【實用】幼兒園教案范文匯總九篇
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
聽指令練習交替走跑。
體驗游戲的快樂。
活動準備：
在場地上畫一個大圓圈，槍（紙棒）若干，鈴鼓等。
活動重點：
練習聽指令交替走跑。
活動難點：
聽到指令后快速反應。
指導要點：
在玩游戲的過程中提醒幼兒一定要按老師的指令做交替走跑，在快速跑的過程中注意安全。
活動過程：
一、熱身活動。
聽鈴鼓的節奏，帶幼兒踏步走成一個大圓圈。（教師手持鈴鼓走在前面，提醒幼兒跟上前面一個小朋友的步伐，同時聽鈴鼓所發出來的信號。）
二、基本活動。
1、交替走跑練習，幼兒跟著鈴鼓節奏的快慢進行交替走跑練習。
師：現在呢我們要跟鈴鼓一起做游戲，當你們聽到她的聲音后可以隨意走動也可以四散的跑。但是不能同一個方向哦。
小結：你們的耳朵真棒，鈴鼓很喜歡你們。接下來我們去幫警察叔叔巡邏，我們要當小小的巡邏兵。
反思：孩子們習慣性的一個跟著一個跑或者一個跟著一個走。突然轉換成四散走孩子們一下子適應不過來。指令要說明好幾次才能順利進行。
2、示范講解游戲：巡邏兵。
教師和幼兒拿著自制的槍（紙棒）扮演巡邏兵，聽老師“一、二”的口令后自由走。當聽到“有情況，快跑到圈圈里”的指令后幼兒跑到指定地點（大圓圈里）。
師：出示槍（紙棒）
3、游戲：巡邏兵。
第一次游戲，在幼兒走較長的時間后在發出跑的指令。
反思：孩子們在自由走跑時，對于老師發出的指令“有情況，快快跑到圈圈里。”
個別孩子沒有跑到圈圈里，而是找到一個隱秘的地方躲起來。這樣不止有了新的玩法，還避免了孩子們跑回圈圈里的碰撞。
第二次游戲，教師發出指令速度加快，交替走跑的次數增多。
反思：第二次游戲進行前更換了游戲規則，幼兒隨意找到隱秘的地方躲起來即可。
這樣的游戲規則進行游戲孩子們覺得很刺激也有趣。
三、放松活動。
師：小小巡邏兵累了，我們排隊回家吧。（教師帶領幼兒繞圓圈一圈后做放松活動）
四、評價要素
是否能聽指令做交替走跑。
是否能積極的參與到游戲中。
教學反思：
本次活動是開學以來第一次集體活動，孩子們都比較乖，活動進行的比較歡快孩子們也在戀戀不舍中結束了游戲。一開始孩子們都很遵循游戲規則，但是到了第一次游戲是，一個孩子沒跑回圈子里，而找到了一個隱秘的地方躲起來了，于是我在想，為什么要限制孩子們的藏身之處呢？只要不被敵人發現，藏在哪都可以。所以第二次游戲時，我更改了游戲規則，孩子們對于新的游戲規則更感興趣了。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、喜歡汽車，嘗試用各種方法玩汽車。
2、在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。
活動準備：
1、請家長協助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。
2、玩具汽車。
活動過程：
1、出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。
2、把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。
3、出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。
4、啟發能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。
5、鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得開心。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、熟悉歌曲內容，引導幼兒學會唱歌曲。
2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。活動重點和難點：熟悉歌曲內容，學會唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。
活動準備：
好朋友拉拉鉤的圖片，鋼琴。
活動過程：
一、律動：《手腕轉動》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。
二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。
三、學唱歌曲《拉拉鉤》
1、引導幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》
教師提問：他們在干什么?他們玩時表情是怎樣的?你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎?
2、放歌曲音樂《拉拉鉤》，請幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的游戲，體驗一起玩游戲的快樂。
3、幼兒學唱新歌《拉拉鉤》
(1)教師將歌曲內容創編成故事講給幼兒聽。
(2)幼兒欣賞歌曲，體會歌曲所表達的情感。
提問：小朋友生氣了會怎樣?有什么表情?小朋友在一起應怎樣相處?
(3)請幼兒完整跟念歌詞一遍
(4)教師帶領幼兒完整教唱歌曲，提醒幼兒聽清間奏。
(5)幼兒獨立演唱歌曲，提醒幼兒注意間奏。
4、結束活動復習歌表演《泥娃娃》
幼兒園教案 篇4
新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望、新的生活！新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕，伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，元旦如約而至。下面請以熱烈的掌聲清楚我們的小主持人。
云好：親愛的家長朋友，
藝涵：親愛的老師、小朋友們
合：大家上午好！
云好：首先，祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！
藝涵：祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿！
合：祝小朋友們快快樂樂，茁壯成長！
云好：新年讓我們截取下了四季的片段，
藝涵：新年讓我們有了人生的暢想。
云好：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，
藝涵：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
云好：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情
藝涵：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里——《新年好》
師：是啊，新年好預示著我們在新年的一年里事事順心、事事好運，
在這辭舊迎新之際，我們軀體的老師、小朋友和家長們歡聚一堂，共
同慶祝新年的到來，下面讓我們共同唱響《新年好》！
一、幼兒才能展示
好聽的歌曲表演之后，相信大家對我們寶寶的表現都感到驚艷了吧，這你可就錯了，瞧！好看的還在后頭呢，現在就讓我們一起來見證一下孩子們的學習成果吧。
這次的成果展我們先從數學方面開始，以游戲《首尾接龍列算式》貫穿，請小朋友們首尾接龍列算式，到誰卡住誰就來前面抽一張小紙條，上面有歌曲、古詩、兒歌等內容，可以是分組說唱、全班合唱、男女分唱的形式。如果全部小朋友都過關沒有卡住的，再按下面的形式展示所學成果。
1、歌曲展示
分組唱：《快樂的一天開始了》、《幼兒園里好事多》、《嘗葡萄》、《捏面人》；
全班合唱：《玩具進行曲》；
男女分唱：女孩《一年過去了》、男孩《大鞋和小鞋》
2、古詩、兒歌展示
分組說：《唐僧騎馬咚哩個咚》、《江雪》、《換牙歌》、《秋夕》
3、數學展示
游戲：《找朋友》幼兒每人頭戴一個數字，老師隨便喊一個6以內的數字，幼兒找朋友湊得數，加減都可以，湊不出的抽紙條表演節目。（游戲看情況而定）
二、家庭才藝展示
寶寶們精彩的展示之后，相信大家也都迫不及待的想看看大家帶來的節目了吧，這是我們在曙光幼兒園度過的最后一個元旦了，為了個寶寶們留下最后的美好的回憶，許多家庭都精心準備了節目，現在就讓我們一起來欣賞一下吧。
1、看，那邊蹦蹦跳跳的來了兩只小兔子，請欣賞妍霏小朋友和她的媽媽帶來的舞蹈《兔子舞》。
2、小兔子蹦蹦跳跳的真是可愛啊，這不把小燕子也給引來了，都迫不及待的想一展歌喉了呢，我們韓菁小朋友和她的媽媽帶來了一首《小燕子》，請欣賞。
3、今天來的小動物還真不少，這不，鴻博跟他的媽媽也來了，他們帶來的是舞蹈《騎馬舞》。
4、寶寶們升入大班以來，有了濃厚的愛國情感，要給我們唱一下國歌，請李云好和夏藝涵小朋友給大家帶來我們的國歌，也叫《義勇軍進行曲》。
5、寶寶們不僅有愛國情感，對我們傳統的藝術也很感興趣呢，接下來請欣賞奧男和他的爸爸帶來的歌曲《說唱臉譜》。
6、再來聽一聽雨清和她的媽媽一起帶來的歌曲《四德歌》，教一教我們做人的良好品德。
7、聽了這么多的歌曲之后，再來看看秋瑾跟她的媽媽帶的舞蹈吧。
8、家是我們心靈的港灣，是我們情感的歸屬地，我們都有一個溫暖的家，也都愛自己的家，請欣賞由涵鑫小朋友和她的媽媽帶來的歌曲《我愛我的家》。
9、感恩會使心境平和，會使我們感到幸福，會使生活充滿希望，常存感恩之心，是我們美好的向往，請欣賞紫晴一家帶來的手語表演《感恩的心》。
三、感恩分享
出生到現在，陪伴我們成長的是家人、同伴、老師，雖然家人有時候很嚴厲，老師有時候很嚴肅，同伴之間有時候有矛盾，我們有時也對他們不滿意。但他們都是在為我們著想，是我們最親的人，他們把滿滿的愛給了我們，所以今天就讓我們感恩大家。
首先請小朋友接一杯水給爺爺奶奶和爸爸媽媽，請他們喝一杯水，說上一句“你們辛苦了，我愛你們”，并親一親他們。
然后，大家都帶來了好玩的玩具，與你的好朋友一起過、分享一下，玩一玩吧。
四、結束。
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待，愛永恒，信任天長地久，讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長的支持，本次活動到此結束，再次祝愿大家新年快樂！
小百科：“元旦”的概念，在不同時代、不同國家，具體所指也不盡相同。中國的“元旦”這一概念，歷來指的是正月一日。“正月”的計算方法，在漢武帝時期以前也是很不統一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以春季一月為正月，商朝的殷歷以冬季十二月為正月，周朝的周歷以冬季十一月為正月。秦始皇統一中國后，又以冬季十月為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，規定春季一月為正月，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、認識夏天的主要水果------西瓜，能通過觀察、品嘗說出其主要特征。
2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜歡吃西瓜。
活動準備：
西瓜若干個。
活動過程：
1、猜謎導入，引起幼兒興趣：
青青藤，滿地爬，結出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。
2、運用多種方法感知西瓜的特征：
a（出示大西瓜），讓幼兒觀察，提問：“西瓜是什么形狀的？什么顏色的？（幼兒自由觀察、講述）幼1：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢。”
幼2：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。
幼3：“他的一端還有細細的尾巴。”尤嘉樂：“不對不對，那是西瓜藤，我見過西瓜地里的西瓜------。”我贊許的向他翹翹大拇哥。經過一番討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地里的，有長長的藤。
b教師將西瓜切開，請幼兒仔細觀察西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的`黑黑的是籽。
幼1：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了。”
幼2：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜。”
“那為什么我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。
3、討論吃西瓜的好處：
師：你喜歡吃西瓜嗎?為什么？
小結：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑，還能防止生痱子呢！
4、幼兒品嘗無籽西瓜并與前面的西瓜比較，體驗無籽西瓜吃起來更方便。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、能正確區分紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進行匹配。
2、愿意參加集體游戲，體驗大家一起玩的快樂。
活動準備
1、幻燈片—水果
2、紅蘋果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。
活動過程
一、參觀果園
1、播放幻燈片：水果
教師：今天我們小朋友來到了一個大大的果園，
瞧！果園里面結滿了許多的果子，
誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？
2、幼兒學說：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。
二、運輸水果
1、學習根據水果顏色的不同進行匹配。
教師：請每個小朋友選一個水果，選好了的小朋友去告訴你的好朋友，
你選的是什么水果，是什么顏色的？
（幼兒自由講述）
2、根據顏色進行分類。
教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我是一樣的。
（1）我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。
（2）我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。
（3）我是綠色的梨子，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們跳一跳。
3、根據顏色進行匹配。
（1）教師：嘀嘀-小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠方的客人，特地來幫我們運水果的。
（2）教師：請小朋友把紅色的蘋果裝進紅色小貨車里，
把黃色的香蕉裝進黃色小貨 車里，把綠色的梨子裝進綠色小貨車里。
（3）小結：嘀嘀-小汽車開走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心啊！
三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。
教師：現在我們拿著這些水果和你的好朋友一起品嘗吧！
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1．在看看、聞聞、說說及自己動手涂抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。
2．體驗自己動手“抹香香”的快樂。
活動準備：
各種造型、香味的兒童護膚品，人手一面小鏡子。
活動過程：
一、出示香香罐，激發興趣
1．教師出示草莓瓶裝的香香，調動孩子的嗅覺、視覺進行感知。
導入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認識它嗎?和香香說句好聽的話吧。
2．重點提問：誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的?
3．小結：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。
4．重點關注：
◆在和香香朋友說句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。
◆孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。
二、說說香香寶寶
1．孩子觀察各種造型、香味的香香——從香香罐的形狀、顏色上進行觀察和感知。
2．重點提問：這里還有許多香香，都一樣嗎?看看都有些什么香香?
3．請孩子選一個喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶(關注孩子對所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。
4．重點關注：
◆孩子能否說出選擇不同香香的理由(鼓勵孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由)。
◆孩子在觀察時，教師可以根據孩子的講述，適時對孩子關于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經驗進行鞏固(如有誰的香香和xx的顏色相同?xx形狀的香香有幾個?長長的香香是什么香味的?)。
三、自己嘗試“抹香香”
1．孩子自己“抹香香”——體驗自己動手的快樂并積累抹的經驗。
2．重點提問：怎么抹才能把香香全部涂開(引導孩子借助小鏡子的幫助)?
3．小結：原來香香可以保護我們的皮膚，讓我們變得更漂亮。“讓好朋友聞聞你的小臉。”“給老師也聞聞。”“你們真棒，回家也可以自己‘抹香香’了。”
4．重點關注：
◆孩子在“抹香香”時，是否能借助鏡子更好地涂抹。
◆孩子從香香罐里取出的香香的量是否合適。
活動延伸：
教師：今天吃完午飯、擦好小臉，我們把香香放在桌子上，自己試試對著小鏡子“抹香香”。
活動建議：
一、創設生活化的環境。
教師在創設的生活角中投放各種兒童護膚品，護膚品的瓶子造型要有趣，瓶子有大有小，顏色鮮艷，有多種香味；還可提供各種式樣大小的鏡子，在生活化的環境中，孩子更樂于動手嘗試。還可以在生活角中貼上“抹香香”的步驟圖，為孩子提供直觀的參考。在創設環境時，教師要特別注意做好保育工作，可以在孩子“抹香香”時提供干、濕紙巾，便于孩子擦拭。
二、在區域中延伸活動。
除了生活角之外，教師還可以設計一些與“抹香香”有關的區域游戲，如提供不同大小、形狀、螺口的瓶子，在瓶身、瓶蓋上貼上數字、圖形、顏色的標記，讓孩子做“大大和小小”的配對游戲。還可以提供一些貼紙、彩泥，玩“瓶寶寶變變變”的游戲，讓孩子可以按自己的喜好對瓶子進行裝飾。
三、做好家長工作。
要培養孩子洗好臉后自己“抹香香”的好習慣，需要得到家長的配合。可通過家園聯系欄、網絡平臺等形式，指導家長了解孩子自己動手“抹香香”的好處，并在家中提供讓孩子自己動手的機會。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。
2、激發幼兒對美術活動的興趣以及對球類的喜愛。
活動準備：
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。
活動過程：
一、引起興趣。（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看，誰來了？（球寶寶）跟球寶寶打個招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球寶寶悄悄 告訴，他今天是想請們幫個忙的。因為，快過新年了，球寶寶想跟們一樣漂漂亮亮的過新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？
二、教師出示范例
師：老師已經為球寶寶們做了好幾套衣服，想不想看看？
問：（1）你最喜歡哪一套衣服？（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？
例：紙團畫。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）
三、幼兒作畫
師：看了這么多老師為球寶寶做的新衣服，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指導。
注：1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。
3、教師對于能力差的孩子給予個別指導。
三、作品講評：
1、請幼兒分組展示作品，表揚佳作。
2、師∶球寶寶們知道了們為它們做了這么多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球寶寶送新衣服去好嗎？
幼兒園教案 篇9
活動主題《這里就是我的家》
1．主題生成
夏天到了，天氣逐漸炎熱起來，只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。這天我和小朋友們做完早操以后，進了教室。孩子們紛紛叫熱。鄭瑞東說：“老師，天怎么這么熱啊，讓我們變涼快些就好了。”我借機和孩子們進行了一次談話——“怎樣讓自己變涼快”。孩子們一個一個發言踴躍，結合自己的經驗提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一個主題“我要變涼快”。
2．主題網絡
怎樣讓自己變涼快
各種各樣的扇子我喜歡的扇子
我要變涼快
好吃的冷飲玩水真開心
小豬愛洗澡
3．相關活動
活動內容
活動線索
活動準備
怎樣讓自己變涼快
請幼兒結合經驗談談如何讓自己變得涼快起來
在家園聯系欄出通知，請家長配合
各種各樣的扇子
了解認識各種各樣的扇子，知道扇子的作用
幼兒搜集的各類扇子。
我喜歡的扇子
請幼兒嘗試制作自己喜歡的扇子
各類紙，漿糊，彩筆等
好吃的冷飲
讓幼兒知道冷飲能降溫，但不能多吃；并能了解幾種冷飲名稱
幼兒搜集的冷飲包裝紙
小豬愛洗澡
通過學習兒歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡
相關操作材料若干。
玩水真開心
能愉快地參加玩水，感受夏天玩水也能涼快。
戲水玩具和場地準備
4．教師準備
1)查閱夏天的相關知識，搜集資料。
2)搜集各類紙和水彩筆，提供工具。
3)布置主題墻的基本框架，展示幼兒制作的扇子和搜集的冷飲包裝。
4)活動中教師及時了解
幼兒的活動情況，隨時調整活動。