精選幼兒園教案范文集錦6篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、一年有四個(gè)季節(jié)，了解四季的特征與交替規(guī)律。
2、愿意用語(yǔ)言、圖畫等形式描述自己對(duì)四季的經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：、故事《四季媽媽的四個(gè)娃娃》、flash音樂(lè)《秋天多么美》、歌曲《四季在哪里》。
操作材料：四季娃娃圖卡、油畫棒、彩紙、找錯(cuò)圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
隨音樂(lè)《秋天多么美》將孩子們帶入活動(dòng)室入座。
以談話的形式導(dǎo)入課題，引出故事《四季媽媽的四個(gè)娃娃》
二、基本部分
1．故事課件《四季媽媽的四個(gè)娃娃》，使幼兒通過(guò)欣賞了解春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的不同特征及其交替規(guī)律。
2．欣賞后引導(dǎo)幼兒講述四季的特征。
提問(wèn)：四季中你最喜歡那個(gè)季節(jié)？為什么？（請(qǐng)幼兒用完整的話表達(dá)）
3．音樂(lè)游戲《四季在哪里》，音樂(lè)開(kāi)始，幼兒每人手持一張四季特征圖片，隨音樂(lè)分組舞蹈。通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)四季特征的了解。如:在唱到“春天在哪里呀春天在哪里？”時(shí)，手持春天圖片的幼兒就出來(lái)隨音樂(lè)自由舞蹈，享受春天的美麗。在音樂(lè)放到“夏天在哪里呀夏天在哪里？”時(shí)，手持夏天圖片的幼兒就出來(lái)隨音樂(lè)舞蹈，以此類推，來(lái)鞏固幼兒對(duì)四季特征的了解。
4．出示四季娃娃圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)四季交替規(guī)律。
分別用四種顏色的笑臉娃娃代表四季，引導(dǎo)幼兒回憶剛才音樂(lè)中的娃娃出來(lái)的順序來(lái)為娃娃排隊(duì)，從中發(fā)現(xiàn)娃娃（四季）是有規(guī)律的排起來(lái)的，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)四季的交替規(guī)律。
5．語(yǔ)言游戲《四季接龍》，如：“春天到，小草笑，春天走了夏天到。”接“夏天到，知了叫，夏天走了秋天到。”接“秋天到，樹(shù)葉飄，秋天走了冬天到。”……通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)四季交替規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
6．組操作活動(dòng)
(一)排序：用四季寶寶的圖片排出四季交替出現(xiàn)的順序。
（二）繪畫自己喜歡的季節(jié)。
（三）找錯(cuò)誤：把圖上不屬于這個(gè)季節(jié)的東西畫出來(lái)。
三、結(jié)束部分
活動(dòng)延伸：在生活中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受四季的特征，觀察發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化及人們的活動(dòng)。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、感知上下、里后的方位，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)。
2、在躲貓貓的游戲中，體驗(yàn)小兔寶寶在一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、大樹(shù)、隧道、小兔掛飾若干（小白兔、小灰兔）
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入角色
1、（老師戴掛飾）
師：孩子們，看看我是誰(shuí)呀？我是兔媽媽，兔寶寶？唉，今天，媽媽要帶你們做游戲，你想做小白兔還是小灰兔呢？
2、幼兒選擇頭飾，分清角色
師：小灰兔、小灰兔出來(lái)跟媽媽親一親，小白兔、小白兔出來(lái)招招手。（可交換進(jìn)行一次，既滿足孩子的情感需要，又鞏固對(duì)角色的認(rèn)知）
二、欣賞課件第一遍
1、師：小兔子在玩躲貓貓的游戲，我們?nèi)タ匆幌拢脝?
2、剛才你看見(jiàn)有幾只小兔子在玩躲貓貓的游戲？它們躲在哪里？
（手口一致點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窩里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）——當(dāng)幼兒說(shuō)出某一方位時(shí)，出現(xiàn)相應(yīng)的多媒體課件。
三、欣賞課件第二遍
讓我們的小眼睛亮亮的，再來(lái)瞧一瞧，它們到底躲在哪里?
(幼兒再次欣賞一遍課件，邊看邊圈出小兔躲的方位。上、下、里、后)
四、師生共同玩躲貓貓游戲
1、幼兒第一次自由躲，師小結(jié)
師：今天兔媽媽和你們一起玩躲貓貓的游戲。你們找一個(gè)地方悄悄地躲起來(lái)，等會(huì)兒媽媽來(lái)找。
老師提升小結(jié)：我在房子里面找到你了，我在柜子后面找到你了，------
說(shuō)說(shuō)你剛才躲在哪里。
（如躲在房子里面，躲在柜子后面-----提示幼兒說(shuō)完整話-）
2、幼兒第二次分角色躲貓貓
聽(tīng)老師指令躲
l小白兔和小灰兔
師：小白兔，聽(tīng)清是小白兔躲在大樹(shù)后面，用手暗示；小灰兔躲在桌子下面，記住了嗎？老師檢查有沒(méi)有躲錯(cuò)，躲錯(cuò)的話可再來(lái)一次（要豎起你們長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，聽(tīng)清楚媽媽的要求）——隨機(jī)
l妹妹兔子和弟弟兔子
兔妹妹躲在桌子下面，兔弟弟躲在房子里面。
3、幼兒第三次分角色躲貓貓，一角色躲，另一角色找。
師：躲貓貓的游戲開(kāi)心嗎？這一次媽媽不找了，兔弟弟躲，兔妹妹來(lái)找行嗎？
師：請(qǐng)兔妹妹轉(zhuǎn)過(guò)身，把眼睛蒙起來(lái)，兔媽媽用手勢(shì)和嘴型傳指令，兔弟弟可要看清了，還要悄悄的，別讓兔妹妹發(fā)現(xiàn)噢。
五、延伸
讓我們?cè)僬艺疫�有什么地方可以躲。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?
1、讀信：張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請(qǐng)你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色，
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果。
三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類。
師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來(lái)回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說(shuō)明裝入信封。
延伸活動(dòng)：
1、師生一起寫回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。
附：
橙汁和橙皮的顏色都是橙色的，橘子和橘皮都是橘黃色的，奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的.。蘋果果皮是紅色的，梨的果皮是黃色的，葡萄的果皮是紫色的，而它們的果汁卻都是無(wú)色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩。
2、感知菊花的美麗，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)各種菊花，對(duì)顏色和造型有基本認(rèn)識(shí)
材料準(zhǔn)備：幼兒之前設(shè)計(jì)的花瓶貼在有邊框的長(zhǎng)方形鉛畫紙；炫彩棒；小毛筆；清水；幼兒收集的菊花圖片；ppt.
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知討論
師：菊花會(huì)在什么季節(jié)開(kāi)？
你看到過(guò)什么樣的菊花？
提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么？）
小結(jié)：秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，有紅色的，有黃色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，五顏六色，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花，有的像圓圓的球，有的像風(fēng)車，有的像小兔耳朵，真是千姿百態(tài)，美麗極了。
二、講解示范
師：上次，我們裝扮了一個(gè)美麗的花瓶，今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎？
1、師示范畫一朵菊花，引導(dǎo)幼兒關(guān)注菊花花瓣的造型。
2、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去，好嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫
3、師：還有很多不一樣的菊花了，誰(shuí)來(lái)種一朵和我們都不一樣的菊花。
再請(qǐng)一幼兒嘗試畫菊花
4、炫彩棒渲染：
師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧（重點(diǎn)引導(dǎo)使用毛筆蘸水渲染的方法）
（菊花種在花盆里我們也要給它喝點(diǎn)水，這樣花兒才會(huì)開(kāi)的更香，更漂亮。小刷子蘸點(diǎn)水，舔一舔，快給菊花喝點(diǎn)水。先給圓圓花心喝點(diǎn)水，每片花瓣都要喝到水，慢慢喝，一片一片都來(lái)喝，瞧，這下菊花寶寶是不是開(kāi)的更好看了，這個(gè)臉?lè)鄯鄣模亮恋模婧每囱健＃?/p>
這盆菊花好看嗎？可是我們才種了3朵菊花，其實(shí)可以種5朵，6朵都可以，種的越多就會(huì)越好看（出示范例）
三、操作體驗(yàn)
師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧！
幼兒操作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、線條的變化：鼓勵(lì)幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花，并及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品
2、主動(dòng)換色：鼓勵(lì)幼兒種不同顏色的菊花
3、渲染的方法：引導(dǎo)幼兒正確用毛筆蘸水渲染
四、展示與交流
1、菊花展要開(kāi)始了，拿著你的菊花到老師這里來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)寶貼，表示你可以把菊花送過(guò)去展覽了,還沒(méi)完成的快點(diǎn)哦。
2、看看誰(shuí)的菊花最美麗，也可以邀請(qǐng)媽媽（家長(zhǎng)）來(lái)看看哪盆菊花最漂亮。
小百科：菊花是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀(jì)前后，作為觀賞的菊花由中國(guó)傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國(guó)菊花引入歐洲，18世紀(jì)傳入法國(guó)，19世紀(jì)中期引入北美。此后中國(guó)菊花遍及全球。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
能選擇適合的材料制作“紅火鍋”。
感受新年里大家一起吃火鍋的樂(lè)趣。
體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪成火鍋狀的紅卡紙每人一份，剪刀、膠水。
各種質(zhì)地的紙，如縐紙、蠟光紙、卡紙、上有實(shí)物圖案的廣告紙。
幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第13—14頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
回憶吃火鍋的情景。
——過(guò)年時(shí)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起吃火鍋，別提有多開(kāi)心了!你們吃的火鍋里都有些什么?吃的時(shí)候感覺(jué)怎樣?
——今天我們來(lái)學(xué)習(xí)做火鍋，你們看看都有些什么“火鍋原料”?
制作“紅火鍋”。
——觀察制作“紅火鍋”的材料，說(shuō)說(shuō)可以怎么制作“火鍋原料”?(紅色紙可以剪成大蝦，綠色紙可以剪成青菜等，也可以直接剪下實(shí)物形象)
——幼兒選擇合適的材料制作蔬菜、肉類、豆制品、海鮮等“火鍋原料”。
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)意愿把自制的“火鍋原料”放置到卡紙仿的火鍋里去，看看怎樣搭配更美觀，怎樣讓火鍋看上去熱氣騰騰。
展示“紅火鍋”。
——將“紅火鍋”貼到展示區(qū)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到紅火鍋想到了什么。
——說(shuō)說(shuō)自己的紅火鍋里有些什么，同伴的紅火鍋與自己的有什么不同。
——幼兒模仿吃火鍋的樣子，在愉快的自由表現(xiàn)中結(jié)束活動(dòng)。
建議：
過(guò)年的時(shí)候，全家人圍著桌子吃熱騰騰的火鍋，一邊燒一邊吃，紅紅火火，團(tuán)圓和美。吃火鍋與新年緊密相聯(lián)，幾乎已成為新年活動(dòng)的標(biāo)志性內(nèi)容之一。這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒用美工材料制作紅火鍋，回憶、表達(dá)過(guò)新年時(shí)熱鬧、歡快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束：
有條件的幼兒園可以在最后一個(gè)環(huán)節(jié)播放人們吃火鍋的錄像片斷。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人和為他人著想的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，獨(dú)木橋等
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：獨(dú)木橋
請(qǐng)幼兒自由走獨(dú)木橋，通過(guò)討論：讓幼兒了解不謙讓造成的后果。
2.老師小結(jié)：做事情應(yīng)該謙讓，讓幼兒先走，或者輪到自己的時(shí)候才走，不推也不搶，就不會(huì)有小朋友被擠到橋下了。
3.第二次玩獨(dú)木橋游戲
老師教育幼兒學(xué)會(huì)相互謙讓。
4．講述故事《孔融讓梨》
5．教育幼兒向孔融學(xué)習(xí)相互謙讓
6．教育幼兒在家也能與人分享，為家里的爸爸媽媽爺爺奶奶著想。