幼兒園教案范文錦集六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合圖片理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒識(shí)圖、口語(yǔ)交際、模仿動(dòng)作等能力。
2、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中所獲得的快樂(lè)，激發(fā)幼兒感受、向往美好生活的情感。
3、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：結(jié)合圖片感知、以游戲活動(dòng)為載體引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。難點(diǎn)：背誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)光盤、掛圖、牽牛花朵（模擬）
活動(dòng)過(guò)程
1、 音樂(lè)導(dǎo)入：牽牛花帶領(lǐng)小朋友去她家。
2、 戰(zhàn)士掛圖，讓小朋友逐一觸摸高樓、樹梢、墩墻、泥巴高、長(zhǎng)、滑、細(xì)的感受，同時(shí)貼上字卡片，認(rèn)讀高樓、樹梢、墩墻、泥巴。
3、 教師簡(jiǎn)述牽牛花爬高樓、 樹梢、墩墻、泥巴的過(guò)程，從而引入課題兒歌《爬高樓》
4、 教師出示牽牛花（貼手背），幼兒也貼，教師教幼兒學(xué)兒歌時(shí)加動(dòng)作、表情。
5、 游戲：四名幼兒分別扮演高樓、樹梢、墩墻、泥巴，其他幼兒邊讀兒歌邊觸摸。
6、 活動(dòng)延伸：教師隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒到大自然去采牽牛花。
教學(xué)反思
《綱要》中指出：“教育內(nèi)容要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感”。我以能促進(jìn)“每個(gè)幼兒都能主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想，以兒歌是幼兒喜愛(ài)且易接受的教學(xué)形式，找到幼兒興趣點(diǎn)入手，再以游戲活動(dòng)為載體，使兒童在活動(dòng)中得到認(rèn)知、情感和價(jià)值觀的主動(dòng)發(fā)展。
我在教學(xué)過(guò)程中注重了：第一環(huán)節(jié)，以優(yōu)美輕松的音樂(lè)為背景，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快和諧的教學(xué)氛圍。在第二環(huán)節(jié)，讓幼兒觀察、親身體驗(yàn)牽牛花爬高樓，培養(yǎng)觀察力和注意力。第三環(huán)節(jié)，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)爬高樓的不易，增強(qiáng)了幼兒理解能力。第四環(huán)節(jié)，幼兒邊學(xué)兒歌邊做動(dòng)作，輔以表情，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。第五環(huán)節(jié)，分角色表演進(jìn)一步加深幼兒理解力，提升了表演能力，增強(qiáng)了記憶力。第六環(huán)節(jié)，回歸大自然，讓幼兒在愉悅的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒在觀察力、注意力、參與表?yè)P(yáng)能力等方面都得到主動(dòng)發(fā)展。
不足之處：在第二環(huán)節(jié)中，應(yīng)在認(rèn)識(shí)高樓、樹梢、墩墻、泥巴、野牽牛時(shí)貼上字卡，初步讓幼兒識(shí)字。在第五環(huán)節(jié)中讓幼兒帶上高樓、樹梢、墩墻、泥巴的頭飾，這樣幼兒學(xué)習(xí)興趣會(huì)更濃些。
幼兒園教案 篇2
一、游戲名稱：
娃娃家游戲——我長(zhǎng)大了
二、游戲目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等
2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長(zhǎng)大了。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具
場(chǎng)景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚。
六、活動(dòng)指導(dǎo)：
本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。
1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。
2、媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。
3、媽媽回家后，知道此事表?yè)P(yáng)了他們。
4、鄰居家（其他活動(dòng)區(qū)的小朋友）的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）
5、結(jié)束
備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用蔬果顏料進(jìn)行刷畫、想象，并添畫或完整的物體形象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、愿意向同伴介紹自己的想法，樂(lè)意與人交流。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷、圖畫模板、白紙、提前布置廚房環(huán)境、果汁
活動(dòng)過(guò)程：
一、鍋碗瓢盆洗刷刷
1、導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入
教師：小朋友，我們今天來(lái)到了哪里呢？（大屏幕出現(xiàn)廚房的圖片）
幼：廚房
師：那我們一起到廚房來(lái)洗刷刷吧！
教師和幼兒一起跳洗刷刷的舞蹈（跳舞時(shí)提醒幼兒散開，找個(gè)空地方，不碰撞）
2、舞蹈結(jié)束，教師請(qǐng)小朋友到前面椅子上
師：原來(lái)廚房里有那么多的鍋碗瓢盆需要我們洗，有些什么東西？（大屏幕出照片示）
幼：碗，杯子，筷子。。。
師：哇，原來(lái)有這么多東西要洗呢，那平時(shí)媽媽和奶奶洗碗的時(shí)候會(huì)用到什么啊？你見(jiàn)過(guò)的洗潔精是什么樣子的呢？（透明的，沒(méi)有顏色的）
師（出示各種蔬果洗潔精）：今天繆老師帶來(lái)了很特別的洗潔精，看看是什么顏色的呢？這紅色的洗潔精，可能是什么材料做出來(lái)的呢？（可讓幼兒聞一聞）黃色的是用什么材料做出來(lái)的呢？綠色的呢？
總結(jié)：原來(lái)不單是顏料和蠟筆有顏色，我們平時(shí)生活中也有許許多多的顏色。
3、教師示范作畫
師：今天，我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來(lái)洗一洗，洗出來(lái)會(huì)是什么樣子的呢？我們先來(lái)看看，繆老師今天洗的是什么東西啊？（碗或勺子筷子）那我們要用什么來(lái)洗呢？（小牙刷）（師示范，念兒歌：小牙刷，手中拿，盆中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，紙上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我們接下來(lái)用什么顏色來(lái)刷呢？第三遍與幼兒一起刷，提醒幼兒把鍋碗瓢盆都刷干凈）刷好的鍋碗瓢盆會(huì)是什么樣子的呢？我們來(lái)看一看，刷好的XX我們把它放在桌子上晾干，小朋友，你想來(lái)刷一刷嗎？你刷的時(shí)候要注意一定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精，要小心刷到衣服上，什么顏色的牙刷呀要放到什么顏色的盆子里，刷好了之后，把上面的白紙拿掉，下面的白紙呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，請(qǐng)小朋友坐到前面來(lái)，看，那邊還有很多的鍋碗瓢盆都是臟的，小朋友可以幫忙把它們刷干凈嗎？那你可以選你喜歡的一樣廚房用具來(lái)幫它洗一洗，刷一刷，輕輕的走到下面去把他們刷干凈吧！
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
教師指導(dǎo)幼兒作畫，對(duì)不會(huì)拿刷子的幼兒做特別指導(dǎo)
二、鍋碗瓢盆變一變
1、集中幼兒，提問(wèn)：
小朋友們的鍋碗瓢盆啊都已經(jīng)刷干凈了，現(xiàn)在讓它們晾晾干，那先來(lái)看看繆老師的，看看這些勺子像什么呢？他可以變成什么？哪里像XX，哪里像XX？那如果添上XX是不是會(huì)更像呢？還像什么？（幼兒看不出）那我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再看看呢？
（教師把幼兒說(shuō)的用圖畫記錄下來(lái)，示范兩到三個(gè)）
小朋友想不想把你的鍋碗瓢盆來(lái)變一變呢？小朋友等一會(huì)拿到你的畫，把你的畫先怎么樣？（看一看）看一看它像什么，最后，跟老師一樣，用添畫的方法讓你的化變得更漂亮。
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
指導(dǎo)幼兒將刷出來(lái)的圖形進(jìn)行想象，變出事物，變好后
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)
師：畫好的小朋友快把你的畫給客人老師和別的小朋友看看吧，你也可以去看看別的小朋友的畫，去跟別人說(shuō)一說(shuō)你變的是什么？
幼個(gè)別到前面介紹自己變出來(lái)的東西
師：接下來(lái)我們拿著畫跟教室里的小朋友去講一講吧！
活動(dòng)反思：
今天在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友操作的積極性比較高，但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠，應(yīng)該讓幼兒四個(gè)方向充分想象思考，讓他們多說(shuō)一些，多想一些，然后選1-2個(gè)添畫一下，在過(guò)程中我也可以用引導(dǎo)語(yǔ)“哪里添畫上什么，會(huì)更像什么”來(lái)充分引導(dǎo)幼兒，效果會(huì)更好。最后講評(píng)環(huán)節(jié)我只是帶領(lǐng)小朋友看一看他們變得是什么，缺少一個(gè)講評(píng)小結(jié)。
小百科：洗刷刷是以時(shí)尚清潔護(hù)理商品為主。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫、白紙、蠟筆，六一活動(dòng)照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用“六一”兒童節(jié)活動(dòng)的照片導(dǎo)入。
教師展示六一活動(dòng)的相片：你知道這是什么時(shí)候的'照片嗎？在六一節(jié)的時(shí)候，你表演了什么節(jié)目？最喜歡什么活動(dòng)？
二、出示范畫，請(qǐng)幼兒欣賞。
老師也畫了一張六一節(jié)的畫，大家看看老師畫了什么，為什么這樣畫？
老師總結(jié)：六一時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶祝活動(dòng)，很多小朋友參加了活動(dòng)，還有爸爸媽媽陪著一起來(lái)，男孩子穿著襯衫和褲子，女孩子穿著裙子，有不同裝扮的人，大家的臉上都非常高興。
三、交代作業(yè)要求。
今天我們也來(lái)畫一畫六一兒童節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，六一節(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫，想好了，就把它畫出來(lái)。
四、幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)。
老師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛。
五、小朋友互相講解作品，分享歡樂(lè)。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解兒歌內(nèi)容，知道分果果要謙讓和學(xué)會(huì)分享。
2、學(xué)習(xí)兒歌，模仿正確發(fā)音：剩，捧，李，張，自己 。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓小朋友學(xué)會(huì)謙讓，和分享。
2、讓小朋友分清平舌和翹舌音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋果圖片十個(gè)，(九個(gè)大的，一個(gè)小的)籃子一個(gè)。
2、請(qǐng)兩名中班的小朋友扮李小多，張小弟，課前排練好兒歌表演。
3、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)情節(jié)表演，介紹兒歌內(nèi)容。
1、老師今天帶來(lái)了好多的蘋果，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一共多少個(gè)，(十個(gè))小朋友們看看它們有些什么不一樣呢?(有一個(gè)是小的)
2、這是中班的兩位小朋友：李小多，張小弟。
3、現(xiàn)在我們請(qǐng)出八名小朋友到上面來(lái)，排成一排，張小弟坐在最后，李小多表演分果果。
4、問(wèn)：分到最后一個(gè)大一個(gè)小李小多是怎么做的(把小的蘋果留給自己的)。
5、小朋友們想想他怎么會(huì)這么做呢?(讓孩子們自己討論)
6、請(qǐng)小朋友起來(lái)講講自己會(huì)怎樣做。
7、教師：我們平時(shí)在玩玩具的時(shí)候也要學(xué)李小多一樣，要學(xué)會(huì)謙讓，讓著自己的小伙伴把自己的玩具分給小伙伴一起玩，把自己吃的東西分給小伙伴和家人一起吃，大家要像李小多一樣做個(gè)懂禮貌，謙讓他人的好孩子。
(二)老師示范兒歌小朋友學(xué)練兒歌。
1、小朋友學(xué)練兒歌，模仿正確發(fā)音：剩，捧，李，張，自己 。
2、分組練習(xí)
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友到上面來(lái)念。
4、請(qǐng)小朋友做分果果的游戲，在游戲中體會(huì)到謙讓的好處，得到更多的快樂(lè)。
(三)老師小結(jié)：
李小多是一個(gè)很乖很懂事的孩子，他會(huì)把大的蘋果讓給別人，小的留給自己，大家都喜歡他。
大家一起聽《李小多分果果》的音樂(lè)結(jié)束。
(四)活動(dòng)的延伸
讓小朋友回家后也學(xué)習(xí)李小多一樣把自己的東西分給爸爸媽媽爺爺婆婆。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知和技能目標(biāo)：在情境感知、體驗(yàn)和游戲操作的活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀。
2、情感目標(biāo)：結(jié)合禮儀教育活動(dòng)，升華主題，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明小市民打扮美麗射洪的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒懂得基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀
難點(diǎn)是懂得做文明小市民
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)硅化木國(guó)家地質(zhì)公園的場(chǎng)景和公共汽車場(chǎng)景。
2、攝像設(shè)備一套，現(xiàn)場(chǎng)為幼兒現(xiàn)場(chǎng)。
3、課件及游戲用的色子、小恐龍圖片等
活動(dòng)過(guò)程
(一)開始部分
組織幼兒一起隨音樂(lè)“郊游”出發(fā)去硅化木國(guó)家地質(zhì)公園游園。
(二)基本部分
1、模擬乘坐公車和硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀。
(1)乘坐公共汽車(師引領(lǐng)與啟迪幼兒)
重點(diǎn)引領(lǐng)：排隊(duì)從前門上車、乘車時(shí)主動(dòng)買票、行車時(shí)拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車主動(dòng)讓座等
(2)硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀
師對(duì)硅化木地質(zhì)公園進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹后，組織幼兒吃食物，并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到果皮箱內(nèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、觀看錄像回放，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)基本的乘車禮儀與環(huán)境保護(hù)禮儀的了解。(放現(xiàn)場(chǎng)錄像，引導(dǎo)幼兒觀察)
提問(wèn)：(1)孩子們，看見(jiàn)你們?cè)谧鍪裁戳藛?(2)咦!老師看見(jiàn)自己了，誰(shuí)來(lái)告訴我，老師在做什么?(3)這幾個(gè)寶貝是誰(shuí)?你們?cè)谧鍪裁?為什么要抓緊扶手?(4)抱孩子的阿姨上車了，看看是哪個(gè)寶貝給老奶奶讓的座?(5)在乘車的時(shí)候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助，還有那些人是需要我們幫助?(6)孩子們把垃圾扔到了哪里?
3、玩“爭(zhēng)做文明小能手”的游戲，鞏固學(xué)到的乘車禮儀以及環(huán)境保護(hù)禮儀。
小朋友分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，以扔色子等方式，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)課件中小朋友的做法對(duì)不對(duì)，為什么?回答正確的獎(jiǎng)勵(lì)他們那個(gè)隊(duì)一只小恐龍。比一比哪隊(duì)得的恐龍最多?
4、主題升華，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，爭(zhēng)做文明小市民。
孩子們，我們射洪正在爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，射洪是我們生活的地方，其實(shí)呀，除了遵守乘車禮儀，環(huán)境保護(hù)禮儀之外，人與人之間還需要更多的關(guān)心和幫助。讓我們一起努力做一個(gè)文明的市民，把射洪建設(shè)得更加干凈、美麗，讓全世界的人都來(lái)我們的射洪參觀，都來(lái)向我們學(xué)習(xí)好嗎?
(三)、結(jié)束部分
乘車回家，自然結(jié)束。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)，我以新《綱要》為指導(dǎo)，分為“啟迪—理解—鞏固—升華”四個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒將已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)之間建立起有機(jī)的聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式，直觀式、游戲式的教育活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因此，這四個(gè)環(huán)節(jié)中，我主要采用了以下幾種指導(dǎo)策略：
1、啟迪環(huán)節(jié)主要采用了;情境感知法、啟迪法
通過(guò)模擬乘坐公車到硅化木國(guó)家地質(zhì)公園參觀的環(huán)節(jié)，讓幼兒情境感知真實(shí)的生活場(chǎng)景，在老師的引領(lǐng)與啟迪下做到遵守基本的乘車禮儀和環(huán)境保護(hù)禮儀，為后面活動(dòng)做好鋪墊。
2、理解環(huán)節(jié)主要采用了錄像回放法
這一環(huán)節(jié)中，主要采用了錄像回放的形式，讓幼兒觀看自己在乘車和進(jìn)食時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)錄像，將錄像中幼兒做得好或是不好的行為呈現(xiàn)在大家面前，通過(guò)老師的提問(wèn)引導(dǎo)，孩子之間的討論、分析等方式，進(jìn)一步使幼兒加深對(duì)基本的乘車禮儀與環(huán)境保護(hù)禮儀的了解。
3、鞏固、升華環(huán)節(jié)中主要采用了游戲操作法
活動(dòng)中，我將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，通過(guò)“爭(zhēng)做文明小能手”的游戲，讓幼兒判斷課件中的孩子做法的錯(cuò)與對(duì)，使他們不知不覺(jué)在游戲中鞏固了學(xué)到禮儀知識(shí)。最后，將禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)升華到了：激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，爭(zhēng)做文明小市民，保護(hù)城市環(huán)境的高度，使整個(gè)活動(dòng)在高潮中自然結(jié)束。
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