啊嗚啊嗚幼兒園小班語言教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的啊嗚啊嗚幼兒園小班語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啊嗚啊嗚幼兒園小班語言教案1
活動目標(biāo)：
一、理解故事內(nèi)容，能用簡短的語句進行表述。
二、感受故事情節(jié)的有趣。
三、能區(qū)分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。
活動準(zhǔn)備：
動畫視頻《啊嗚啊嗚》；魔術(shù)袋"內(nèi)裝有食物，包括一個面包，一小袋大米，一盒糖果"；畫有各種物品和食物的卡片若干張；黑板上貼有"能吃和不能吃"的分類表；閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。
活動過程：
1、游戲"變變變"，教師從魔術(shù)袋中變出各種物品，幼兒猜測。
（1）聞一聞：什么東西這么香？根據(jù)幼兒根據(jù)自己聞到的氣味進行推測。
（2）摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢？
教師介紹大米名稱，讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平時吃的米飯。
（3）搖一搖：聽聽這里裝的是什么東西呢？
引導(dǎo)幼兒觀察瓶中五顏六色的糖果，通過觀察糖果的顏色，說說它可能是什么味道的糖果？
2、播放動畫視頻《啊嗚啊嗚》，引導(dǎo)幼兒觀察。討論，并用簡短的句子講述故事內(nèi)容。
（1）組織幼兒討論交流，是不是所有的東西都能吃。
（2）幼兒完整欣賞故事，感受故事的趣味性。
3、幼兒進行食物和食品的分類操作。請小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的？什么東西是不可以吃的？并對這些物品和食物的卡片，進行分類粘貼到黑板上。
（1）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。
（2）出示黑板上的能吃和不能吃的分類表，教師示范講解，分類表的使用方法，再請一名幼兒將卡片粘貼到分類表上。
（3）根據(jù)分類表的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進行：桃子：、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。
4、 活動今天小老鼠知道了，不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們。
啊嗚啊嗚幼兒園小班語言教案2
活動目標(biāo)：
1、在聞聞、摸摸、聽聽、講講、說說中感受故事的有趣情節(jié)，嘗試用簡短的語句進行表述。
2、能對物品和食物進行分類，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。
活動重點：感受故事的'有趣情節(jié)，能用簡短的語句進行表述。
活動難點：了解東西有的可以吃，有的不可以吃。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《啊嗚啊嗚》PPT多媒體課件。
2、魔術(shù)袋（有很多口袋的圍裙）：內(nèi)裝有實物（一個面包、一小袋大米、一盒糖果、一個能吹的氣球）3、各種物品和的食物卡片若干張；自制貼有能吃和不能吃的分類表。
活動過程：
●環(huán)節(jié)意圖：通過游戲“變變變”，讓孩子運用感官聞一聞、摸一摸、聽一聽，猜測物品。
1、聞一聞：是什么東西這么香？
2、摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢？
3、搖一搖：聽一聽這里裝著什么東西呢？
小結(jié)：變變變，變變變，變成一個小面包。
變變變，變變變，變成一口袋大米。
變變變，變變變，變成一罐小糖果。
●環(huán)節(jié)意圖：觀察畫面，引導(dǎo)幼兒用簡短的句子講述故事的主要內(nèi)容。
1、出示小老鼠，說：看看今天是哪個動物朋友來到我們小一班來做客了？一起跟小老鼠打個招呼吧！
2、出示一個面包、一袋大米、一盒糖果，讓孩子跟著老師一起看看講講。
（1）小老鼠吃了哪些東西？
（2）小老鼠是怎么吃的？
3、完整講述故事前半段，
4、出示氣球：
（1）小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）小氣球可以用來干什么？
（3）小老鼠想知道氣球是什么味道的，它咬了一口，結(jié)果會發(fā)生什么事情？
5、完整欣賞故事。
●環(huán)節(jié)意圖：請小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的，什么東西是不可以吃的？并將這些物品進行分類，貼在分類表上。
1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講講有哪些東西可以吃？哪些東西不可以吃？
2、將圖片分類貼在分類表上。
活動延伸：分享糖果。
1、說：今天小老鼠知道了不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們，要把糖果和大家一起分享。
2、幼兒品嘗糖果。
啊嗚啊嗚幼兒園小班語言教案3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、初步嘗試仿編兒歌，體驗與同伴游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備："小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖，并說出兒歌中的四句話。
1、出示圖一師：看看誰先來了？它在干什么？它有讓媽媽喂嗎？它是在忙吃的？（引導(dǎo)幼兒自己說小兔自己吃蘿卜）一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子，可以發(fā)出聲音的吃。
師：剛才你們是怎么吃的？（啊嗚……）師：我們送它一句好聽的話吧。（小兔自己吃蘿卜，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第一句（集體）2、出示圖二師：這又是誰來了？（小貓）時：它在干什么呢？它吃魚請別人幫忙了嗎？跟念兒歌第二句。（先集體后個別幼兒）3、出示圖三這個小動物是誰呢？（小狗）師：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨頭的呢，我請一個小朋友來學(xué)學(xué)吃骨頭的樣子。（啊嗚啊嗚……）師：我們應(yīng)該在忙夸它呢？（小狗自己吃骨頭，啊嗚啊嗚吃得香）跟念兒歌第三局（個別幼兒念）4、出示圖四師：我們寶寶都是自己吃米飯的嗎？（集體念）師：那我們給兒歌加上一句，夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯，啊嗚啊嗚吃得香"。
二、完整跟念兒歌。
1、老師完整念兒歌一遍。
師：這些小動物真是了不起，我們把夸他們的話連起來說，就是一首好聽的兒歌，叫《啊嗚啊嗚吃得香》，先聽老師念一遍。（老師念）2、幼兒跟念兩遍。
師：你們念得真好聽，一起再來一次吧。
3、請個別幼兒完整跟念。
三、游戲《喂食》與仿編。
1、教師出示小雞和山羊。
2、幼兒進行喂食游戲，找食物卡片進行喂食。
四、結(jié)束活動。
師：小動物們今天可開心了，它們說謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物，不過它們現(xiàn)在要回家了，我們應(yīng)該要怎么說啊？（再見）
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