【精品】幼兒園教案范文8篇
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1.鍛煉幼兒的反應能力，增強幼兒手腕關節的靈活性和幼兒的跳躍能力。
2.讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備
1蒼蠅圖片若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。
2.蒼蠅拍人手一個。
活動過程
一、情景表演，激發興趣。
1.教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
2.教師啟發幼兒一起尋找蒼蠅。
3.找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，
并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
二、談話交流(樂幼教)
1.教師：我們為什么要把蒼蠅打死？
�。ㄗ層變赫f一說。）
2.教師為幼兒補充，蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病。
三、游戲體驗
1.教師把蒼蠅掛在高處
教師：現在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應該怎么做��？
（把他們消滅掉）
2.幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。
�。ㄓ螒蜻^程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑）
活動自然結束。
幼兒園教案 篇2
一、活動目標
1、熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒。
2、體驗用身體動作表現各種游泳的姿勢和百花開放的不同造型。
二、活動準備
1、音樂《母鴨帶小鴨》、《趕花會》
2、幼兒人手一份鴨寶寶頭飾、老師一份鴨媽媽頭飾
3、PPT（“花卉展”、小河等）
4、照相機活動過程一、律動《母鴨帶小鴨》，感受濃濃的家庭氣氛，對角色產生感情。
1、師：小朋友們，你們看今天有這么多客人老師來我們幼兒園，我們和客人老師們打聲招呼吧�。ǹ腿死蠋熀茫�
師：老師在每個小朋友們凳子下面放了一個小秘密，你們想看看嗎？（想）那你們拿出來看看是什么？
師：現在我們都變成什么動物了？你們是誰？老師是誰？（我們是小鴨，老師是鴨媽媽。）
2、師：今天外面的天氣很不錯，跟媽媽一起出去玩，好嗎？（好）
3、師：我們跟著音樂的速度來作不同的動作。（表演律動《母鴨帶小鴨》）二、傾聽樂曲《趕花會》的前奏，學做梳妝打扮的動作。
1、師：媽媽要告訴大家一個好消息，明天森林里要舉辦“花卉展”，可以欣賞很多美麗的花，小鴨們，你們想去嗎？（想） 漂亮的花要配漂亮的鴨寶寶，現在讓我們一起來打扮打扮自己吧，看誰打扮的最漂亮。
2、（播放音樂的前奏）師：現在我們都在睡覺，音樂響起來了該起床了，然后我們要刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭，最后理一理我們身上的羽毛。
三、熟悉樂曲的A段部分，創編各種游泳動態姿勢。
1、師：小鴨們，現在我們出發去看“花卉展”吧�。S音樂表演小鴨的走路姿勢） 老師用語言提示幼兒：“看，這個鴨寶寶走得多神氣！”
2、（在小河邊停留）師：鴨寶寶們，看！前面是什么呀？（一條小河）你們會游過去嗎？（會）
3、師：鴨寶寶們真能干，在小河里游泳的姿勢有各種各樣的，我們再想想還可以怎樣游泳？（鼓勵幼兒表演出和別人不一樣的動作）。
4、師：這條小河比較小，我們有這么多的鴨寶寶，大家一起游泳的時候，要注意不要撞到其他鴨寶寶，要游到空曠的地方去，你們會嗎？（會）
5、（播放音樂的A段部分）師：音樂多好聽呀，鴨寶寶們也要用最美的動作游泳。
四、熟悉樂曲的B段部分，創編各種花卉的開放姿勢。
1、師：鴨寶寶，看！“花卉展”的地方到了，讓我們一起來看看美麗的花是怎么開放的？我們可以用翅膀來學一學花卉開放的造型。
2、師：開動腦筋想一想美麗的花還可以開在哪里？（引導幼兒自由觀察花卉，并嘗試用身體動作來學做花卉的開放姿勢）。
3、（播放樂曲的B段部分）師：動聽的音樂又響起來了，鴨寶寶們也都累了，那我們坐下來靜靜地聽一聽美妙的音樂吧！ 師：美妙動聽是我音樂聽完了，鴨寶寶們你們聽了之后有什么樣的感覺？（我覺得音樂很快樂；我覺得音樂很高興……）
4、師：恩，是的，在欣賞美麗的花卉的時候，心情是很高興很開心的，現在媽媽要請4位鴨寶寶上來跟著音樂擺出花卉開放的造型，我們要變換四個造型哦，準備好了嗎？（教師提醒幼兒要變換造型四次）。
5、師：寶寶們都很棒，現在我們一起起立面對客人老師跟著音樂來變換四個花卉開放的造型，媽媽用照相機把寶寶們最漂亮的造型給拍下來，來比一比誰最好看。（聽音樂集體表演，老師拍照，激發幼兒的創編欲望）。
五、熟悉樂曲的第三部分，知道第三部分與開始的音樂是一樣的。
1、師：鴨寶寶，天不早了，我們也該回家了，我們明天再來看“花卉展”好嗎？（好）那回家的路你們還記得嗎？（記得）
2、師：聽，有音樂告訴我們該怎樣走呢，讓我們一起來聽聽看！（引導幼兒傾聽樂曲）
3、師：你覺得剛才聽到的音樂熟悉嗎？在什么地方你也聽到過？（來的時候聽到過）4、師：寶寶們說的真棒，回家的路和來的路是一樣的，這樣我們才能安全的回到家，鴨寶寶們我們回家吧�。ū硌菪▲喿呗贰⒂斡镜膭幼�，高高興興地回到家）。
六、完整欣賞樂曲，感受樂曲ABA結構以及快樂的情緒。
1、師：鴨寶寶們，你們明天還想去看花卉嗎？（想）明天媽媽就不去了，你們自己認識路嗎？如果忘記了也沒關系，剛才我們聽到的好聽的音樂，它有個好聽的名字叫《趕花會》它會告訴你們：什么時候要過河，什么時候開花，什么時候要回家了。我們一起來聽一聽。
2、（集體完整地欣賞樂曲）教師用語言輕輕地提示“現在在睡覺，音樂響起來了要起床了，然后要刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭、梳理羽毛，這里要游泳了、這里要開花了、這里要回家了”等情景，并表現出快樂、高興的情緒。
3、師：我們再來聽一遍音樂，聽聽什么地方是一樣的？看誰的耳朵最靈？
4、師：是的，鴨寶寶們真厲害，這個音樂第一部分和第三部分是一樣的，所以我們稱它為ABA結構。
七、幼兒自己嘗試跟隨音樂進行完整地表演活動，教師用語言或動作進行必要的提示。
前奏：鴨寶寶們睡覺、起床、刷牙、洗臉、照鏡子梳梳頭、梳理羽毛等模仿動作。
A段：鴨寶寶們走路、游泳 （去花卉展）。
B段：鴨寶寶們做花卉開放各種造型動作。
A段：鴨寶寶們走路、游泳 （回家）。
八、結束活動：
師：寶寶們都回來了，你們真棒，今天玩得開心嗎？今天媽媽給你們拍了很多漂亮的照片，現在我們一起去把照片打印出來，好嗎？（好）師：起立，我們和客人老師說再見。
幼兒園教案 篇3
這個年齡的孩子動作發育日趨完善，但動作的協調性還不是很好，為了活動全身的肌肉和關節，訓練動作的協調性和語言能力，我們設計了一套幼兒搖鈴操，配合兒歌做一些動作。幼兒搖鈴操適合于2歲以上的孩子。孩子雙手分別拿兩個搖鈴，做操時隨著手的擺動搖鈴發出悅耳的響聲，有強烈的趣味性。
幼兒兩手各拿帶柄的搖鈴一個。
第一節準備運動
目的：隨著悅耳的鈴聲使全身肌肉放松，以適應全身活動的需要。
動作：原地踏步，兩手前后自然擺動。
第二節上肢運動
目的：活動肩關節，上肢及肩部肌肉，促進動作的協調性。
預備：兩腳分開與肩同寬，兩臂自然下垂。
動作：一、兩臂側平舉
二、頭上擊掌
三、同一
四、還原
配合語言：一、兩只小手伸伸平。
二、舉起搖鈴拍拍響。
三、再把小手伸伸平。
四、兩只小手放下來。
第三節伸展運動
目的：活動肩關節、頸部、上肢、胸部肌肉，訓練動作的協調性及語言能力。
預備：直立。
動作：一、左臂前上舉，右臂后舉，同時抬頭挺胸
二、右臂前上舉，左臂后舉，同時抬頭挺胸
三、同一
四、同二
配合語言：一、舉手、抬頭、挺起胸。
二、寶寶是個小英雄。
第四節擴胸運動
目的：活動腰部肌肉。
預備：兩腳分開，與肩同寬。
動作：一、兩臂前平舉，拳心相對
二、兩臂向兩側后振，拳心向前
三、同一
四、還原
第五節轉體運動
目的：活動腰部肌肉，訓練平衡功能和語言能力。
預備：兩腳分開，與肩同寬。
動作：一、兩臂側平舉，拳心向前
二、右轉體同時左手移向右手擊鈴
三、同一
四、還原
第二個四拍方向相反
配合語言：一、兩只小手伸伸平。
二、向右轉體拍拍響。
三、再把小手伸伸平。
四、向左轉體拍拍響。
第六節下蹲運動
目的：活動膝關節、關節、下肢肌肉，訓練腿部力量，平衡功能。
預備：直立。
動作：一、兩手側平舉
二、下蹲
三、站起
四、還原
配合語言：一、兩只小手伸伸平。
二、蹲下來。
三、站起來。
四、立正。
第七節跳躍運動
目的：加強腿部力量，訓練小兒跳躍及全身動作的協調性。
預備：直立。
動作：一、兩臂上舉，拳心相對同時雙腳跳一下
二、兩臂向下還原
三、同一
四、同二
第八節放松運動
目的：放松全身肌肉，使肌肉從緊張狀態恢復到安靜時水平。
動作：原地踏步，兩手自然擺動。
幼兒園教案 篇4
設計意圖：
筆是人類的一大發明,是供人們書寫或繪畫用的工具。筆是通過筆尖將帶有顏色的固體或液體（墨水）在紙上或其它物體上寫字或畫畫，教幼兒認識各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性，然后能正確使用各種筆和保護各種筆。
活動目標：
1、 通過活動使幼兒知道學習生活中有各種各樣的筆，能說出常見的筆的名稱。
2、 使幼兒知道各種筆的作用，而且用處都很大。
3、 教育幼兒要愛惜學習用具，知道保護它們。
4、 學會正確用筆。
5、 初步了解筆的小常識。
活動準備：
1、 每桌擺放各種筆：鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩 筆、蠟筆等等。
2、 以上各種筆的筆跡（畫或字）各一張
3、 墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干塊。
4、 白紙每個幼兒一張。
活動過程：
一、 老師引導幼兒觀察各種筆。
1、看一看、說一說：它們都叫什么？比一比它們相同處和不同處？你還見過什么樣的筆？
2、畫一畫、說一說：各種筆有什么不同？
二、 引導幼兒操作拆裝筆。
1、給圓珠筆換筆芯，
2、給鋼筆裝水，
3、啟發幼兒講述自己的發現。
三、老師展示各種筆的筆跡。
1、利用各種筆示范演示筆跡，
2、出示準備的筆跡讓幼兒觀察。
四、組織幼兒使用各種筆。（涂涂、畫畫、寫寫）
1、老師指導幼兒使用各種筆，
2、比較筆跡的不同，
3、討論交流：那些筆跡能消除? 那些筆跡不能消除?（可嘗試利用橡皮）使用這些筆要注意什么？怎樣愛惜筆？
鋼筆：注意筆尖不能損壞，
圓珠筆：筆尖處有一個很小的圓軸不能碰掉，
毛筆：要保護好毛，損壞會分叉，
鉛筆：容易斷鉛
粉筆、蠟筆：容易折斷
4、根據以上各種筆的特點要求幼兒使用時注意保護和愛惜筆。
五、 講解各種筆在學習中的用途 。
師講解哪種筆是用來畫畫使用，哪種筆是用來寫字使用，邊講邊示范操作，并提示幼兒防止損壞。
六、 小結。
筆的用處很大，很廣泛，我們大家都離不開它，鼓勵幼兒將來當一名發明家，發明出更好的、更實用的筆。
延伸活動：
組織幼兒學習使用各種筆（發紙、筆作畫寫字）
小百科：其本義為手握由竹管和獸毛制成的軟性書寫工具書寫，后引申指書寫、書畫作品、漢字的筆畫、文件數量等。
幼兒園教案 篇5
教學目的：
1、運用畫短線和涂鴉的方式給小動物洗澡。
2、幼兒懂得要做一個愛干凈的乖寶寶。
教學準備：
1、活動之前做過給小動物洗澡游戲。
2、彩筆、蠟筆、畫有不同小動物的紙。
教學過程：
1、引入話題
小動物們玩了一天，流了好多汗，渾身臟兮兮的，該怎么辦呢？
2、給小動物洗澡
�。�1）用水彩筆畫許多短線，代表放水洗澡。
（2）用蠟筆在小動物身上涂畫，代表給小動物搓肥皂。
�。�3）引導幼兒多畫些短線，用蠟筆在小動物身上多涂抹，代表著多放一些水，多搓一點兒肥皂，搓出好多泡泡。
3、小動物身上香噴噴
請小朋友們聞一聞小動物身上香不香
幼兒知道愛洗澡，要做個愛干凈的乖寶寶！
幼兒園教案 篇6
班級：大一班
一、活動目標：
1、樂意用測量的方法解決生活中的具體問題，體驗測量在生活的應用。
2、在探索比較中學習正確的測量方法，初步認識測量工具和測量結果的關系。
3、在活動中發展幼兒觀察、比較及判斷能力。
二、活動準備：
1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進行測量的經驗。
2、長短不一的學具如：尺子、繩子、小棒、積塑 、紙條等；筆、測量記錄表等
3、布置白雪公主的家的活動場景：小床若干、桌子等
三·活動過程：
一、組織幼兒參觀《白雪公主》故事場景，設置問題情境引起幼兒測量興趣。
引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了難題，你們愿意幫助她嗎？
二、幼兒嘗試解決問題--量地磚，探索正確測量的方法。
1、引導思考：白雪公主想為小矮人的家里鋪上地磚，怎樣清楚的告訴瓷磚廠的工人地磚的大�。�
2、幼兒嘗試用相同的工具測量。
3、引導幼兒比較測量的結果，探討發現測量的正確方法。
討論：選擇相同的工具測量為什么會出現不同的結果？
方法： 找準起點，沿邊線測量，用筆（拇指）畫個記號，首尾相連。
三、幼兒嘗試解決問題--量床，探索發現測量工具與測量結果的關系。
1、思考：白雪公主想為小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的.寬度和長度？
2、教師介紹測量記錄表。
3、幼兒自主選擇測量工具測量。
師巡回觀察了解幼兒測量的情況；鼓勵幼兒用不同的工具進行測量，記錄。
4、引導幼兒交流測量的結果，并初步認識測量工具和測量結果的關系，積累測量經驗。
討論：量相同的位置測量結果一樣嗎？為什么？
小結：測量工具越長，測得的結果越小;測量工具越短，測得的結果越大。
四、活動延伸：引導選擇自己感興趣的2-3種測量工具給周圍生活中的物品測量，積累測量經驗。
幼兒園教案 篇7
設計意圖
一次戶外活動中，我組織幼兒探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、還有得頂，于是我便想何不順應幼兒的想法來編一個游戲《炸碉堡》。
活動目標：
1、引發幼兒感受活動的趣味性，發展肩上投擲能力和力量 。
2、發展幼兒推小車的興趣和能力。
3、培養幼兒合作意識和能力。
活動準備：
沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。
活動過程
開始部分
今天的天氣真正好，我們學習解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導。在做任務前，我們一起來做一下熱身運動。
基本部分：
1、 談話導入，激發幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，
小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
4、游戲"哪個炸藥包扔得遠"
站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。
5、游戲"炸碉堡"
(1)、小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)
介紹游戲規則：用小車把沙包推到隊友的身邊， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍，現在我們開始行動，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎?開始行動。
結束部分：
小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
活動反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
幼兒園教案 篇8
活動目標
1、培養幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發展幼兒的語言和創造性。
活動準備
1、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。
2、5筐不同材料的建構積木。
活動過程
1、導言興趣：
a.出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽，小的是寶寶。
b.冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎?
2、感悟表現：
a.老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的方法 )要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。
b.現在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作，老師觀察指導，引導幼兒搭建不同的家)
c.引導幼兒與動物交談，如：“**你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了�！�
3、點撥指導：
a.出示大老虎，創設夜晚小動物睡覺的情景。(關掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。)
b.情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊!咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關好，我就可以進去把它吃掉了。
c.老虎依次觀察每個小動物的家：
這個小動物家的門和窗都關好了，看來吃不到它了。
這個小動物家的門沒有關好，我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)
d.老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。(引導幼兒表現出高興的情緒)
4、擴展延伸：
你們為小動物們造了很溫暖的家，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎?
請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。
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