玩具分享日幼兒園小班優秀語言公開課教案
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的玩具分享日幼兒園小班優秀語言公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。
2、了解簡單的分類方法。
3、學會用適當的方法和幼兒分享自己玩具。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
活動準備：
請幼兒帶一種玩具（毛絨、發條、電動）玩具柜（三層）三種標記。
活動過程：分享玩具。
1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？
那么玩玩具的時候要注意些什么呢？
2、幼兒回答3、師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學會與朋友分享自己的玩具呢，你們愿意和朋友分享玩具嗎？
3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。
4、幼兒玩玩具。
玩具展示。
師出示玩具柜，請幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。
幼兒送玩具回家。
師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
個別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。
師小結：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標記），有用小手擰了會動的發條玩具（標記），還有需要電池才會動的電動玩具（標記）。
玩具分類。
師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個柜子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標記貼在第一層上，這一層是誰的'家？發條玩具的家（將標記貼在第二層），這里呢是電動玩具的家（貼上標記）。
師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。
幼兒操作。
師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。
5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢！
教學反思：
小班孩子由于不懂得如何與別人分享，所以經常出現哭鬧的現象，那么怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂呢?社會活動課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導幼兒學習與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。
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