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幼兒園中班《戰勝小蛀牙》教案含反思（通用5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班《戰勝小蛀牙》教案含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《戰勝小蛀牙》教案含反思 1
活動目標：
1、懂得牙齒的重要性，學習保護牙齒的基本方法。
2、學習正確的刷牙方法，會使用刷牙用具。
3、對牙齒有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
1、牙齒模型一副；
2、幼兒人手一套刷牙用具；
3、課件。
活動過稱：
一、故事，引入主題
1、教師：小朋友，今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。（教師講述故事）老師的故事講完了，現在，老師有幾個問題要問小朋友。提問：
（1）大老虎為什么會有蛀牙？
（2）大老虎牙疼的時候找過誰？（小狐貍）他是怎樣做的？
（3）小狐貍拔掉了大老虎的牙齒，大老虎變成了一只什么樣的老虎？（沒有牙齒的老虎）
教師小結：因為老虎吃了太多的糖，又不刷牙，所以，牙齒就慢慢的長蟲了，牙齒疼得受不了。最后，牙齒都被拔光了。提問：那小朋友想一想，老虎沒有牙齒會怎么樣？（不能吃東西）
教師小結：沒有牙齒就不能吃很多的東西，不能吃東西就會影響我們的身體健康。而且，說話還會漏風，說不清楚也不好看。
2、提問：
（1）那小朋友想一想，我們應該怎樣來保護牙齒呢？（少吃糖果）
（2）除了不能吃太多的糖，再想一想，還能用什么方法來保護牙齒？（刷牙）
（3）小朋友，你們在日常生活中刷牙嗎？（刷）那，哪個小朋友來告訴我，你是怎樣刷牙的？（請個別幼兒說說）
教師小結：這個小朋友是左右刷牙的，這個小朋友是上下刷牙的，那把這兩個小朋友的刷牙方法結合在一起刷牙，我們的牙齒會更健康。
二、幼兒討論正確的刷牙方法
提問：（1）你是用什么刷牙的？（根據幼兒的`回答出示刷牙用具）
（2）哦！原來小朋友們都是用這些刷牙用具來保護自己的牙齒，那我們一起來聽一聽東東是怎樣刷牙的。
（3）兒歌《小牙刷》幼兒傾聽
提問：
①哪個小朋友來告訴老師你聽到東東是怎樣刷牙的？
②教師小結：原來東東是上下刷牙，里里外外都要刷，這樣我們的牙齒就會越來越健康。
三、實踐活動
（1）接下來，我們就用東東的方法來刷刷自己的牙齒。
（2）教師：剛才，小朋友都用正確的方法刷了一次牙，現在你有什么感覺？（舒服）
（3）教師小結：對，小朋友感覺到舒服，是剛才你們都把牙齒刷干凈了。今天，我們學會了如何保護自己的牙齒。那么，小朋友以后都要堅持做到飯后漱口，早晚刷牙、不咬堅硬的東西，這樣我們的牙齒就會更健康。
教學反思
通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
幼兒園中班《戰勝小蛀牙》教案含反思 2
一、教學目標
讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害。
掌握正確的刷牙方法，培養幼兒良好的口腔衛生習慣。
鼓勵幼兒勇敢面對牙齒問題，增強自我保護意識。
二、教學重難點
重點：了解蛀牙形成的原因，掌握正確的刷牙方法。
難點：培養幼兒堅持每天刷牙的.良好習慣。
三、教學方法
講授法、演示法、討論法、游戲法。
四、教學準備
牙齒模型、牙刷。
蛀牙圖片、正確刷牙方法圖片。
故事《小熊拔牙》音頻。
五、教學過程
導入
（1）播放故事《小熊拔牙》音頻，引起幼兒興趣。
（2）提問：小熊為什么要拔牙？引導幼兒思考蛀牙的危害。
認識蛀牙
（1）展示蛀牙圖片，讓幼兒觀察蛀牙的樣子。
（2）講解蛀牙形成的原因，如吃太多甜食、不注意口腔衛生等。
（3）強調蛀牙的危害，如牙疼、影響食欲、損壞牙齒等。
學習正確的刷牙方法
（1）出示牙齒模型和牙刷，教師示范正確的刷牙方法。
先刷牙齒外側面，上下刷。
再刷牙齒內側面，上下刷。
最后刷牙齒咬合面，前后刷。
（2）請幼兒上臺模仿刷牙，教師給予指導和糾正。
（3）出示正確刷牙方法圖片，讓幼兒再次鞏固。
游戲活動
（1）“我是小牙醫” 游戲：請幾位幼兒扮演小牙醫，為其他幼兒檢查牙齒，并提醒他們注意口腔衛生。
（2）“刷牙比賽” 游戲：將幼兒分成小組，進行刷牙比賽，看哪個小組刷得又快又好。
總結
（1）總結蛀牙形成的原因和危害，以及正確的刷牙方法。
（2）鼓勵幼兒每天堅持刷牙，養成良好的口腔衛生習慣。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對蛀牙有了更深刻的認識，掌握了正確的刷牙方法。在教學過程中，運用了多種教學方法，如故事導入、圖片展示、示范演示、游戲活動等，充分調動了幼兒的積極性和參與度。但也存在一些不足之處，如部分幼兒在刷牙比賽中過于注重速度而忽略了方法的正確性，需要在今后的活動中進一步加強指導。此外，還可以邀請家長參與到幼兒的口腔衛生教育中來，共同培養幼兒良好的習慣。
幼兒園中班《戰勝小蛀牙》教案含反思 3
活動目標：
讓幼兒了解蛀牙形成的原因和危害。
引導幼兒學習正確的刷牙方法，培養良好的口腔衛生習慣。
增強幼兒保護牙齒的意識，體驗健康牙齒帶來的快樂。
活動準備：
牙齒模型、牙刷、牙膏
蛀牙形成過程的`圖片或動畫
《牙齒保衛戰》故事繪本
音樂《刷牙歌》
活動過程：
導入環節：
以謎語的形式引出主題：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。”（謎底：牙齒）
提問：小朋友們，你們知道牙齒為什么會生病嗎？引出蛀牙的話題。
認識蛀牙：
展示蛀牙形成過程的圖片或播放動畫，講解食物殘渣、細菌如何作用在牙齒上形成蛀牙。
強調蛀牙的危害，如疼痛、影響美觀、可能導致牙齒脫落等。
故事時間：
講述《牙齒保衛戰》故事，通過故事中的角色和情節，讓幼兒更加直觀地理解保護牙齒的重要性。
學習正確刷牙：
使用牙齒模型，演示正確的刷牙方法，包括刷牙的順序、力度和時間。
讓幼兒嘗試自己刷牙，老師在旁指導，確保每個幼兒都能掌握正確的刷牙技巧。
實踐操作：
分組進行“我是小小牙醫”游戲，互相檢查對方的牙齒，看誰刷得最干凈。
播放《刷牙歌》，全體幼兒跟隨音樂邊唱邊做刷牙動作，增強趣味性。
總結與延伸：
總結今天學到的保護牙齒的知識，鼓勵幼兒每天早晚刷牙，少吃甜食。
布置家庭作業：請幼兒回家后給家人表演正確的刷牙方法，并監督家人一起刷牙。
活動反思：
本次活動通過直觀的視覺材料、生動有趣的故事以及實踐操作，有效激發了幼兒對保護牙齒的興趣和重視。大部分幼兒能夠初步理解蛀牙的形成原因和危害，并掌握了正確的刷牙方法。然而，也有少數幼兒對刷牙的重要性認識不足，需要在家園共育中進一步加強教育。未來，可以通過定期的牙齒檢查、家園聯系冊等方式，持續跟蹤幼兒的口腔衛生習慣，確保每個幼兒都能擁有健康的牙齒。此外，增加一些趣味性的互動游戲，如“牙齒接力賽”、“蛀牙大作戰”等，也能進一步提升活動的吸引力和教育效果。
幼兒園中班《戰勝小蛀牙》教案含反思 4
一、教學目標
讓幼兒了解蛀牙形成的原因和危害。
掌握正確的刷牙方法，培養幼兒良好的口腔衛生習慣。
引導幼兒養成健康的飲食習慣，減少蛀牙的發生。
二、教學重難點
重點：讓幼兒了解蛀牙形成的原因和正確的刷牙方法。
難點：培養幼兒養成良好的口腔衛生習慣和健康的飲食習慣。
三、教學方法
講授法、演示法、討論法、游戲法。
四、教學準備
牙齒模型、牙刷、牙膏。
蛀牙圖片、正確刷牙方法圖片。
故事《小熊拔牙》音頻。
小獎品若干。
五、教學過程
導入
（1）播放故事《小熊拔牙》音頻，引起幼兒興趣。
（2）提問：小熊為什么要拔牙？引導幼兒思考蛀牙的危害。
了解蛀牙形成的原因
（1）出示蛀牙圖片，讓幼兒觀察蛀牙的.樣子。
（2）提問：你們知道蛀牙是怎么形成的嗎？引導幼兒討論。
（3）教師總結：蛀牙是由于口腔中的細菌分解食物殘渣產生酸，酸腐蝕牙齒形成的。如果不注意口腔衛生，經常吃甜食，就容易長蛀牙。
學習正確的刷牙方法
（1）出示牙齒模型、牙刷、牙膏，介紹刷牙的工具。
（2）教師示范正確的刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。
（3）請幼兒上臺用牙齒模型和牙刷練習刷牙方法，教師給予指導。
培養健康的飲食習慣
（1）提問：哪些食物容易導致蛀牙？哪些食物對牙齒有益？引導幼兒討論。
（2）教師總結：甜食、飲料等容易導致蛀牙，而蔬菜、水果、牛奶等對牙齒有益。我們要少吃甜食，多吃健康的食物。
游戲環節
（1）“我是小牙醫” 游戲：請幾位幼兒扮演小牙醫，檢查其他幼兒的牙齒，找出有蛀牙的幼兒，并告訴他們應該怎么做。
（2）“刷牙比賽” 游戲：將幼兒分成小組，進行刷牙比賽，看哪個小組的幼兒刷牙方法正確、速度快。獲勝的小組可以獲得小獎品。
總結
（1）教師總結本節課的內容，強調蛀牙的危害和預防方法。
（2）鼓勵幼兒養成良好的口腔衛生習慣和健康的飲食習慣，戰勝小蛀牙。
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對蛀牙形成的原因和危害有了一定的了解，掌握了正確的刷牙方法，并且在游戲中增強了對保護牙齒的興趣。但是，在教學過程中，也發現了一些不足之處，比如部分幼兒在刷牙練習時還不夠熟練，需要在今后的生活中加強指導。同時，可以通過家園合作的方式，讓家長在家中也督促幼兒養成良好的口腔衛生習慣。
幼兒園中班《戰勝小蛀牙》教案含反思 5
教學目標：
知識目標：讓幼兒了解蛀牙的形成原因、危害及預防方法。
技能目標：學會正確的刷牙方法，培養良好的口腔衛生習慣。
情感目標：增強幼兒對自我健康的保護意識，樹立愛護牙齒的積極態度。
教學準備：
牙齒模型
牙刷、牙膏（兒童專用）
蛀牙形成過程的圖片或動畫視頻
故事書《小熊不刷牙的后果》
音樂《刷牙歌》
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師講述：以故事《小熊不刷牙的后果》引入，講述小熊因為沒有好好刷牙，最后牙齒長了蛀牙，疼得吃不下飯，睡不著覺的故事。
提問互動：提問幼兒是否知道什么是蛀牙，有沒有見過或聽過關于蛀牙的故事。
二、新知講解（10分鐘）
展示圖片/視頻：播放蛀牙形成過程的圖片或動畫視頻，簡單解釋糖分、細菌、時間如何共同作用導致蛀牙。
講解危害：說明蛀牙會導致牙齒疼痛、影響吃飯和說話，嚴重時甚至需要拔牙。
預防方法：介紹預防蛀牙的方法，如定期刷牙、使用含氟牙膏、少吃甜食、定期檢查牙齒等。
三、實踐操作（15分鐘）
示范刷牙：使用牙齒模型，教師演示正確的刷牙方法，強調刷牙要全面，包括牙齒表面、牙縫和舌苔。
幼兒嘗試：讓幼兒輪流上前，使用牙刷和牙膏在牙齒模型上練習刷牙，教師給予指導和糾正。
分組練習：將幼兒分成小組，互相監督，在鏡子前練習刷牙，鼓勵幼兒相互檢查刷牙效果。
四、游戲鞏固（10分鐘）
游戲“找蛀蟲”：教師準備一些畫有牙齒的卡片，其中一些牙齒上畫有小蛀蟲，幼兒需找出并指出蛀蟲所在，然后說出預防蛀牙的方法。
音樂律動《刷牙歌》：播放《刷牙歌》，帶領幼兒隨著音樂節奏做刷牙的動作，進一步鞏固刷牙的正確方法。
五、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：簡要回顧今天學到的關于蛀牙的知識和預防方法。
家庭作業：鼓勵幼兒回家后每天早晚堅持刷牙，并請家長協助記錄一周的`刷牙情況，下周分享給班級同學。
教學反思：
成功之處：通過故事引入和直觀的圖片、視頻展示，幼兒對蛀牙有了較為深刻的認識，實踐操作環節增強了幼兒的動手能力，游戲環節提高了幼兒的參與度，使課堂氛圍活躍。
改進空間：部分幼兒在練習刷牙時不夠細致，需要更多時間個別指導；未來可以增加家長參與環節，如邀請家長來園參與親子刷牙活動，共同促進幼兒良好口腔衛生習慣的形成。此外，對于預防蛀牙的飲食教育也可以更加深入，引導幼兒理解健康飲食的重要性。
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