幼兒園道德教育教案

時間：2024-05-22 13:20:48 思穎幼兒園教案我要投稿

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幼兒園道德教育教案（通用13篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園道德教育教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園道德教育教案（通用13篇）

　　幼兒園道德教育教案 1

　　一、活動目標：

　　1、能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團體中互動的基本禮節。

　　2、體會更豐富的感情分化，建立積極和諧的個性。

　　二、活動準備：

　　圖片，卡片

　　三、活動過程：

　　1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時用雙手接，并會說謝謝，不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時，要說請，放學回家時會和老師、幼兒道別說再見等。

　　2、接下來，引導者可以發問，讓幼兒來回答，如踩到別人時要說什么，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習生活中常用的'禮節及禮貌用語，同時在這一周內提醒幼兒要注意禮貌。

　　注意事項：

　　除了課程上的教學外，引導者應和幼兒將這些禮節融入日常生活中。

　　小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什么禮貌用語，因此討論時知道，實際上不會使用，因此需加強日常生活練習。

　　活動結束：

　　小朋友們一起交談討論。

　　幼兒園道德教育教案 2

　　設計背景

　　老師的職業就是育人，我們要教導幼兒有基本的道德價值觀，對幼兒的德育教育對于老師來說是很重要的，幼兒在日常生活中，普遍存在著先已后人的一種自私現象。針對本班幼兒人數較多，在就餐、玩玩具、上廁所排隊等存在秩序混亂等現象，很有必要給小朋友上一堂有關文明秩序的活動課。

　　活動目標

　　1、學習互相謙讓，知道人多時要排隊，不擁擠。

　　2、從小培養幼兒講次序的文明行為。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊。

　　難點：培養幼兒自覺遵守次序的習慣。

　　活動準備

　　玩具一筐。

　　活動過程

　　一、教師把一筐好玩的'玩具放在桌上，請全班幼兒同時上來拿，教師不提任何要求，觀察幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼兒。

　　（1）提問：，剛才你們拿玩具時覺得怎樣？（教師有意提問被擠的幼兒）

　　（2）討論：

　　1、應該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠？

　　2、你知道生活中什么時候需要排隊呢？為什么？

　　3、教師歸納：比如，看病要排隊，買東西、玩滑梯要排隊，就餐要排好隊領飯。

　　二、請幼兒排隊拿玩具到室外玩。

　　（1）指導幼兒有秩序地拿玩具。

　　（2）教師及時制止個別幼兒還搶、擠的現象，并請他重新排隊。

　　三、小結：在生活中，因為想做同一件事的人很多，每個人都能謙讓一點，都能自覺講秩序，自覺排隊，不擠也不搶，我們的心情就會很愉快，做事情就會又快又好。

　　幼兒園道德教育教案 3

　　活動目標

　　1.知道廢物利用，樂趣多。

　　2.嘗試包紙、擰紙、粘貼，體驗動手制作糖果的快樂。

　　活動過程：

　　1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導入，激起幼兒包糖果的欲望。

　　師：小熊店里缺糖果，今天我們帶了很多家里面已經不用的材料，其實他們的用處多多，也可以幫助到小熊。

　　2. 家長幼兒共同探索“包糖果”的方法

　　(1)說一說：糖果是怎樣包起來的?

　　(2)試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料)

　　3.鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的'技能。

　　師：我們可以把瓶子、報紙當作糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀!

　　(教師結合幼兒探索情況，重點范包、擰的操作技巧)。

　　4.展示幼兒包的糖果。

　　師：你的糖果好吃嗎?有什么味道的?

　　在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。(引導幼兒說：“小熊，我給你送糖果來了。”小熊說：“謝謝!”幼兒說：“不用謝”。

　　幼兒園道德教育教案 4

　　教學內容：遇事分清是非

　　教學目標：

　　1．知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。

　　2．讓學生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學習。

　　3.遇事能分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。

　　教學重點：使學生知道遇事要分清是非，不對的'事情不去做。教學難點：引導學生比較不同行為與個人名譽的關系，以良好的言行維護自己的名譽。

　　教學過程

　　一、談話導入。

　　師問：一個小朋友叫小虎，看見別人做什么事，就跟著做，結果做了錯事。他的毛病在哪里？

　　學生回答。

　　師問：應該怎樣做呢，請聽一段故事？

　　（一）請同學朗讀擴展資料

　　1、《摘梨》師問：許衡是怎樣做的？為什么？

　　學生回答。

　　師小結：許衡做得很對，他知道不是他的東西，他不應該拿的。說明他是個是非分明的人。課文中的方小強是不是是非分明的人呢？請同學們看一看。

　　（二）請同學朗讀有關文段。

　　師問：方小強沒有幫助去幫助別人打架，也沒有幫助表弟打架，而是批評了表弟和小剛，因為他倆做得都不對，最后還讓他們相互道了歉，并和好了。通過這兩件事，大家更佩服方小強了，他也因此被評為“是非分明的好隊員”，你佩服他嗎？如果當時小強去幫助他打架，事情會怎么樣呢？請同學們分組表演一下。看哪組表演得好？

　　同學分組表演，教師點評

　　師小結：同學們都已經表演出了不注意分清是非的結果，不是同學間傷了和氣，就是相互記恨，團結就沒有了，凝聚力也沒有了，勢必給集體帶來不良的后果。

　　板書：要有主見

　　不要盲目跟隨

　　二、課堂練習：選一選

　　一天下午放學，一名六年級的大同學在路上攔住了一名四年級的小同學要錢，那名小同學說沒有，這名六年級的同學就動手打人。這時，還有兩六年級的個子小一些的同學站在旁邊，他會怎樣做呢？

　　如果你遇到了這種情況，你會怎么做？

　　（1）跟著那名同學打小同學，要小同學的錢。

　　（2）站在旁邊看熱鬧。

　　（3）趕快離開現場，免得找麻煩。

　　（4）走上前去制止。

　　（5）找別人來幫忙，救護小同學。

　　板書：

　　二遇事分清是非

　　要有主見

　　不要盲目跟隨

　　下思考造成的后果是什么。

　　幼兒園道德教育教案 5

　　一、班會背景

　　9月20日是我國公民道德宣傳日，為落實上級文件的要求，學校要求每個班級開展“做一個有道德的人”主題班會引導全體學生遵守社會公德、愛護公共設施，文明出行、共建平安和諧的良好社會、校園環境，為提高自身修養、提升遠華中學文明形象做出積極的貢獻。

　　二、班會目的

　　通過深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，增強學生社會公德意識和安全意識，培養廣大學生積極的人生態度、高尚的道德品質和良好的行為習慣。

　　三、班會準備

　　（1）教師準備：制作班會課件

　　（2）學生準備：搜集素材、撰寫發言稿

　　（3）材料準備：準備文明知識自測題目，準備ppt.

　　四、班會過程

　　（一）活動基本情況

　　時間：20xx年9月22日

　　地點：xx班教室

　　主持人：楊玉枚

　　參與者：初二（3班）班全體同學

　　（二）活動程序

　　（1）引言，宣布主題班會開始；

　　（2）展現校園不文明現象；

　　（3）分別討論其中的弊端；

　　（4）進行文明知識自測；

　　（5）宣讀倡議書；

　　（6）道德小宣誓；

　　（7）班主任、領導總結。

　　（三）活動紀實

　　【引言】

　　中國自古是一個禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準則。即使在今天，一個社會是否和諧，一個國家是否長治久安，很大程度上仍取決于全體社會成員的思想道德素質。

　　校園文明，在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每個人的一言一行，作為學校里的學生為了建設文明美好的.校園，我們今天召開主題班會，旨在加深大家對建設校園文明的重要性的認識，更進一步地營造和諧文明的校園

　　所以在今天的主題班會開始之初，我想先問大家一個問題，大家都知道身邊的那些不文明現象，知道的同學請舉手。（同學每人說一兩句即可，互動調節氛圍）

　　看來大多數同學都發現了我們身邊的這些不文明行為，下面我們來看一組圖片吧。（放圖片）

　　圖片展現的都是我們身邊的不文明現象。我們都已司空見慣，熟視無睹了，請大家問一問自己，有沒有這樣的行為呢？

　　請同學們結合這些不文明現象，展開討論，舉手發言。

　　沒錯，課堂是我們學習的主陣地，是我們成就夢想的地方，是我們養精蓄銳，汲取知識的重要場所。還有課間的一些不良行為等嚴重破壞了他人和諧的學習和生活環境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個人素質修養不高的表現。（放圖片）

　　接下來請看第三，四個不文明行為（放兩點）下面同學談談自己的見解。

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是不能隨便浪費的，因為那是用汗水換來的。正所謂“一粥一飯當思來之不易；一絲一縷恒念物力維艱。”還有點滴小事成就你我意識，從小事做起，不要在以怕耽誤時間為借口，請將雜物送進垃圾桶。（放圖片）

　　下面請看第五六個不文明行為.(放兩點)下面同學談談自己的感想。

　　網絡是一把雙刃劍，而吸煙酗酒更是不符合身份的行為，一身校服，一臉稚氣，那支香煙，讓你失去清純，要吸煙？還是要尊嚴？請滅掉你手中的香煙！我們身邊還有別的不文明現象。我們大家來看一下圖片吧。

　　請同學們結合這些不文明現象，展開討論，舉手發言。

　　這些不文明的行為都是從點滴小事中體現出來的。很多人無視這些小事，可這正是體現個人品德素質的地方。從今天開始，從點滴的小事做起，讓我們一起共建文明的校園吧！

　　現在請同學們和我們一起做幾道文明小測題！在文明小測題開始之前，請大家拿出一張紙記下自己的選項。

　　“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　做了這些小題后大家一定對文明對道德有了更深一步的了解了吧！請24到30分的同學舉手，（大家要向他們學習啊。）校園文明在于點點滴滴，在于一舉一動，在于每人的一言一行，禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。

　　禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性

　　氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等的外在表現，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質之一。

　　幼兒園道德教育教案 6

　　設計意圖：

　　和諧社會需要大家來呵護。而現在的孩子都是家里的寶貝，他們習慣了萬物以我為中心。為了讓孩子們做個有道德、有修養的人。我特意設計《尋找城市精神，做有道德的人》主題班會。通過活動讓孩子們知道如何才是一個有道德的人、怎樣才能做一個有道德的人。

　　活動目標：

　　1、通過各種豐富多彩的形式，正面引導幼兒如何做一個有道德的人。

　　2、通過圖片讓孩子們認識南昌城市精神和更多有道德的人。

　　3、通過宣誓，讓孩子們增強做一個有道德的人的信心。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、圖片、頭飾。

　　活動過程：

　　一、開場白：

　　教師：我們生活的這個城市——南昌是一個歷史名城、山水名城和現代新城。在這個城市中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。那你們知道的有道德的人應該是怎樣的呢?

　　1、幼：我覺得雷鋒是個有道德的人呢?師：為什么?

　　由孩子講述雷鋒事跡

　　幼兒甲：一次雷鋒叔叔外出在沈陽的時候，，發現一群人圍看一個背著小孩的阿姨，原來這位阿姨車票和錢丟了。雷鋒叔叔用自己的錢買了一張火車票塞到那位阿姨的手里，阿姨流著眼淚說：“，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒叔叔說：“我叫解放軍，就住在中國。”

　　幼兒乙：有一年雷鋒叔叔冒著大雨趕火車，路上，看見一位大媽背著一個小孩，手還拉著一個小女孩也要去火車站。雷鋒叔叔脫下身上的雨衣披在大媽的身上，又抱起小女孩陪他們一起來到火車站，上車后，雷鋒叔叔看見小女孩冷得發抖，又把自己的大衣脫下來給她穿上，雷鋒叔叔想她們早上一定沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到站了，天還在下雨，雷鋒叔叔又一直把她們送到家里。那位大媽感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”

　　幼兒丙：有一次雷鋒叔叔出差的時候，看見有一群人圍著一位阿姨，原來阿姨的錢和車票丟了，雷鋒叔叔就用自己的錢為阿姨買了車票。

　　師：聽了這些雷鋒叔叔的光榮事跡后，我們知道有道德的人會幫助別人。

　　2、幼兒：我覺得有道德的人是孔融。

　　師;為什么你覺得孔融是一個有道德的人呢?幼兒講述《孔融讓梨》的故事。

　　教師小結：孔融4歲就知道讓梨，知道謙讓，這也是有道德的人應該做的。

　　二、幼兒觀看音樂情景表演《看誰最懂禮貌》。

　　師：今天我為大家帶來了兩位客人——小黑兔和小白兔，請小朋友們看看它們中誰是有道德的人呢?幼兒觀看表演。

　　師：你們覺得誰是有道德的人呢?為什么?

　　師：對人有禮貌是做一個有道德的人的最基本的要求。我們小朋友更要從小懂禮貌，遵老愛幼，尊敬師長。

　　三、圖片展，尋找有道德的人和有道德的行為。

　　師;其實在我們南昌市從古至今也有許多有道德的人，我們一同來找找。

　　幼兒參觀圖片展，教師一一介紹圖片中的人物。

　　四、大家討論：如何做一個有道德的`人。

　　師：孩子們，看了這么多的有道德的人，那你想不想也做一個有道德的人呢?那我們應該怎么做呢?

　　幼兒發言討論。

　　五、拍手歌。

　　英雄城——南昌

　　你拍一，我拍一，古豫章，新南昌;

　　你拍二，我拍二，軍旗舉，第一槍;

　　你拍三，我拍三，滕王閣，雄古今;

　　你拍四，我拍四，繩金塔，鎮禍殃;

　　你拍五，我拍五，佑民寺，鐘鼓響;

　　你拍六，我拍六，徐亭柳，游人賞;

　　你拍七，我拍七，章江渡，沐朝陽;

　　你拍八，我拍八，百花洲，映東湖;

　　你拍九，我拍九，狀元橋，憑欄望;

　　你拍十，我拍十，英雄城，放光芒。

　　六、教師帶領孩子們集體宣誓：

　　我宣誓學習英雄人物，堅強勇敢，樂觀向上，團結友愛，樂于助人，為南昌添彩，為南昌爭光，做有道德的人。

　　七、集體舞。《我們都是好朋友》

　　活動反思：

　　無誠城不興，無信人難立，誠信圖強正在成為南昌人做人、做事，創業、興業的基本準則和社會公德。因此，我們班組織了這次主題班會《尋找城市精神，做有道德的人》，讓孩子們知道如何才是一個有道德的人、怎樣才能做一個有道德的人。班會通過講雷鋒的先進事跡、孔融讓梨的故事、以及圖片、拍手歌、情景表演等多種形式來達到活動目標。并在活動的最后通過宣誓，讓孩子們增強做一個有道德的人的信心。

　　幼兒園道德教育教案 7

　　教學目標

　　認知：

　　1、知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。

　　2、懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。

　　3。懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現，從小養成這種好習慣很重要。

　　情感：體會到把東西扔在一定的地方好處多，愿意培養這種好習慣。

　　行為：把東西擺扔在合適的地方，用完及時扔回原處。

　　課時：2

　　教育過程：

　　一、插圖導入

　　1．電腦演示圖片：

　　內容：欄目一“想一想”中的圖。

　　2．教師提問：想一想，像李芳這樣亂扔東西會怎樣？

　　3．學生回答，教師根據學生的發言隨即板書：找不到東西耽誤時間耽誤事著急……

　　4．過渡語：李芳亂扔東西的結果怎樣呢？我們一起來看一看。

　　二、學文明理

　　1、學生邊看圖片邊聽錄音故事。（圖片的內容為課文中的插圖，錄音故事內容同課文內容的1、2自然段。）

　　2、教師提問：李芳亂扔東西的結果怎樣？（此時學生通過聽故事，可能會對亂扔東西的結果有了新的認識，教師可以繼續板書，使學生深刻地理解亂扔東西的壞處。）

　　3、教師小結：亂扔東西就會找不到東西、還會耽誤時間、耽誤事情、心里著急，還可能會養成做事沒有條理的壞習慣，害處可多了。

　　4、教師提問：請同學們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能避免這些麻煩？

　　5、學生小組討論后給李芳出主意。板書：東西不亂扔

　　6、教師在學生匯報的基礎上小結：大家出的主意很好，李芳同學聽了一定會感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。

　　7、聽錄音：內容：課文中李芳老師的話。

　　8、過渡語：后來在媽媽的督促下，李芳逐漸改掉了亂扔東西的.壞毛病，請同學們打開書，看看李芳后來是怎么做的。

　　9．提問：看圖說一說，李芳是怎樣改掉缺點的，把東西方在一定的地方有什么好處。

　　板書：找得到東西不（耽誤時間）不（耽誤事）不（著急）

　　三、聯系實際具體導行

　　1．過渡語：通過看小芳的事例我們知道了東西不能亂扔，那么，東西應該扔在什么地方呢？扔在什么地方合適呢？讓我們到小明的家里去看看。

　　2．電腦演示小明的家。內容：欄目四“議一議”中的插圖一（教材P50圖）。

　　3．教師提問：這些東西擺扔的地方合適嗎？你在家里把它們擺扔在哪里，為什么？

　　4．請學生親自動手操作電腦，在老師事先制作好的課件上幫小明收拾家。

　　5．學生獨立操作后，在教師機上邊演示邊匯報，同學之間如果意見不統一可以相互爭論，教師評判的原則是東西扔的位置安全、方便、不妨礙整潔即可。

　　6．教師用電腦演示圖片。內容：欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。

　　7．教師提問：這些東西用過后應該怎么辦？平時你把它們扔在什么地方？

　　8．教師請學生自主選擇討論的內容。

　　9．學生匯報后教師給予引導，對正確的進行肯定，不正確的啟發同學自己修正。

　　四、全課總結

　　1．師：今天同學們學得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們今后都能養成學習、做事有條理的好習慣。（板書：養成做事有條理的好習慣。）我們一起用一首兒歌來總結一下這節課。

　　2．學生閱讀兒歌

　　3．師：今天這節課后我們開展一項活動。

　　4．學生閱讀教材內容。

　　板書設計：

　　東西不亂扔

　　找得到東西不耽誤時間不耽誤事不著急……

　　養成做事有條理的好習慣

　　幼兒園道德教育教案 8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人。

　　2、使幼兒能積極主動的參與活動。

　　3、幼兒在情感上的.社會適應能力，知道不打擾別人。

　　活動準備：

　　音樂、圖片。

　　活動過程：

　　一、導入

　　音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

　　師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎

　　幼：沒有

　　師：為什么沒睡著呢?

　　幼：因為有很多很吵的聲音

　　師：對，剛才在我們睡覺的時候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

　　幼：不喜歡

　　師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一只小貓，看看圖片里的小貓做了什么?

　　二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》

　　師：東東買了什么給小貓?后來發生了什么事情?

　　師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽? 師：小貓后來怎么了?

　　下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考：怎么就不會打擾別人了?

　　三、角色游戲：

　　悄悄的請幼兒扮演角色表演。

　　四、教師小結：

　　小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。

　　幼兒園道德教育教案 9

　　設計思路：

　　正值長沙爭創文明城市之際，對幼兒進行做文明小市民，我做主動人公的教育是必不可少的。平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇《讓座》這個古老而又洋溢著熱情的兒歌作為語言教育活動。

　　活動目標

　　1、培養幼兒關愛他人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。

　　2、引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情。

　　活動準備：

　　小椅子若干、小娃娃一個、自制方向盤一個

　　活動過程：

　　一、談話引題：

　　教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

　　二、情境表演：公交車上的故事

　　請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）

　　三、觀看表演，教師提問：

　　a) 車上出現了什么情況,乘客們是怎么做的？

　　b) 如果你是乘客，你會怎么做？為什么？

　　四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望。

　　五、師生有感情地朗讀兒歌。

　　六、幼兒表演，教師指導。

　　（1）幼兒自由組合成三組進行表演游戲。

　　（2）教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的.內容,盡情想象,扮演社會上各行各業的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組。

　　幼兒園道德教育教案 10

　　教學形式：

　　團體或小組教學。教學方法：情景表演法。

　　活動目標：

　　知道歸還物品時應有的禮儀培養幼兒良好的交往習慣。

　　核心要素：

　　他人物要愛護及時還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

　　活動準備：

　　書、畫筆等

　　基本過程：

　　(一)導入活動：小朋友們，老師今天給你們講一個小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

　　(二)關鍵步驟：

　　1、教師有表情地講述故事

　　2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

　　他們在干什么?

　　1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

　　2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由

　　3、分組討論

　　(三)結束部分：教師小結：明明的做法是不對的，他不應該用扔的方式還別人東西，這樣做對借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的`作法極為不對。正確的做法是：他應該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向對方說“謝謝”。

　　活動延伸：教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

　　可以請幼兒分組表演，發揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

　　家園互動：

　　1、請家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時也要說謝謝，給幼兒做榜樣

　　2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

　　幼兒園道德教育教案 11

　　【活動目標】

　　1、初步養成良好的進餐習慣，學習正確的用餐方法。

　　2、大膽在集體面前表述自己的想法。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　【活動準備】

　　小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。

　　【活動過程】

　　一、圖片導入，激發興趣。

　　1、小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看！

　　2、教師一一介紹，這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花。

　　3、今天小豬一家呀，發生了一件有趣的事情，你們聽！幼兒聽故事《兩個娃娃》。

　　二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。

　　1、提問，理解故事內容

　　故事中講了什么事？花花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？你喜歡花花還是胖胖，為什么呢？

　　小結：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學習。

　　2、討論正確的用餐方法。

　　老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什么呢？請幼兒自由討論，并發表自己的想法。

　　三、經驗遷移。

　　1、你平時是怎么吃飯的？

　　2、教師總結：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。

　　四、引導幼兒探索正確的擦嘴方法。

　　1、兒歌示范正確的擦嘴方法。

　　吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法？（針對幼兒的表現，教師補充）。大方塊變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。真能干，相信他每天都會把小嘴擦得很干凈。

　　2、幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。

　　我們一起邊念兒歌邊做做看吧！（師幼邊念兒歌邊徒手練習）今天我們來比比看，誰的嘴巴擦得最干凈，最好。

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的.心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

　　一個成功的活動，離不開教師對每個環節精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。

　　小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。

　　幼兒園道德教育教案 12

　　活動目標：

　　1、明白胃是人體的消化器官，懂得保護胃的基本常識。

　　2、有初步的自我保護意識，并逐步養成良好的飲食習慣。

　　活動重點：認識胃的構造和功能

　　活動難點：明白保護胃的方法。

　　活動準備：器官模型一個、消化系統圖片、自繪各種食物圖片若干。

　　活動過程：

　　1、觀看圖片：吃下去的'東西哪里去了？

　　提出要求：“看看食物進入人體后，去了哪些地方？”

　　討論：“食物在人體中主要的加工場在哪里？”

　　2、認識胃的構造和功能

　　（1）出示器官模型：“找找胃在人體的哪個部位？”“胃長得什么樣？”

　　（2）胃的作用：“胃屬于人體的什么器官？”“在人體中起什么作用？”

　　（3）小結：胃是人體重要的消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

　　3、保護我們的胃：

　　（1）出示食物圖片：“找一找哪些食物對我們的胃有好處？”

　　（2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護胃壁。

　　（3）胃的保護，幼兒討論：“我們如何來保護我們的胃？”

　　（4）小結：要將食物在口腔中充分咀嚼，減輕胃腸道消化食物的負擔，提高胃對食物的消化吸收能力。

　　（5）不暴飲暴食，少吃過于刺激的食物。

　　幼兒園道德教育教案 13

　　活動領域：

　　社會

　　活動名稱：

　　網絡文明

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道正確上網，文明上網的知識。

　　2、教育幼兒養成良好的上網習慣。

　　活動重點：讓幼兒知道正確上網，文明上網的知識。

　　活動難點：教育幼兒養成良好的上網習慣。

　　活動準備：宣傳冊，圖片。

　　活動過程：

　　一、導入，長時間上網的危害。

　　師：小朋友們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請小朋友說一說）

　　師：適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的`上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們小朋友有哪些不好的影響呢？（幼兒回答）

　　二、展開部分

　　（一）網癮有哪些危害

　　師：小朋友們，現在好多哥哥姐姐網癮危害觸目驚心的案例成了各類媒體頻頻關注的熱點，很多大哥哥大姐姐為了上網付出了慘痛的代價

　　1、請小朋友們每桌為一組進行交流討論，并請回答。

　　2、小朋友發言。

　　3、老師補充并總結。

　　總結：

　　1、影響了小朋友學習。長時間上網，玩游戲占用了大量的時間，必然會影響學習。

　　2、影響心理健康。長時間玩游戲容易使人沉溺于幻想中，在與他們交往時，易產生距離感而不能與人正常的溝通與交流。

　　3、影響身體健康。長時間的上網容易造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴重影響了我們的健康成長。最近我看到一些案例，說的是有一少年長時間在網吧上網，付出了生命的代價。

　　（二）網癮產生的原因

　　師：你們認為案例中或者現實社會中的人為什么會產生“網癮”呢，網絡到底有怎樣的魅力，將他們吸引過去呢？（幼兒回答）

　　師總結：網絡對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應該怎樣合理安排上網時間呢？

　　總結：

　　1、上網時間最多不要超過1小時。

　　2、遵守網絡規則，保護自身安全。

　　3、一定要上健康的網頁，里面有很多豐富的內容。

　　三、結束部分

　　教師讓小朋友們回家告訴爸爸媽媽長時間上網的害處。告訴爸爸媽媽也要文明上網。

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