- 相關推薦
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 1
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的`回憶，并提問：
(1)看，這是在哪啊？在大森里里會有哪些動物呢？
(2)你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
師：現在請你們來制作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢？
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 2
目標：
1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息
2、能按動物的特征或習性進行分類,嘗試創編自己喜歡動物的謎語。
3、萌發喜愛動物的情感
準備：
動物圖片ＰＰＴ
過程：
一、猜謎引出主題
一物長來真奇怪,肚皮下面長口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。（打一動物）謎底：袋鼠
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。（打一動物）謎底：大象
八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。（打一動物）謎底：螃蟹
師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?
二、自由交流
1、你最喜歡什么動物？說說喜歡的理由
2、你知道關于它的有趣的事嗎？（幼兒結伴交流,教師巡回指導）
三、提升經驗
1、教師展示動物圖片PPT
2、請個別幼兒講述,教師指導,提升談話經驗。
四、嘗試分類
1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類,或根據家養和野生進行分類
2、引導幼兒從動物的食性（食肉、食草）、習性（溫順、兇猛）等方面進行分類,也可以按照毛茸茸的'動物、皺皺皮的動物來分
五、互相交流
嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 3
活動目標：
1、培養兒童對動物的喜愛和保護動物的意識。
2、發展兒童的創造力和個性，體驗動手實踐的樂趣。
3、豐富兒童關于動物的認識。
活動準備：
1、準備PPT課件。
2、了解學生飼養小動物故事。
活動過程：
一、導入：
今天陳老師和大家一起來上一節品德與生活課，先請大家猜幾個謎語。
1、猜謎語，引出動物
（1）年紀不大，胡子一把，愛吃青草，總叫媽媽。（山羊）
（2）耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（小白兔）
（3）是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。（熊貓）
（4）頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（公雞）
小朋友們太厲害了，謎語都猜對了，山羊、熊貓、公雞，我們把它們都稱之為動物，板書動物，這節課陳老師就和大家聊聊動物的話題
二、走近動物
1、看圖片，說動物
動物是我們人類的好朋友，我們班小朋友對動物熟悉嗎？來看看屏幕上哪些動物你認識，跟它們打個招呼，大聲說出它們的名字。
2、聽聲音，猜動物
你們認識這么多動物，真了不起！下面我們再來玩一個小游戲，聽聽我是誰？你們也能猜出他們嗎？
3、超級模仿秀
讓我們和動物朋友來一個親密接觸吧，我們進行一場模仿秀，每個小組拿到一張動物卡片，模仿這個動物的動作或是吃食物的樣子或者它的聲音，然后推選一個代表上臺表演，全班猜一猜他表演的是哪個動物。
三、了解動物
1、大家真了不起，看來同學們對動物特別了解，也特別喜歡動物。哪些是你
2最喜歡的動物呢？我們一起找一找。板書完善課題：我最喜歡的`動物
出示視頻，欣賞動物，然后指問你最喜歡哪個動物？為什么？
2、你了解最喜歡的動物嗎？完成“動物明星卡”然后小組討論“我最喜歡的動物”
從名字、喜歡吃什么、生活的地方，運動方式，特點上談一談。師可以出示范例引導學生討論。
3、動物知識競賽
小朋友們都有自己喜歡的小動物，你們了解多少它們的知識呢，我們來開展個小競賽，看看哪個小組最厲害。
（1）企鵝是鳥嗎？
（2）動物中壽命最長的是誰？
（3）小海馬是海馬爸爸生的還是海馬媽媽生的？
（4）螞蟻的觸角可以傳遞信息嗎？
（5）鯨魚是魚嗎？
（6）猩猩有尾巴嗎？
（7）世界上最大的鳥是什么鳥？
（8）丹頂鶴是單腳睡覺還是雙腳睡覺？
（9）大象的身體長毛嗎？
（10）大雁是候鳥嗎？
四、我和動物在一起
1、了解蒂皮和動物之間的故事
同學們懂得可真多啊，看來你們都愿意和動物交朋友！說到這，老師想給大家介紹一個很特別也很可愛的小女孩，她叫蒂皮，她是一位可愛的法國小姑娘，她有很多動物朋友，因為爸爸媽媽非常熱愛大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里長大的，她與動物們一起生活，一起玩耍，這些都是她和動物友好相處的畫面，我們一起看看吧。看到她和動物們友好相處的畫面，你想說什么？
2、說說自己和動物之間的故事，難忘的、有趣的、尬尷的，傷心的都可以。是啊，我們每個人都希望和動物做朋友，甚至希望和蒂皮一樣和動物在一起。
3我們從小長這么大，估計很多同學家都養過小動物，或者在你的親戚朋友家看過小動物，你養過什么小動物，你為它做過什么？它有什么讓你喜歡的地方？你們和小動物之間肯定發生過一些有趣的，難忘的事情，可以和我們分享一下嗎？
3、汶川地震時我們救助大熊貓的故事。（打開書看圖）
同學特別喜歡小動物，保護它們不受傷害，作為我們的國寶大熊貓，我們更要保護好。四川是大熊貓的故鄉，2008年5月12日，那里發生了大地震。飼養人員不顧生命危險，在第一時間將大熊貓轉移到安全地帶，全力保護“國寶”大熊貓的安全。
4、讓我們拿起畫筆給我們最喜愛的動物設計一個家。
我們都愛動物，動物是我們人類的朋友，讓我們拿起手中的筆給動物設計一個溫暖舒適的家吧。
5、總結全文：
今天陳老師和小朋友們一起走近動物，了解動物們的生活和特點，也分享了我們和小動物之間的故事，動物是我們好朋友，我們相親又相愛，世界才會更美好！齊讀小詩。
五、課外延伸
回家后跟爸爸媽媽商量飼養一個小動物，例如小白兔、小烏龜、倉鼠、蠶寶寶等，做一個有心人，寫一寫觀察日記。
六、板書設計
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 4
活動目標：
1.嘗試用畫、剪、戳等技能來制作動物面具。
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。
活動過程：
一、歌曲導入，激發興趣
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。
2.用問題引出小動物。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？
教師：看，老師今天請來了誰？
二、邊畫邊猜，邊畫邊講
1.學畫老虎面具
出示一個大大的圓。
教師：小朋友們，猜猜看，這個圓圓的會是誰呢？
教師：是的，都有可能，那我在臉上畫2個圓圓的眼睛，你們猜猜看會是誰呢？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我們小朋友猜的都有可能，讓我們接著看看，我在鼻頭下面畫上嘴巴。咦，會是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我又要在鼻子和嘴巴之間的位置畫上一邊畫一個橢圓形,猜猜看，會是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：接著，我在臉頰兩邊畫上對稱的長條條花紋，小朋友們它還可能會是誰？（幼兒回答老虎、貓咪等）
教師：然后我又要在這個動物的頭上一邊畫一個半圓，半圓里面還有一個小半圓，這個這個動物的耳朵。
教師：最后我要在它的額頭上寫個“王”字的花紋，到底今天我們請來了誰？（幼兒回答老虎）
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，
2.制作老虎面具
出示涂好色的老虎面具
a.掏空眼睛
教師：老虎畫好了，要給他涂色漂亮的`顏色。接著我們要制作面具了。我先要把眼睛掏空，這樣帶上面具才能看見外面。用左手的食指抵在畫得2只眼睛上，用剪刀慢慢的扭，待扭出一個小洞洞后沿著畫得眼睛剪開。
b．學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）
教師：對，我們要在臉頰兩邊戳一個小洞，把皮筋打結。提問：打洞的時候是應該靠近臉的邊邊打洞還是往中間來一些呢？（幼兒回答）
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。
三、幼兒制作，教師指導
教師：今天除了老虎，老師還請來了幾個小動物，它們是小貓、小兔和小猴子，你喜歡哪個小動物就畫哪個小動物來制作面具吧。
四、歌曲表演
教師：小朋友們帶上制作好的面具，我們一起來做幼兒吧，我唱到哪個小動物，戴那個動物面具的小朋友就表演。
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 5
活動目標
情感與態度：培養兒童對動物的喜愛之情，滲透保護動物的意識。
行為與習慣：珍愛生命，保護動物。
過程與方法：通過收集資料、動手實踐、互動交流，發展兒童的創造力，培養健康的個性品質。
知識與技能：培養收集資料的能力，豐富兒童對于動物的認識。
活動重點
培養學生喜歡動物、關愛動物的情感。
活動準備
（一）學情分析
1、學情分析
（1）二年級學生的思維能力以形象思維為主。
（2）學生對動物較感興趣，但關注得還不夠。
（3）在學習時能提出疑問，能借助已有知識積累、生活經驗進行學習，會搜集并與同學交流各類信息。
（二）物質資料準備
教師和學生搜集自己喜歡的動物的小資料，思考介紹的方法。
活動時間
1、課內活動時間：40分鐘。
2、課外活動時間：一周。
活動過程
一、激趣，引發情感
米奇（手指玩偶）：嗨，小朋友們，你們好，我是米奇，很高興能在這里和大家見面，你們喜歡動物嗎？如果大家能通過我的兩關考驗，我就來當動物王國的小導游。帶大家暢游動物王國，你們有信心嗎？
師：哦，米奇想來考考我們的小朋友啊！沒問題，我們的小朋友認識的動物可多啦！
謎語
小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。
四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰友。
一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
米奇：同學們講得都很好。讓我們仔細聽一聽：噢,它著急地說，還有些伙伴出題考我們呢，讓大家聽聲音猜是誰，快去聽一聽！
2、辨聲音
米奇：我還想考考大家，看看你能不能分辨出這是哪些動物的叫聲？
教師播放錄有動物叫聲的磁帶，問這是誰的聲音。學生邊聽邊自由回答，可以模仿叫聲。
米奇：我知道大家都是喜歡動物的小朋友，今天我們就一起去認識更多可愛的`動物朋友，你們愿意嗎？下面我帶領大家到森林王國看一看。森林王國里有許多的動物，你能叫出他們的名字嗎？趕快來打個招呼吧！（出示動物照片）
學生反饋：……
二、交流匯報，拓寬認識。
1、師：除了這一些，你還認識什么動物啊？（學生舉手說）
2、師：你怎么認識這么多小動物啊？（學習方法的指導）
3、米奇：大家可真能干，通過剛才介紹，我們又對小動物
有了更多的了解。現在我要告訴大家一個好消息：今天，動物王國正在舉行動物聯歡會，想邀請大家都來參加，讓你們和自己的好朋友玩一玩，說一說。現在拿出來戴上吧！（學生戴頭飾）好，大家互相看看周圍都來了哪些動物？
三、介紹動物，引導學生關愛動物
1、師：伙伴們，你們看看我是誰呀？（教師戴上頭飾）我知道有這樣一個大會，也趕來湊熱鬧了！我先來自我介紹吧，我是小燕子,我能吃害蟲,是我們人類的好朋友.
2、師：我想請同學們用一句話，介紹一下自己，說出自己與眾不同的特點。跟大家打個招呼！
3、師：你對那種動物最感興趣呢？請它來自我介紹一下，每個小朋友可以圍繞這三個方面來講。它的樣子、喜歡吃什么、喜歡干什么（課件出示：樣子喜歡吃什么喜歡干什么）
四、學生活動，用不同方式再說動物
1、師：我們這個動物王國可真熱鬧。這些動物很可愛，我們怎么表達對他們對它的喜愛呢？有個小朋友就編了首歌《小燕子》，我們一起來唱一唱好嗎（播放歌曲：小燕子。全班一起唱。）
2、小朋友們，你們還能用哪些你喜歡的方式表達你對它們的喜愛呢？比如，唱一首歌、說一首兒歌、編一編謎語都可以。
3、小組內交流：用自己的方式展示你最喜歡的動物。
4、學生匯報。
五、小結。
逛完了動物王國，小朋友們認識、了解了更多可愛的小動物，大家的收獲真不少，讓我們謝謝小導游，和米奇說再見吧！這節課，我們很高興認識了很多可愛的動物。課外，小朋友可以再去查查資料，多認識一些動物朋友。
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 6
活動目標：
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想象力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。
（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
（4）、小朋友們真棒，說了這么多的活動，那在這些活動中，你覺得開展哪種活動最有勁、最熱鬧呢？
（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
今天老師給你們準備了一些材料，請你們輕輕地跟著我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法來做？
小朋友啊真聰明，想出了很多制作動物的方法，那現在就請你去選喜歡的材料，制作小動物吧！在制作的過程中，你也可以和別人一起合作。
3、相互交流，展示作品。
（1）、你們都做好了嗎？現在請你拿著你的小動物去給你的`好朋友看看吧！說說你都請來了哪些小動物？
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 7
設計意圖：
在春游活動中，我們帶幼兒游覽了武漢動物園，幼兒對動物非常地喜愛。由于我們已經進入了主題《動物世界》的第三周，幼兒已進行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的了解。所以，我設計了這次活動。
活動目標：
1、會用油泥、繪畫、折紙等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能恰當地選擇應用材料，并想辦法解決出現的困難。
3、能與同伴合作，用多種形式表現動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已進行了許多動物主題的活動，對動物有了一定的了解。
2、課件：森林的`背景圖、彩紙、油畫棒、繪畫紙、剪刀、膠水、油泥、泥工板、勾線筆等。
3、森林大背景圖一張，多媒體設備。
活動過程：
1、出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶。
（1）提問：美麗的森林里住者許多動物，你喜歡什么動物？它是什么樣子的？
（2）提問：森林里要開音樂會了，讓我們請出自己最喜歡的動物來參加音樂會吧。你想請誰來參加音樂會呢？幼兒談談自己想制作什么動物。
2、師幼共同認識材料，制作動物的方法。
（1）師幼共同認識準備的多種材料，讓幼兒在材料、方法之間找到相應的聯系。 這里有許多材料，你認識哪些材料？可以用哪些方法制作小動物？如：橡皮泥可以用來做什么？彩色紙可以用來做什么？……
（2）讓幼兒明確自己制作的方法和材料。
提問：你想用什么材料來制作喜歡的動物？準備怎么制作？想不想與人合作？
3、幼兒自主選擇材料合適的材料進行制作。
（1）幼兒選好材料、找好伙伴、找一塊空地進行制作。
（2）教師幫助個別幼兒盡快確立主題，當幼兒的制作出現問題時，鼓勵幼兒想辦法自己解決。
4、展示自己的作品，相互交流、學習。
（1）將所有的作品展示到作品臺上和背景圖上。
（2）請幼兒介紹：你做的是什么？用什么材料制作的？做的時候遇到了什么困難？是怎樣解決的？
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 8
活動目標：
1、會用較連貫的語言描述動物的外形，感知動物的基本外形特征。
2、嘗試運用形體組合建構表現自己喜愛的常見動物。
3、能大方的介紹自己的作品，與同伴分享建構成功的快樂。
活動準備：
經驗：幼兒參觀過動物園，在美工區畫過、用圖形拼擺過常見的動物。
物質：PPT,雪花片,展臺，半成品（球體、橢球體）等。
活動過程：
1、觀察分析常見動物的基本外形特征。
（1）課件導入，激發幼兒興趣。
教師：“我們一起來看一看圖上有哪些動物？”
教師：“老虎是什么樣子的？頭部什么形狀？身體呢？”
教師：“小兔是什么樣子的.？耳朵像什么形狀？”
教師：“長頸鹿是什么樣子的？它的脖子跟其他小動物有什么不一樣的地方？”
師幼共同小結動物頭部、身體等基本特征和典型特征。
（2）拓展幼兒經驗。
教師：“你喜歡什么小動物？它是什么樣子的？”
（3）師幼共同小結。（動物主要結構為頭部、身體、四肢。）
2、出示范例，引發幼兒建構的愿望。
出示建構好的半成品球體、橢球體
教師：“你想插什么小動物？”“你們能用這些插出自己喜愛的小動物嗎？” “打算怎么插”，“還需要添加什么才像你要插得動物呢？”（提示幼兒如何建構表現動物的典型特征）“在球體上面如何變化才像你要插得動物呢？”（鼓勵幼兒嘗試建構動物頭的不同特征）
3、幼兒建構，教師個別指導
教師：“想一想動物的頭和身體是什么樣子的？”
提醒幼兒注意用色，幫助個別幼兒完成頭部與身體處的連接。
4、展示、評價
（1）介紹自己的作品
教師：“誰來介紹你插的小動物？你是怎么插的？用了什么形體？”
（2）欣賞同伴作品。
教師：“讓我們來欣賞一下同伴建構的小動物吧！”
提醒幼兒注意觀察同伴建構動物特征的表現方法，幫助幼兒積累建構經驗。
活動延伸：
在區域活動中啟發幼兒嘗試運用不同的建構方法來建構喜愛的動物造型。
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 9
活動目標：
1、能比較清楚連貫地講述自己的動物朋友及說出明顯的特征。
2、嘗試運用多種形式創造性地表現自己喜歡的'動物，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、ppt課件：孔雀、老虎、貓頭鷹
2、動物大拼盤、彩色橡皮
3、動物世界錄像
4、幼兒收集的有關動物的圖片或照片
活動過程：
1、認識動物，說說自己喜歡的動物朋友（大屏幕顯示——動物世界）。
2、聯系已有的生活經驗，幼兒相互講述（展示幼兒帶來的圖片或照片）。
3、猜猜老師喜歡的動物朋友（ppt展示）。
孔雀：課件展示順序：腳——身體——頭——尾屏。
老虎：課件展示順序：老虎的吼叫聲——腿——尾巴——整個身體。
貓頭鷹：課件展示順序：夜景——眼睛——整個身體。
4、幼兒選擇自己喜歡的方式“動物大拼盤”、“彩泥大世界”進行創作活動。
5、展示幼兒作品，共同體驗成功的快樂。
幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》 10
教學目標：
1、寫一個你喜歡的小動物
2、能抓住動物的外形、脾氣、習性等特點以及與作者之間的故事，按順序介紹。
3、抒發情感，能表達出對動物的喜愛之情。
教學重、難點：
1、按一定的順序的對自己喜歡的動物進行描寫。
2、能夠充分表達出自己對動物的喜愛之情。
教學過程：
一、激趣導入
同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）今天，老師給大家帶來一群動物朋友，（出示課件）你們觀察，它們是誰？（小狗、小貓、小白兔、小鴨子等），可適當請幾位同學就你喜歡的動物用自己的方式進行表演，其他同學根據他們表演的特征猜猜各自表演的是什么？（通過激趣導入，拉近和學生的距離。）
二、小組交流觀察體驗與感受
結合自己喜歡的動物來討論，描寫好動物應該抓住哪些方面的特點。
（一）外形特點：頭部、四肢、尾巴、毛發、身體等。（播放PPT）
（二）生活習性特點：喜好、活動、飲食、脾氣、性格、睡眠、生活環境等。
三、出示范例、指導寫作
（一）擬題
1、直接點明要寫的動物。如《小白兔》、《小蝸牛》《可愛的`小貓咪》等。
2、動物名稱加上動物的昵稱，如《小狗“思思”》 《可愛的小鴨子“笨笨”》。
3、直接用昵稱為題，如《“紅袍將軍”》，《高傲的“海軍上將”》。
（二）寫作步驟
先觀察→后擬題→再作文
（三）描寫小動物還應注意什么？
1、要突出重點。可以側重寫小動物的外形特點，也可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，要抓住最典型的特點來具體描寫。
2、要細致地描寫。準確地使用形容詞、動詞，再現出小動物外形特點和活動情景
3、要條理清楚。部分到整體；總分結構。
四、學生習作，展示作品，集體探討，教師點評，學生修改。
用自己的話描寫自己喜歡的小動物：外形、脾氣特征，生活習性怎樣，與自己發生過哪些趣事）
五、小結
這節課我們通過觀察小鴨子，學會了從部分到整體來描寫動物，以及通過與自己發生的故事來表達對動物的喜愛之情。希望同學們在以后的學習和生活中處處留心觀察，隨時隨地把你看到的、聽到的、想到的都記下來，做一個生活中的有心人！
六、布置作業
安全提示：下課了，同學在課間活動的時候一定注意安全！
【幼兒園大班主題教案《我最喜歡的動物》】相關文章：
幼兒園大班動物主題教案04-01
動物主題幼兒園大班教案優秀10-25
幼兒園大班動物主題教案15篇04-01
幼兒園大班動物主題教案(15篇)04-01
幼兒園大班給動物找工作主題教案01-09
幼兒園大班主題教案《我長大了》03-20
《我長大了》幼兒園大班主題教案02-28
幼兒園大班主題教案《我長大了》01-11
《我長大了》幼兒園大班主題教案10-29
幼兒園主題教案大班11-18