度看看，說不定有其它的發現？
3、教師示范“借形想象”。
要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象。重點指導：（1）色塊的勾邊（2）眼睛的畫法等。
4、幼兒創作，教師巡回指導。
5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧！
技法學習：用兩支筆沾上顏色，貼近畫面輕輕敲打，讓顏色“灑”在紙上。
五、講述作品
我們來欣賞一下自己的作品，請你說一說你發現了什么？它在做什么？
點畫：梅花（中班美術）
教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。
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