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幼兒園實習教案

時間:2021-01-18 15:41:07 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園實習教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園實習教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園實習教案

幼兒園實習教案1

  一、活動名稱

  語言 故事《小羊吉米》

  二、活動目標

  1. 認識農場的動物,能夠初步地運用指偶講故事。

  2. 通過故事培養幼兒熱愛小動物的情感,并且知道保護小動物。

  三、活動準備

  1. 幼兒認識各種小動物,了解小動物的叫聲、韻律。

  2. 故事《小羊吉米》課件,自制動物指偶。

  四、活動過程

  1. 開始部分,引起幼兒興趣,導入主題。

  模仿小羊的叫聲,請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

  師:哪個小朋友能夠告訴老師,這是什么動物的叫聲?

  師:這只小羊叫吉米,住在農場里,它有很多好朋友,想不想知道它們發生了哪些有趣的事呢?

  2. 基本部分

  1) 講述故事(第一遍)

  師:故事講完了,誰知道故事里有哪些動物?

  妞妞剛到農場,是誰歡迎她的`?

  小綿羊吉米跟著妞妞都到了農場的哪些地方?

  妞妞要回家的時候,對小綿羊說了一句話,誰能高速大家妞妞說了什么?

  2) 通過課件講故事。(第二遍)

  通過提問讓幼兒明確動物的出場順序。

  師:小綿羊吉米喜歡妞妞,它跟著妞妞先到了什么地方,再到了什么地方,最后到了什么地方?

  3) 利用指偶幼兒與教師講故事。(第三遍)

  4) 請幼兒用指偶講故事

  3. 結束部分

  根據音樂做模仿小動物的韻律。

  五、活動延伸

  1. 讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽。

  2. 把指偶放在學習區供幼兒表演故事。

  附: 故事 小羊吉米

  有一天,媽媽帶妞妞去參觀農場,

  農場主人和他的小綿羊吉米,在門口歡迎她們,

  吉米非常喜歡妞妞,一直僅僅跟著她。

  它跟著妞妞到雞舍撿雞蛋,

  它跟著妞妞到池邊追大鵝,

  它跟著妞妞到豬圈看小豬,

  它跟著妞妞到牛棚擠牛奶,

  要回家了,

  妞妞親親吉米的頭,悄悄地告訴它:“明年我再來看你。”

幼兒園實習教案2

  實習點:滄浪實驗小學附屬幼兒園

  班級:貝貝班

  領域:科學,語言

  活動目標:

  1、初步了解電話在生活中的作用;

  2、知道自己家的的電話號碼。

  活動準備:電話,手機以及不同的手機圖片。

  活動過程:

  一、讓幼兒了解電話的用途:

  1、創設問題情境,來引出電話的用途。

  ————“今天,我們班陳以安小朋友因為生病不能來幼兒園,你們知道她是這樣告訴老師的嗎?”

  總結:用電話告訴老師的!

  ————“平時,我還可以用電話做什么事情?”

  總結:可以用電話約小朋友到家里做客或一起出去玩。

  二、引導幼兒認識各種電話。

  1、教師出示電話和手機,

  ————“小朋友們真的這是什么嗎?”

  2、教師出示各種電話和手機的圖片。

  3、讓幼兒仔細觀察電話與手機, 并可以說去電話和手機的先相同與不同點。

  總結:電話是需要線的,不可以隨身攜帶的,而手機不需要線的,可以隨身攜帶的,但是它們要一個共同的特點,就是它們都需要一個號碼!

  4、讓幼兒說出自己家里或爸爸媽媽的號碼,并讓他們知道遇到危險的時候可以打電話求助。

  三、引導幼兒使用電話;

  1、知道幼兒怎樣使用電話;

  ——————“你們知道怎樣打電話?”

  總結:我們要按照號碼的順序,按電話上的數字。

  2、教師教幼兒打電話的語氣。

  3、集體模仿接電話,打電話,學說“你好,請問你找誰?”“你好,我找xxx、”

幼兒園實習教案3

一、活動名稱:語言故事《小羊吉米》

  二、活動目標

  1. 認識農場的動物,能夠初步地運用指偶講故事。

  2. 通過故事培養幼兒熱愛小動物的情感,并且知道保護小動物。

  三、活動準備

  1. 幼兒認識各種小動物,了解小動物的叫聲、韻律。

  2. 故事《小羊吉米》課件,自制動物指偶。

  四、活動過程

  1. 開始部分,引起幼兒興趣,導入主題。

  模仿小羊的叫聲,請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

  老師:哪個小朋友能夠告訴老師,這是什么動物的叫聲?

  老師:這只小羊叫吉米,住在農場里,它有很多好朋友,想不想知道它們發生了哪些有趣的事呢?

  2. 基本部分

  1) 講述故事(第一遍)

  老師:故事講完了,誰知道故事里有哪些動物?妞妞剛到農場,是誰歡迎她的?小綿羊吉米跟著妞妞都到了農場的哪些地方?妞妞要回家的時候,對小綿羊說了一句話,誰能高速大家妞妞說了什么?

  2) 通過課件講故事。(第二遍)

  通過提問讓幼兒明確動物的出場順序。

  老師:小綿羊吉米喜歡妞妞,它跟著妞妞先到了什么地方,再到了什么地方,最后到了什么地方?

  3) 利用指偶幼兒與教師講故事。(第三遍)

  4) 請幼兒用指偶講故事

  3. 結束部分

  根據音樂做模仿小動物的韻律。

  五、活動延伸

  1. 讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽。

  2. 把指偶放在學習區供幼兒表演故事。

  附: 故事《小羊吉米》

  有一天,媽媽帶妞妞去參觀農場,農場主人和他的小綿羊吉米,在門口歡迎她們,吉米非常喜歡妞妞,一直僅僅跟著她。它跟著妞妞到雞舍撿雞蛋,它跟著妞妞到池邊追大鵝,它跟著妞妞到豬圈看小豬,它跟著妞妞到牛棚擠牛奶,要回家了,妞妞親親吉米的頭,悄悄地告訴它:“明年我再來看你。”

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