幼兒園小班數學教案《泥娃娃分家家》

時間：2021-01-08 16:55:07 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班數學教案《泥娃娃分家家》

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的'幼兒園小班數學教案《泥娃娃分家家》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數學教案《泥娃娃分家家》

　　【活動目標】

　　1、幫助泥娃娃按某一特征進行分類并記錄。

　　2、感受中國民間工藝品—泥娃娃的特色。

　　【活動準備】

　　每人一套泥娃娃圖片，PPT，音樂“泥娃娃”。

　　【活動過程】

　　一、歌曲導入：泥娃娃來了。

　　1、播放歌曲“泥娃娃”，聽：誰來了？

　　2、交流：到底誰來了？你是怎么知道的？

　　小結：泥娃娃是一個假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手腳，跟真娃娃差不多，可是，她不會動。

　　[價值分析：直入主題，讓孩子先對泥娃娃的特征有初步的了解。]

　　二、介紹交流：了不起的娃娃。

　　1、出示1個泥娃娃，看：泥娃娃來了。

　　2、仔細觀察泥娃娃的樣子，交流：泥娃娃是什么樣子的？有什么特點？

　　小結：泥洼娃是胖胖的，十分可愛。

　　3、是誰做出了那么漂亮的泥娃娃？

　　小結：泥娃娃是中國無錫特有的民間藝術品，也叫大阿福，是只有我們中國有的，他們是外國式沒有的。

　　三、泥娃娃分家家。

　　1、出示5個泥娃娃圖片：看，今天老師把泥娃娃請到了我們的中間，瞧，一共來了幾個泥娃娃？

　　2、他們有哪些地方不一樣？

　　過渡：小朋友真棒，找出了這么多的不同點。

　　3、老師想把他們放在教室里展覽，這里有一個兩層的架子，該怎么把5個泥娃娃分別放到2個架子里呢？

　　4、請幼兒按特征分類，教師在旁作記錄示范。

　　[價值分析：通過觀察嘗試進行不同的分類。]

　　5、幼兒操作兩人一組，觀看泥娃娃的圖片，商議如何根據泥娃娃的特征分成兩家，可為兩家命名，并把他記錄下來。

　　四、幼兒操作

　　1、現在，請小朋友自己去幫泥娃娃分一分，不要忘記記錄哦！

　　2、幼兒操作。

　　3、交流各自的記錄，并在以后的操作中繼續嘗試。

　　小結：我們在分類的時候可以根據泥娃娃不同的特征來進行分類，把相同特征的娃娃可以分在一起。

　　[價值分析：利用游戲的形式幫助孩子鞏固根據某一特征進行分類的方法。]

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