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幼兒園中班音樂游戲教案《小雨和花》含反思（通用5篇）
在學習、工作、生活中，我們要在課堂教學中快速成長，反思過往之事，活在當下之時。反思要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂游戲教案《小雨和花》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園中班音樂游戲教案《小雨和花》含反思 1
活動目標
1、初步感受樂曲旋律，嘗試隨著三拍子的音樂按下雨、澆花和喝水的情節做動作。
2、將日常觀察到的雨點下落情景用舞蹈動作表演，通過夸大動作幅度來表現不同的雨點落下時的姿勢，以及小花喝水時快樂的神態。
3、在表演中體驗小雨對花的關愛以及花對小雨的感激之情。
4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。
活動準備
1、課件；
2、幼兒在教師的引導下觀察過下雨景象或觀察過澆花過程。
活動過程
一、幼兒欣賞樂曲《小雨和花》，初步熟悉樂曲的旋律。
師：“小雨在干什么？”
二、欣賞課件，熟悉樂曲的內容。
師：“小雨和小花在做什么？”
三、教師引導幼兒創編A段小雨落下的動作。
1、教師啟發幼兒做小雨落下的動作。
師：小雨是怎樣落下的？從哪兒落到哪兒呢？
2、教師唱譜，幼兒重點練習按樂句做小雨由上而下落下的動作。教師可以以游戲的口吻檢查幼兒是否在樂曲休止的時候蹲下。
師：小雨有沒有落下來啊？怎么落下來的？
3、教師帶領幼兒練習A段，重點帶領幼兒通過手部抖動、搖手腕等動作表現小雨。并練習邊走邊做小雨落下的動作。
四、教師引導幼兒創編B段動作。
1、教師啟發幼兒用不同的動作表示花喝水時快樂的樣子。
師：小花喝水嗎？那你們來做做小花喝水時高興的樣子。
2、教師做雨點的動作，幼兒練習隨雨點方位調整自己身體的姿態。
師：小雨點來了，小花要看這小雨點。小雨點在哪個方向，小花就要朝著那個方向和小雨點做游戲。
3、幼兒隨音樂完整地練習B段。教師引導幼兒從動作、表情上表現出快樂和感激之情。
師：花開心是什么樣子？除了可以用動作表示，也可以用什么樣表情讓人感覺小花很快樂呢？
五、幼兒聽音樂完整地表演兩次。
1、教師分配角色，指導扮演花的幼兒散點站位。
2、教師引導一部分幼兒當小雨，然后隨音樂分角色表演。教師可以不斷地運用贊美的語言和積極的神態對幼兒的表演給予及時的肯定。
3、交換角色，聽音樂再次完整地表演。
活動反思
在活動中，我運用了課件幫助幼兒區分兩段音樂的'不同內容，表現小雨和小花的不同的動作。幼兒能用不同的動作創編小雨落下來的動作。但是在第二段的時候，小花喝水和長大的動作幼兒表現動作不明顯。特別在分角色表演時，孩子沒有分清兩段音樂的區別，看不出小雨和小花的角色，動作混在一起，看不清楚。
幼兒園中班音樂游戲教案《小雨和花》含反思 2
教學目標：
初步感受樂曲的旋律和結構，嘗試用隨樂動作表現小雨和花。
通過兩兩合作表演，體驗同伴合作表演的快樂。
教學準備：
圖譜、音樂
教學過程：
一、導入
孩子們，美麗的春天來了，老師帶你們去公園玩一玩吧！（音樂：郊游）
公園到了，看看公園里有什么？（大樹、小橋、亭子）
咦！又下雨了！春天的雨是細細的、綿綿的.，像什么？（春雨像……）
春雨滋潤著大地，許多的小花悄悄的開放了，是誰？聽聽看！（音樂：小雨和花）
你們看到了什么？（小雨點和小花在隨音樂舞蹈呢）我們一起來聽一聽，看一看！（再次欣賞音樂）
二、幼兒欣賞樂曲，并嘗試用動作表現樂曲。
小朋友，你們剛才看到小雨點和小花在干什么？
（幼兒自由講述，引導幼兒講出小雨點落在花瓣上，小花喝水、小花跳舞等情節。）
再聽一遍音樂，你們聽聽小雨點和小花在做什么？（幼兒欣賞樂曲）
師小結：小雨點從天上落下來，小花喝了小雨點，就在一點一點地開放，開放時小花心里很高興，就會對著小雨點微笑，還會圍著小雨點轉著圈跳舞，小雨點看到小花口渴了，它又會落下來，叫醒了小花，小花又開放了，就這樣，小雨點和小花在一起快樂地游戲。
小朋友想不想做小花，一起來和小雨點玩游戲呢？那我們來聽聽這首歌是怎么唱的。（教師邊唱邊表演兩段）
我們一起跟著音樂來唱一唱。（幼兒演唱歌曲）
現在請小朋友到中間來，請你們對面對面，一起來表演小雨和小花。（幼兒聽音樂表演）
三、幼兒嘗試用樂器演奏。
小朋友，剛才我們用歌聲和動作表現了小雨和花，現在除了聲音和動作，我們還可以用樂器來表現小雨和花，看看老師為你們準備了什么樂器？（碰鈴、沙球）
今天老師請你們用這兩種樂器來演奏，大家想想看，小雨的聲音用哪個樂器來演奏？小花的聲音用哪個樂器來演奏？
幼兒嘗試用不同的樂器表現小雨和花。（教師敲三角鐵）
現在請小朋友把樂器拿起來，小雨的聲音……小花的聲音……（教師提示）小朋友真棒，下次我們可以拿著樂器到音樂區來玩一玩。
教學反思：
在活動中，我運用了課件幫助幼兒區分兩段音樂的不同內容，表現小雨和小花的不同的動作。幼兒能用不同的動作創編小雨落下來的動作。但是在第二段的時候，小花喝水和成長的動作幼兒表現動作不明顯。特別在在表現小花長大了和喝水的動作與小雨互動的動作比較不自然。所以在表演的時候，幼兒之間要分清楚角色，做好動作和表情，需要互相配合好。
通過音樂欣賞讓幼兒感受大自然的美，學會欣賞周圍事物，激發幼兒對大自然的熱愛之情。通過合作表演，培養同伴間的相互合作能力，并體驗人與人之間相互交流的友好情感。
幼兒園中班音樂游戲教案《小雨和花》含反思 3
活動目標
感受音樂的旋律，學習按音樂的節奏表現小雨和花的互動。
通過游戲，提高幼兒對音樂節奏的感知能力。
培養幼兒的音樂表現力和團隊合作意識。
活動準備
音樂播放器及《小雨和花》的音樂。
小雨和花的頭飾若干。
寬敞的活動空間。
活動過程
一、導入
教師播放《小雨和花》的音樂，引導幼兒安靜地傾聽。
提問幼兒：你聽到了什么聲音？你想象一下，小雨落在花朵上會是什么情景？
二、感受音樂
教師帶領幼兒一起跟隨音樂節奏拍手，感受音樂的快慢和強弱。
教師示范小雨落下的'動作，引導幼兒模仿。
教師再示范花朵在雨中搖擺的動作，引導幼兒模仿。
三、音樂游戲
將幼兒分成兩組，一組扮演小雨，一組扮演花朵。
播放音樂，小雨組幼兒模仿小雨落下的動作，花朵組幼兒模仿花朵搖擺的動作。
在音樂的某個段落，小雨組與花朵組幼兒進行互動，如小雨輕輕落在花朵上，花朵則輕輕搖擺。
四、反思與分享
游戲結束后，教師引導幼兒分享游戲中的感受和體驗。
教師總結：音樂可以讓我們感受到很多美好的事物，通過游戲我們可以更好地理解和表達音樂。
幼兒園中班音樂游戲教案《小雨和花》含反思 4
活動目標
通過游戲，使幼兒能隨音樂有節奏地表現小雨和花的互動。
激發幼兒對音樂的興趣，提高音樂素養。
鼓勵幼兒自由創編動作，發揮想象力。
活動準備
音樂播放器及《小雨和花》的音樂。
小雨和花的圖片或繪畫作品。
繪畫紙和顏料（供幼兒創作小雨和花的畫面）。
活動過程
一、熱身
教師與幼兒一起進行簡單的身體運動，為游戲做好準備。
二、觀察與想象
展示小雨和花的圖片或繪畫作品，引導幼兒觀察并想象。
提問幼兒：小雨和花之間會發生什么故事？你能用動作來表現嗎？
三、音樂游戲
教師播放音樂，鼓勵幼兒根據音樂的節奏自由創編小雨和花的`動作。
教師觀察幼兒的動作，選取幾個有創意的動作進行展示，并引導其他幼兒模仿。
全體幼兒一起跟隨音樂節奏進行游戲，表現小雨和花的互動。
四、創作與分享
提供繪畫紙和顏料，鼓勵幼兒創作小雨和花的畫面。
幼兒完成作品后，與同伴分享自己的創作，并講述畫中的故事。
幼兒園中班音樂游戲教案《小雨和花》含反思 5
活動目標
通過游戲，使幼兒感受音樂的旋律，理解小雨和花的關系。
培養幼兒對音樂節奏和旋律的感知能力，提高音樂表現力。
增強幼兒與同伴間的`合作與交流能力。
活動準備
音樂播放器及《小雨和花》的音樂。
小雨和花的頭飾或道具。
節奏樂器（如鈴鼓、三角鐵等）。
活動過程
一、導入與感知
教師播放音樂，引導幼兒閉上眼睛，用耳朵仔細聆聽。
提問幼兒：你聽到了什么？你覺得音樂像什么？
二、學習與模仿
教師出示小雨和花的頭飾或道具，介紹它們的角色和動作。
教師示范小雨和花的動作，并引導幼兒觀察、模仿。
三、游戲與體驗
將幼兒分成小雨組和花朵組，每組幼兒戴上相應的頭飾或道具。
教師播放音樂，小雨組幼兒模仿小雨落下的動作，花朵組幼兒模仿花朵搖擺的動作。
在音樂的某個段落，小雨組與花朵組幼兒進行互動，如小雨輕輕落在花朵上，花朵則輕輕搖擺并發出“沙沙”的聲音。
四、合作與反思
游戲結束后，教師引導幼兒進行反思，詢問他們在游戲中遇到了哪些困難，如何克服的。
教師總結：通過游戲，我們學會了如何跟隨音樂的節奏表現小雨和花的互動，也學會了與同伴合作。希望大家能夠繼續享受音樂帶來的快樂。
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