《看誰的耳朵靈》幼兒園教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的《看誰的耳朵靈》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、發展幼兒跑的動作，增強幼兒的體能。
2、鞏固哦躍然對4以內相鄰數的認識。
3、培養幼兒勇敢、遵守紀律的優良品質。
4、了解生病給身體帶來的`不適，學會預防生病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、記住自己所在組的學號。
2、活動前在場地上角落標上數字1234。
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
（2）準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。（老師拍一下手，排頭一個幼兒向后跑；老師拍兩下手，排頭兩個幼兒向后跑。）
（2）聽多“1”號向后跑，并跑回原處。
（3）聽少“1”號向后跑，并跑回原處。
（4）分組進行聽信號向相反方向跑。
3、結束部分。
教后感：
幼兒喜歡跑，因此對此活動幼兒的興趣很濃，能充分調動幼兒的積極性，可以增強幼兒的體能。活動中有穿插了數學的成分，鞏固了幼兒對4以內相鄰數的認識。
教學反思：
其實對這一堂語言教學活動，設計的時候我花的心思不夠多，但此次活動幼兒參與的積極性還比較高。活動組織效果比較好，大多數幼兒能被吸引到活動中來，氣氛比較熱烈。但也有不足的地方：
1、對孩子的能力水平單方面估計過高；
2、教學環節設計的關聯性不夠，整個過程不夠流暢；
3、少數幼兒不能參與到其中。
如果要真正上好一堂課，一定要不斷地思考、不斷地磨合，更要不斷地進行修改，最終雖還不是最完美的，但會縮短與完美的距離，這樣也才能加快自己進步的步伐，否則只能是停滯不前。
【《看誰的耳朵靈》幼兒園教案】相關文章：
幼兒園關于耳朵的謎語03-02
《晉靈公不君》教案10-29
《大內密探靈靈狗》搞笑臺詞12-07
語文《大象的耳朵》教學設計05-21
為什么兔子的耳朵很長05-31
神話故事：耳朵的故事05-17
大街上,看誰都像你散文02-02
把耳朵叫醒六年級語文教案09-30
幸福耙耳朵的經典臺詞02-25
謎底是耳朵的謎語有哪些10-10