《為蔬菜匹配點卡》幼兒園教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《為蔬菜匹配點卡》幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、感知5以內的數量，認識數字5。
2、能按5以內的數卡、點卡匹配相應數量的實物。
3、樂意與同伴交流操作結果，體驗與同伴共同游戲的快樂。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
【活動準備】
幼兒操作材料：點卡匹配、數卡匹配、寫有5以內數的操作材料人手一套。
【活動過程】
一、情境導入激發興趣
小朋友，你們去過超市嗎？
我聽說小熊家的.蔬菜超市要開張了，我們去作客嘍！
二、情景游戲快樂學習
1、鞏固4以內的點數
在《郊游》音樂聲中，開車出發，每經過一個站臺，教師引導幼兒目測站牌上的點子數目。（教師適時點擊畫面一：一一呈現五個站牌）。
2、為蔬菜匹配點卡
（1）出現畫面二：小熊迎接小朋友
小朋友，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標出數量，你們幫幫我，好嗎？；
（2）點擊畫面三：
看看說說：貨架上有哪些蔬菜？每樣蔬菜有多少？
（3）借助白板，根據幼兒的描述教師或幼兒在畫面三上畫出相應數量的點子。
3、認識數字5，嘗試為數字匹配蔬菜
（1）點擊畫面四：小動物買菜
小熊超市來了哪些小顧客？
（2）點擊畫面五～七：
提問：小動物菜籃上有一個數字，什么意思呢？。
這個數字是幾？像什么？它可能會買哪種蔬菜？為什么？
利用電子白板的拖動功能，教師或幼兒將相應的蔬菜拖進小兔的籃子里。
4、幼兒實物卡操作，為數卡匹配實物
（1）根據操作材料上的實物數量配上相應數字或點子。
（2）借助白板評價操作情況。
5、鞏固認識5以內數字
《郊游》音樂聲中，沿原路回家。每經過一個站點，辨認站牌上的數字。（教師適時點擊畫面八）
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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