【熱門(mén)】幼兒園教案3篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
目標(biāo)：
1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食品留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望
2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
準(zhǔn)備:黑芝麻或糖,每人一漱口杯等
過(guò)程：
一、品嘗黑芝麻或糖
1、芝麻糖香不香？黑乎乎的顆粒是什么？嚼起來(lái)有什么感覺(jué)？
2、引導(dǎo)幼兒自由交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講是怎么樣的？
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象
2、老師和幼兒交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺(jué)？舒服嗎？怎么辦？
3、請(qǐng)幼兒自由交流后講一講
三、嘗試解決問(wèn)題
1、建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察吐出來(lái)的黑乎乎的殘?jiān)?/p>
2、幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕路”的唱歌，然后吐出臟水
（1）老師示范后由幼兒操作
（2）老師巡回指導(dǎo)
3、討論：牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，有什么辦法？
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么辦法？
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙的辦法
幼兒園教案 篇2
一、主題目標(biāo)：
1、 喜愛(ài)動(dòng)物，學(xué)習(xí)有目的地觀察和比較各種動(dòng)物的特征和習(xí)性。
2、 有初步的保護(hù)自然和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
二、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)組織幼兒去上海動(dòng)物園，孩子們玩得很盡興。回園后，動(dòng)物成了大家平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。討論也帶來(lái)了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如：為什么猩猩長(zhǎng)得和人很像？為什么長(zhǎng)頸鹿的脖子會(huì)那么長(zhǎng)？大象跑步快嗎？……于是我們組織了“我喜歡的動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)，讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動(dòng)物，再介紹給大家，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動(dòng)物。讓孩子知道每一個(gè)動(dòng)物都非常可愛(ài)，我們要愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物。
主題探索中有“你問(wèn)我答”的活動(dòng)，讓孩子自己提問(wèn)題，讓知道答案的幼兒幫助解決問(wèn)題，充分利用生生互動(dòng)，使個(gè)別孩子本身的經(jīng)驗(yàn)成為所有孩子的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中孩子也體會(huì)到了成功的快樂(lè)，樹(shù)立了自信心，還自發(fā)帶來(lái)了有關(guān)動(dòng)物的照片、圖片、碟片、文字介紹等，共同布置在教室的墻面上。
本次活動(dòng)是教師預(yù)設(shè)的一個(gè)活動(dòng)，我們中班小朋友對(duì)圖形認(rèn)識(shí)感興趣，有幾個(gè)小朋友還嘗試用圖形貼動(dòng)物，我就設(shè)想讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征上，通過(guò)圖形粘貼成動(dòng)物，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來(lái)討論圖形的`種類(lèi)與數(shù)量，并初步學(xué)習(xí)對(duì)圖形的統(tǒng)計(jì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在變戲法的游戲活動(dòng)中，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見(jiàn)的動(dòng)物，并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖形的數(shù)量。
2、幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、已有經(jīng)驗(yàn)遷移，引發(fā)興趣
1、圖形寶寶要來(lái)變戲法，變成一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，想一想，可以變出什么小動(dòng)物？
2、幼兒相互討論。
（二）、幼兒拼圖，師個(gè)別指導(dǎo)。
提示：大膽想象，拼貼不一樣的動(dòng)物。
（三）、探討交流
1、說(shuō)說(shuō)貼了一個(gè)什么動(dòng)物，用了那些圖形？
2、數(shù)數(shù)每一種圖形用了幾個(gè)？
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記？幼兒個(gè)別操作、演示
4、全體幼兒統(tǒng)計(jì)圖形，師個(gè)別指導(dǎo)。
5、幼兒之間相互作檢查。
（四）、延伸活動(dòng)
組織幼兒討論那一種統(tǒng)計(jì)辦法最合適。
幼兒園教案 篇3
一、講述傳說(shuō)
師：從前有一位國(guó)王，他有三個(gè)女兒。有一天，國(guó)王得了一種怪病，必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主知道后，毅然獻(xiàn)出了自己的一手一眼為父親治病。果然，國(guó)王的病好了。如來(lái)佛祖知道這件事后非常感動(dòng)，賞賜了她千手千眼。從此，三公主便成了千手千眼觀音菩薩了。
二、欣賞舞蹈
師：舞蹈演員把這個(gè)美麗的傳說(shuō)改編成了舞蹈，我們一起來(lái)欣賞它的片段。（播放錄象）
欣賞完與幼兒討論：你們知道這個(gè)舞蹈的名字嗎？那這個(gè)舞蹈美嗎？你覺(jué)得它美在哪里？
師：動(dòng)作很美，你看到哪些動(dòng)作了？請(qǐng)小朋友來(lái)做一做，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。不管做哪個(gè)動(dòng)作，手型都是一樣的，這個(gè)手型叫做千手佛（放第一張圖），我們一起學(xué)一學(xué)，是大拇指靠著中指，其他三個(gè)手指微微翹起，我們一起學(xué)一學(xué)。（糾正動(dòng)作）
三、欣賞音樂(lè)，自由做動(dòng)作
師：舞蹈很好看，音樂(lè)也很好聽(tīng)，現(xiàn)在我們一起認(rèn)真地傾聽(tīng)音樂(lè)，跟著音樂(lè)來(lái)做一做自己喜歡的動(dòng)作，手型一定要放好看噢！（播放音樂(lè)）
（1）跟著做，看著小朋友做動(dòng)作，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
（2）這段音樂(lè)象我們說(shuō)話一樣一句一句的，我們也要聽(tīng)著音樂(lè)跟著樂(lè)句的變化做動(dòng)作。
（3）表?yè)P(yáng)：這邊的小朋友做的真好看，他們跟著樂(lè)句變化做的；這邊的小朋友很流暢、姿勢(shì)很優(yōu)美。。。
四、表演第二層次
師：這個(gè)舞蹈除了動(dòng)作優(yōu)美，你還喜歡它哪些地方？除了聽(tīng)著音樂(lè)的指揮變化動(dòng)作，她們還跟著領(lǐng)舞做整齊的動(dòng)作。
（1）現(xiàn)在袁老師來(lái)做一回領(lǐng)舞，請(qǐng)小朋友跟著我一起試一試。（立正，隊(duì)伍站整齊，抬頭挺胸，準(zhǔn)備表演，手型放好）（播放第二樂(lè)句1：10）
（2）小朋友練習(xí)一遍：小朋友表演的真好，都可以做領(lǐng)舞了。現(xiàn)在老師請(qǐng)每排第一個(gè)小朋友做領(lǐng)舞，后面的小朋友跟著她做整齊的動(dòng)作。比一比哪一排最整齊！（喲，這排做的真整齊！那排也很不錯(cuò)！）
五、再次欣賞舞蹈
師：雖然動(dòng)作整齊，但其中又有不一樣，哪里不一樣？對(duì)，說(shuō)的真好，會(huì)變化出很多造型，我們?cè)僮屑?xì)欣賞一遍，把你看到的造型記在腦子里。
出示圖片：你看到了哪些造型？（螃蟹型、扇子型、蝴蝶型、太陽(yáng)型）這幾個(gè)造型象什么呀？?jī)芍皇衷谏厦妫旅婧芏嘀皇郑蟛幌笠恢豢蓯?ài)的螃蟹？看她們象一個(gè)方向倒，象不象一把扇子呀？背上有一對(duì)翅膀，象不象一只蝴蝶？最后這個(gè)這個(gè)象不象太陽(yáng)？（一個(gè)個(gè)播放圖）
六、試一試造型
（1）示范擺造型：你們想不想試下這些漂亮的造型？請(qǐng)一排小朋友上來(lái)：你們想擺哪個(gè)造型？請(qǐng)你們排好隊(duì)，第一個(gè)小朋友手放哪里？最后一個(gè)小朋友手放哪里？中間小朋友的手應(yīng)該是怎樣？哦，是一個(gè)比一個(gè)高，象臺(tái)階一樣的。這樣才象。。。（幫他們放一放）（放到四張圖那里）
（2）集體試造型：很多小朋友一定要急著表演了吧。好，請(qǐng)小朋友起立，擺一擺漂亮的造型！要求：擺之前先商量好你們想擺哪個(gè)造型，你們?cè)跀[的時(shí)候，最前面、最后面小朋友的手固定在哪里，中間小朋友的手不能太高也不能太低，都要找到自己合理的位置。你們?nèi)ピ嚢桑∪绻浽煨涂梢钥纯瓷厦娴膱D！（評(píng)價(jià)幾組小朋友：這組小朋友的造型非常漂亮，真象。。。）（播放第三樂(lè)句1：54）
七：完整表演
師：剛才小朋友也都變成千手觀音了，讓我們也來(lái)表演這個(gè)千手觀音吧！完整表演時(shí)首先聽(tīng)著第一段樂(lè)句做自己喜歡的動(dòng)作，第二段樂(lè)句時(shí)跟著領(lǐng)舞做整齊的動(dòng)作，最后關(guān)注領(lǐng)舞，擺出最漂亮的造型。請(qǐng)小朋友起立，站神氣，我們都是小演員了。（播放音樂(lè)）
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