幼兒園大班科學優質課飛機為什么能飛上教案
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學優質課飛機為什么能飛上教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、讓幼兒初步了解飛機的外形特點，飛機能飛上天的原因。
2、培養幼兒對現代科技的興趣，激發幼兒求知欲望和探索精神。
3、通過親自動手做實驗，加強動手能力，深化對飛機能飛行的原理的感性認識。
活動重點：
讓幼兒了解飛機的外形特點及飛機能飛上天的原因。
活動難點：
根據幼兒具體情況確定讓幼兒了解原理的程度，過深過難的概念不介紹給幼兒。
活動準備：
物質準備：
1、課件：飛機、小鳥、蜻蜓的圖片。
2、實驗用寬1cm、長10cm的紙條。
知識準備：
對飛機飛上天的原理，及相關氣流、氣壓的知識有所了解。
活動過程：
一、導入
引導語：今天我給小朋友猜一個謎語：“有人說我像老鷹，我說我像大蜻蜓請你到我肚里坐，立刻帶你到空中�！毙∨笥涯銈儾逻@是什么?你們是怎么猜出來的?
二、展開
(一)、解飛機的外形特征。
1、看課件，展示飛機、小鳥、蜻蜓的圖片，讓幼兒仔細觀察。
引導語：它們有哪些共同點?
引導語：除了機翼飛機還有哪些部分?下面就讓我們一起來了解一下飛機的構成。
2、看課件，講述飛機的構造。
飛機由機身、機翼、尾翼、起落架和發動機等部分組成。機身的最前面是駕駛室，是駕駛員駕駛飛機飛行的工作間。機身的中間部分是乘客室或裝載貨物的地方。機身兩旁的機翼，就像飛鳥的翅膀一樣，能使飛機飛上天，并保證高空飛行。機身后部的尾翼能使飛機在空中平穩飛行和轉向。(引申：小鳥的尾巴，魚的尾鰭也有保持平衡、把握方向的作用。)機身下的輪子和起落架，用于飛機在起飛和降落時的滑行和支撐。
(二)(老師示范)做實驗——一吹就飄起來的紙條，用類比推理的方法使幼兒了解飛機飛行的原理。
1、引導語：將紙條一端用食指粘壓于嘴的下唇，然后向外緩緩吹氣，讓幼兒:發現隨著吹氣速度的加快，原來低垂的紙條就向上飄起來。這是因為嘴吹氣時，紙條上面的空氣流速大、壓強小，而紙條下面的空氣流速小，壓強大，使紙條向上飄起。
2、引導語：有翅膀就可以飛起來嗎?請小朋友仔細觀察飛機的翅膀，看看有什么不同?
引導語：飛機機翼的上面部分稍稍鼓起，下面部分比較平，當飛機前行時，劃過機翼的.氣流分成兩路，上面一股因走了彎路，速度快下面的速度慢，這樣就形成了上下流速不一樣，上部流速快壓力小，下部流速慢壓力大，從而形成壓力差，產生一股很大的向上的托力，使飛機飛上天空。
(三)指導幼兒親自做實驗
讓幼兒通過親自動手，加深對飛機飛上天原理的感性認識。
三、延伸
展示各式飛機圖片。
引導語：你喜歡什么樣的飛機?你想發明什么樣的飛機?
激發幼兒對現代科技的興趣，及求知欲望。
小結：今天，我們通過自己的雙手及老師的講解使小紙條飄起來。明天，我們通過更多知識的積累和大家不斷努力的探索，能設計出飛得更高更遠的飛機對嗎?
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