幼兒園音樂教案有趣的石頭打擊樂器
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園音樂教案有趣的石頭打擊樂器，歡迎大家分享。
一、活動名稱：音樂
二、活動內容：有趣的石頭打擊樂器
三、活動目標：
1、通過搜集各種石頭及輔助物品制作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器。
2、通過操作，運用不同的方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏的愛好。
3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。
四、活動重點：運用石頭及輔助物品進行石頭打擊樂器制作。
五、活動難點：用自制的樂器感受四二拍的強弱規律。
六：活動準備：
1、不同大小的石頭。
2、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、小勺子。
3、與音樂匹配的節奏卡一張。
活動流程：
導入活動——制作活動——介紹活動——演奏活動
七、活動過程：
（一）開始部分：
介紹各種搜集的石頭及輔助資料引起幼兒對活動的愛好。
1、師：Hello!小朋友們好！前幾天你們搜集上來的石頭，楊老師把它整理后放在了活動室里，現在我們就一起去看看吧！
2、組織幼兒在制作區有序坐好后，并讓幼兒觀察石頭。
（二）基本部分：
1、介紹、選擇石頭和廢舊物品。
師：看！這些都是你們帶來的石頭，有大石頭、小石頭、還有像豆子一樣的石頭|。今天呢，我們就要用這些石頭和廢舊物品做成有趣的樂器。你們知道什么家樂器嗎？樂器就是能發出美妙聲音的物體，它是幫助我們打節奏和伴奏用的。那桌子上只有石頭，廢舊物品在哪里呢？哇！在那邊的桌子上呢。現在就請你們選擇自己喜歡的石頭，跟著楊老師一起去拿廢舊物品吧！
師：看，楊老師給你們帶來了許多的廢舊物品。（有：礦泉水瓶、易拉罐、小勺子）
2、引導幼兒用石頭及廢舊物品進行石頭打擊樂器的制作。
（1）老師巡回指導并鼓勵幼兒探索出更多的樂器制作方法。（老師提醒幼兒一定要選擇石頭和物品）
師：現在我們每人選一樣廢舊物品吧！你們都拿到廢舊物品了嗎？想想怎樣讓你手中的石頭和廢舊物品發出聲音呢？這就是我們做成的樂器。那沒拿到廢舊物品的小朋友怎么辦呢，手上只有一塊石頭能發出聲音嗎？我們現在來嘗試一下能不能發出聲音，請沒拿到廢舊物品的小朋友趕快去那邊拿一塊石頭過來，然后把兩塊石頭碰在一起聽一聽有沒有聲音？樂器做好了，那現在讓我們的樂器一起發出快樂的聲音吧！
師：拿著你們做好的樂器到前面來找個小椅子坐下。
（2）請個別幼兒展示自己做的石頭打擊樂器。
師：看，你們做出了那么多的樂器，現在楊老師就要請個別的小朋友上來展示他們的樂器。（一至兩個幼兒展示）
（3）教師小結：石頭樂器的多種制作方和演奏方法。
師：你們制作的樂器真棒！老師看了一下小朋友制作的樂器有三種演奏方式：一種是碰的;一種是敲的;另一種是搖的。現在請通過敲打發出聲音的小朋友站起來展示一下你們的樂器，接著我們請通過用搖的方式來演奏樂器的小朋友站起來展示一下你們的樂器，最后我們請通過用碰的方式來演奏的小朋友站起來讓你們的樂器發出快樂的聲音。
3、讓你們的樂器發出快樂的聲音吧！
4、出示節奏卡。（畫節奏卡）
師：樂器做好了，那現在我們就開始用我們自制的樂器來打節奏吧！看，楊老師已經給你們準備好了節奏卡。
（1）這是一條四二拍子的節奏，它的節奏規律是強弱．強弱。
（2）唉！我們看到上面都有些什么呀？（許多的手掌）誰能用小手來表現一下第一幅圖，它是怎樣做的？兩只手拍到一起有聲音嗎？（有）現在我們一起來看看第二幅圖，誰又能小手來表現一下呢，它又是怎樣做的？兩只手分開了有聲音嗎？（沒有）剛才老師說了四二拍的'節奏規律是強弱，那用我們的小手怎樣來表現四二拍的強弱規律呢？兩只手拍到一起是強拍還是弱拍？兩只分開是強拍還是弱拍？現在我們就開始用我們的小手和樂器分別來表現強弱規律吧！
（3）現在上面又有些什么呀？（字寶寶）這些字寶寶呢是一首好聽的兒歌，它和上面的節奏是聯系在一起的，接下來我們要一起把兒歌的強弱規律給表現出來。
4、看，這是老師為你們準備的打擊圖譜。你們看到上面都有些什么呢？小女孩表示樂曲中的過門，音樂開始的時候我們要跟著小女孩搖頭，當聽到唱歌的時候我們就用樂器把節奏打出來。那小鼓棒表示我們要打擊的節奏，兩個小鼓棒在一起表示讓樂器發出聲音，兩個小鼓棒分開表示不能讓樂器發出聲音。現在請小朋友看著圖譜用我們自制的樂器來演奏“洋娃娃和小熊跳舞”吧！
5、幼兒用樂器自己展示。
6、請把你手中的樂器和其他小朋友的樂器互換一下，我們再次來感受音樂的快樂。
（三）結束部分
走我們到操場上去演奏，讓所有的小朋友一起來分享快樂！
八、活動課時：一課時
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