實用的幼兒園教案模板匯編6篇
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
【活動目標】
1、感受冷和暖，發展感知、分類和配對的能力。
2、能夠大膽地表達自己的想法。
【活動準備】
裝有冷水和熱水的瓶子各10個，熱水袋、冰塊各一份，布袋兩個，各種物品圖片大小各一份。
【活動過程】
一、布袋里的秘密
1、師：今天，老師帶來了兩個布袋袋，里面藏著小秘密，你們想不想知道？
請兩名幼兒來摸摸，說說摸到了什么？
2、教師出示熱水袋和冰塊，讓孩子們摸摸，說說感覺。
3、你喜歡冷冷的還是熱熱的？
4、小結：冬天到了，我們喜歡熱熱的，天氣熱了，我們就喜歡冷冷的。
二、冷冷的和熱熱的
1、請幼兒觀察各種圖片，說說什么是冷冷的，什么是熱熱的。
2、分類：誰和誰是好朋友？它們都是冷冷的（或者熱熱的）
三、瓶子寶寶找朋友。
今天，老師還帶來了許多瓶子寶寶，它們也想來找朋友，請小朋友拿一個瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和誰做朋友？請你把它的照片貼在瓶子寶寶的身上。
【延伸活動】
喝熱熱的牛奶
幼兒園教案 篇2
目標：
1、綜合教學展示
2、促進家園共育
3、每個孩子都參與.
準備：
場地布置呈弧形
內容：
1、開場熱身
智慧樹-親子操（中小班） 大班：兔子舞。一個寶寶跟一個孩子
2、寶寶秀秀秀
平時學過小舞蹈、小律動展示（欣賞片段 激發興趣 上臺表演（獎勵小粘貼，能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個）
3、全家總動員（美術 親子游戲）
中小班--粘貼或拓印（家庭參與）先講畫的情境 制作 做完后獎勵
親子游戲（自選）
4、智力大比拼-----數學
兩個家庭比賽（時間短、做得好獎勵）
5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長和孩子表演）
6、禮儀秀（T臺）幼兒禮儀表演
背景音樂（例：甩蔥歌）
給家庭發獎狀
7、結束：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動---擁抱或送禮物）
提前備好邀請卡（主題、時間、地點、每個環節、-----要帶的東西）
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。
2.讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。
3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。
4.讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
6.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動安排：
1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。
2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。
3.幼兒講故事比賽。
4.親子游戲《夾球跑》。
游戲玩法及規則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。
發放節日禮物結束。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、認識、比較黃牛、水牛的外形特征。
2、感知牛一生為人們無私的奉獻精神。
3、學習牛勤勞樸實的勞動精神。
4、知道牛是人類的好朋友。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重點：
1、感知牛一生為人們無私的奉獻精神。
2、學習牛勤勞樸實的勞動精神。
活動難點：
1、感知牛一生為人們無私的奉獻精神。
2、學習牛勤勞樸實的勞動精神。
活動過程：
一、教師講述故事。《牛的一生》
提問：除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？
引導幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛、水牛的不同特點。
二、觀察掛圖，了解黃牛黃牛在干什么？
提問：
1、你們看見了什么？
2、他們正在干什么？
3、圖上的農民伯伯在干什么？
4、他最喜歡吃的是什么？
教師總結：牛是人們的好的朋友，黃牛可以幫農民耕地，奶牛能夠給我們產奶，他們吃的都是草但是卻幫我們做了很多事情，給人民的生活提供了很多幫助，我們學習牛默默無私奉獻的精神。
三、游戲活動《我是勤勞的牛》
規則：教師將小朋友分成三人一組，分別站在前、中、后，前邊的小朋友扮演小牛拉中間的小朋友，后邊的小朋友做農民伯伯扶犁，循環游戲數次。
活動延伸：
今天我們學習了小牛無私奉獻的精神，老師希望小朋友們今天回去之后能像小牛一樣幫自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
小百科：牛（拉丁學名：Bovine），屬牛族，為牛亞科下的一個族。染色體數為56的野牛、60的黃牛和58染色體的大額牛，雜交有可育后代，為哺乳動物，容易發生羅伯遜易位（絲粒融合）改變染色體數降低生育率，草食性，部分種類為家畜（包含家牛、黃牛、水牛和牦牛）。體型粗壯，部分公牛頭部長有一對角。牛能幫助人類進行農業生產。
幼兒園教案 篇5
設計思路
《拔蘿卜》是一首節奏型兒歌，內容生動有趣，節奏簡短歡快。在本次設計語言教學活動時，教師思考的是如何能把律動及樂器伴奏和兒歌的學習結合起來，讓幼兒在游戲律動的情境中愉快且富有挑戰地進行兒歌的學習，在邊玩邊說的過程中自然地學會兒歌。
活動目標
1.觀察圖片理解兒歌內容，學會有節奏地朗誦兒歌并用簡單的動作表演兒歌。
2.感受兒歌的韻律美，嘗試用簡單樂器為兒歌伴奏。
3.體驗集體游戲帶來的快樂。
活動準備
材料準備：兒歌圖譜、樂器響板、小白兔毛絨玩具、圖片5張(內容分別為兒歌中每一段的動作)。
幼兒經驗準備：幼兒已經有使用響板的經驗，對響板發出的聲音有初步的認識。
環境準備：教師請幼兒圍成半圓坐。
活動過程
一、教師以故事導入引起幼兒談話興趣，進入圖片欣賞活動。
教師：小朋友們，今天我們班來了一位神秘的小客人，來看看它是誰吧。(出示小白兔毛絨玩具)它給大家帶來一些照片，你們想不想知道照片上的它都在做什么呢?我們一起來看一看吧。
二、引導幼兒依次講述圖片內容并用兒歌小結，幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：我們一起來看看，照片上的小白兔在干什么呢? (鼓勵幼兒大膽發言)
教師：我們來學一學小白兔的動作吧。
引導幼兒邊學動作邊說對應的兒歌句子。
教師：照片欣賞完了，這5張照片聯在一起，還是一首好聽的兒歌呢。兒歌的名字是《拔蘿卜》。
三、引導幼兒多種形式誦讀兒歌。
1.師幼結合自己創編的動作誦讀兒歌。
教師：讓我們邊學小白兔的動作，邊說一遍兒歌吧1
2.教師與幼兒討論為兒歌配上好聽的伴奏誦讀兒歌。
①出示兒歌圖譜引導幼兒觀察，看圖說兒歌。
教師：小白兔除了給我們帶來照片外，還為我們帶來了漂亮的圖譜。讓我們一起來看看，按照圖譜上的順序試著說一說兒歌!
②引導幼兒看圖譜分別用兩種節奏邊念兒歌邊用手拍節奏。
(××××/×××××)
教師：現在讓我們看著圖譜，邊拍手邊讀一遍兒歌吧。 (先用×××××節奏，再用××××節奏)
③幼兒手拿響板，嘗試用以上學的兩種節奏邊念兒歌，邊用手中的樂器伴奏。
教師：小朋友們，在椅子下面，小白兔還為大家準備了響板，現在讓我們悄悄地拿出來。跟著老師一邊打響板一邊念兒歌。
④請幼兒找一種自己喜歡的節奏，完整說一遍兒歌。
活動結束
教師：小白兔把蘿卜炒好了，讓我們放下響板，去吃蘿卜吧!
活動反思
首先，教師根據班級孩子的年齡特點，以毛絨玩具小白兔導入，吸引幼兒興趣，創設了有趣的教學環境，讓幼兒產生濃厚的學習興趣，將孩子的注意力吸引、集中起來，積極投入活動中。然后，按照一定順序依次出示關于兒歌的5張大圖片，使在孩子潛意識中，剛剛接觸兒歌內容就有一定的順序，方便于孩子有效記憶每句兒歌內容。在按順序出示觀察每張圖
片內容后，教師引導幼兒學一學圖片上小白兔的動作，通過模仿來進行兒歌的律動，增加學習的趣味性。其次，在師幼共同模仿小白兔的動作中，教師有節奏地說兒歌內容，便于幼兒記憶兒歌內容及節奏。照片欣賞完了，按照圖片順序說兒歌。我用了從局部到整體的層層遞進的一種教學方法。接下來，請幼兒結合自己的動作說兒歌，來把自己當作小白兔這一人物角色，孩子們會更開心地來“拔蘿卜”，與此同時，檢驗了幼兒是否能夠說出兒歇。再次，教師引導幼兒用手拍兩種節奏完整說兒歌，讓幼兒先來熟悉感受節奏拍打的趣味。最后，請幼兒用響板依次使用兩種節奏來表演兒歌，在有節奏地拍打樂器中說兒歌，充分感受到兒歌的韻律美。在拍打節奏說兒歌環節，幼兒看著《拔蘿卜》小圖組成的圖譜，起到了提示幼兒兒歌歌詞內容的作用。請幼兒有節奏地表演說兒歌，使幼兒充分感受到集體游戲帶來的快樂。
幼兒園教案 篇6
活動背景
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創設操作環境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協調活動，去發現問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，從而萌發愛科學的情感。
活動目標
1、在嘗試活動中，了解水的特性。
2、感知水是無色無味、透明的，會流動的特性。
3、了解糖、鹽等物質的融化現象。
4、能仔細觀察，樂于嘗試，懂得保護水。
活動準備
1、兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。
2、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等 人手一份。
3、每組一只塑料小籃、有洞小容器、2盆清水、一條毛巾。灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干
4、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
活動過程
一、教師導入課題
（1）出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的.秘密吧。
二、探索活動
（一）聞一聞，嘗一嘗
教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的）
幼兒猜猜水里、米里有什么。
師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內裝水，一個缸內裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？
幼：有的說水里有條金魚；有的說水里有條金魚在游來游去。
師：你是怎么知道的？
幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。
師：看看米里有什么？
幼：有的說只有米；有的說什么也沒有；有的說看不出。
教師從米里拿出塑料彩球。
小結：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。
教師：剛才我們發現了水的一個秘密，原來它是無色無味、透明的，現在我們再來玩一玩水，看看你還會發現什么？
（二）幼兒進行嘗試操作。
（1）盛水活動
老師今天給小朋友準備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現在請你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什么？（引導幼兒講出結果，水是會流動的）
師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？
幼A：小容器里的水跑到了盆里。
幼B：籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了。
幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。
小結：水會流動。
教師：那我們就來看看水到底會不會流動呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。
教師小結：原來水真的會流動。小朋友真棒，那么水還有沒有秘密呢？
（2）溶解實驗
師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中，用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會發現什么？
幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
（3）誰來告訴大家你放了哪些東西？
師：誰來告訴大家實驗中，你發現了什么？ 現在老師請幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣東西？還有幾樣東西到哪里去了？（引導幼兒說出有幾樣東西被水溶解了）
幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花精放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。
幼C：糖、鹽、菊花精放在水中都沒了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。
教師師：小朋友觀察得可真仔細。：那我們就來看看這些東西是不是會被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進水杯里。
教師小結：白糖和鹽真的被水溶解了。
小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
幼：有的說果珍，有的說阿華田，有的說味精，有的說化肥，有的說感冒沖劑。
今天我們發現了水的很多秘密，它是無色無味、透明的，會流動的，有些東西還會被水溶解。3、引導幼兒保護水
師：水是我們人類的好朋友，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？
幼A：不把臟東西丟進河里。
幼B：工廠里污水不能放到河里。
幼C：看到河里有垃圾把它撈上來。
幼D：讓治污水的叔叔把水變干凈。
師：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。
【實用的幼兒園教案模板匯編6篇】相關文章：
【實用】幼兒園大班體育教案模板匯編10篇03-31
【實用】幼兒園音樂活動教案模板匯編6篇03-31
【實用】幼兒園大班健康教案模板匯編6篇03-31
【實用】幼兒園大班音樂教案模板匯編7篇03-28
【實用】幼兒園音樂活動教案模板匯編8篇04-06
【實用】幼兒園大班美術教案模板匯編八篇04-05
【實用】幼兒園大班健康教案模板匯編5篇04-05
【實用】幼兒園小班美術教案模板匯編六篇04-04
實用的幼兒園小班教案模板九篇04-04
實用的幼兒園小班美術教案模板九篇03-30