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幼兒園小班《睡覺的姿勢》教案（通用5篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班《睡覺的姿勢》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班《睡覺的姿勢》教案 1
活動目標：
1.明白養成良好的睡眠習慣非常重要。
2.了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。
活動過程：
1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認為誰是形象最美的火炬手？為什么？
（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：
①他們今天的形象是怎樣的？
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講）
3.小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的.火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4.討論：睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。（睡覺時應右側臥，并養成早睡早起的好習慣）5.請小朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）
活動延伸：
（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
幼兒園小班《睡覺的姿勢》教案 2
【活動設計】
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。
【活動目標】
1、感受動物和人類之間的關系，從而懂得愛護動物。
2、觀察了解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態，從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
3、能夠分清動物的不同睡姿。
【活動準備】
1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。
2、教師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的.圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。
3、課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；
4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。
【活動過程】
一、幼兒跳集體舞。
跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒："你睡覺時需要些什么呢？"幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。
二、看課件，感知動物不同的睡姿。
請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。
三、連線游戲《它怎么睡覺？》
教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。
四、玩游戲：找朋友。
1、教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。
2、幼兒游戲。
3、增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。
延伸活動：
請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。
幼兒園小班《睡覺的姿勢》教案 3
活動目標：
1.初步觀察了解動物各種各樣的睡姿。
2.能夠大膽嘗試用動作模仿動物的不同睡姿。
3.樂意參與游戲，并在模仿中體會快樂。
4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1.請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。
2.幻燈片《各種各樣的睡姿》。
3.動物頭飾；動物圖片。
活動過程：
一、導入活動
1．師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺一定睡得很好。
幼：是的。
師：那你們還記不記得自己睡覺是什么樣子？睡著的時候眼睛是怎么樣的？
幼：閉上眼睛、躺在床上、蓋上被子……。
2．出示睡覺圖片，引發幼兒議論。
教師出示睡覺圖片，請幼兒看一看、說一說他們睡覺的姿勢。
師：他（她）睡覺的時候是什么姿勢？
幼：側著睡、趴著睡、平躺著睡。
師：哇，我們人睡覺的時候有這么多不同的睡姿。那你們知道嘛，小動物也是需要睡覺的。你們見過的小動物都有什么樣的睡姿呢？
二、探索，感知動物不同的睡覺姿勢。
1.出示動物睡覺圖片。
師：我們先來看看圖上都有哪些動物？
幼：小金魚、小狗、大馬、烏龜。
師：悄悄告訴你們哦，這些小動物都已經睡著啦。
2.幼兒欣賞幻燈片，進行探索。
師：我們來看看小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的哦。
在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。
師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？（好神奇哦，小金魚竟然是睜著眼睛睡覺的。）
師：它是怎么睡覺的？（小狗趴著睡的，睡著的樣子很可愛吧）
師：咦，這又是誰呀，它怎么睡的？（大馬站著睡的，而且睡得很香哦）
師：這是誰呀，它的頭呢？腿呢？（烏龜縮在殼里睡覺的）
師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？
（引導幼兒說出有睜著眼睛睡、趴著睡、站著睡、縮在自己的殼里睡。）
三、欣賞歸類幻燈片《各種各樣的睡姿》。
1.欣賞睜著眼睛睡覺的小動物。
師：我們剛才學習了誰是睜著眼睛睡覺的？
幼：金魚。
師：你知道還有哪些小動物跟金魚一樣是睜著眼睛睡覺的呢？
幼：……。
師：小朋友說的很棒。現在，老師帶你們再認識一些睜著眼睛睡覺的小動物，小眼睛仔細看哦。
師：這是誰呀？
幼：鯊魚。
師：鯊魚也是睜著眼睛睡覺的。告訴你們哦，所有的魚類都是睜著眼睛睡覺的哦。
師：這是誰？你們認識嗎？
幼：貓頭鷹。
師：貓頭鷹也是睜著眼睛睡得，可是，它跟金魚有什么不一樣的地方？誰能告訴我？
幼：貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼。
師：很神奇吧，貓頭鷹睡覺是睜一只眼、閉一只眼也可以睡覺。我們一起學一學貓頭鷹的睡覺姿勢好不好？
師幼小結：圖片上魚類睡覺都是睜著眼睛；貓頭鷹睡覺睜一只眼閉一只眼。其他動物睡覺都是閉著眼睛的。
2.欣賞趴著睡覺的小動物。
師：小狗是怎么睡覺的，你們還記得嗎？
幼：趴著睡的。
師：你見過的小動物還有跟小狗一樣是趴著睡覺的嘛?
幼：……。
師：哇，小朋友知道的真多，說明平時在去動物園或看電視的時候，觀察的很仔細哦。老師也給小朋友帶來了一些趴著睡的小動物哦。
幼：小貓、小豬、老虎。
師：小貓（小豬、老虎）是怎么叫的？
幼：喵～（哼～、啊嗚～）
師：小貓來了，喵喵叫，小貓趴著睡著了。
幼兒模仿：喵～，趴著睡。
師幼小結：圖片上趴著睡覺的小動物有：小狗、小貓、小豬、老虎。
3.欣賞站著睡覺的小動物。
師：剛才我們見到了哪個動物是站著睡的？
幼：馬。
師：誰還知道站著睡覺的小動物，告訴大家。
幼：……
師：哇，小朋友知道的真不少。我們一起看看還有誰是站著睡得？
幼：大象、長頸鹿、丹頂鶴。
師：你知道丹頂鶴有幾條腿嗎？可是丹頂鶴站著睡覺的時候，你看到了幾條腿？
幼：一條腿。
師：發生了什么事？另一條腿哪去啦？
幼：藏起來啦。
師：觀察得真仔細，丹頂鶴睡覺的時候有一條腿藏起來了。這個睡覺姿勢真特別，我想學一學，你們想學學嘛？
幼：想。
師：那我們一起學一學。
師幼：站著睡覺的小動物有：大馬、大象、長頸鹿、丹頂鶴。丹頂鶴睡著時有一條腿藏起來了。
4.欣賞藏在身體里睡覺的小動物。
師：哪個小動物藏在身體里睡覺的？
幼：烏龜。
師：我們一起學一學烏龜藏在身體里睡著的姿勢好不好？
師：還有哪些動物也是藏在身體里睡覺的呢？
幼：蝸牛。
師：哇，真的耶。那我們學學蝸牛睡覺的姿勢好不好？
師幼模仿：蝸牛醒了、蝸牛睡著了。
小結：哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環境，為了更好地保護自己。
四、游戲：模仿小動物的睡姿。
師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、縮在殼里睡得，可好玩啦，你們想不想再來模仿小動物是怎么睡覺的'。
1.看誰學得像。
教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。
2.游戲《睡覺了》。
游戲規則：幼兒選擇自己喜歡的頭飾，并根據頭飾模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。
師：看看自己手里拿的是什么小動物？
五、游戲：幼兒歸類小動物的睡姿，加深幼兒的理解與記憶。
師：剛才我們模仿了這么多小動物的睡覺姿勢，你記得我們學習的全部小動物的睡覺姿勢嗎？
幼：記得。
師：睜眼睡覺的小動物有……？站著睡覺的小動物有……？趴著睡覺的小動物有……？藏在身體里睡覺的小動物有……？
出示動物圖片，請幼兒把相同睡姿的小動物放在一起。
師：你們都記住小動物們的睡姿了嗎？
師：那我要考考你們嘍，請小朋友們把相同睡姿的小動物放在一起嘍，看看誰記得最準確。
六、結束部分。
師：剛才，老師帶小朋友們認識了睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、藏在身體里睡的小動物，還有很多小動物有不同的睡姿，下次，老師再帶你們學習好不好？
反思
這是一節科學課，用小朋友睡覺的照片導入，讓幼兒覺得親切有趣問，所以很容易就導入了教學活動中。在這個活動中讓孩子們通過看——說——模仿等教學手段，激發幼兒觀察和探究動物不同的睡覺特點，觀察了解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態，從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處。
在過程中運用圖片達到直觀的視覺效果，并多次通過教師的引導提問，激發幼兒的討論，鍛煉了幼兒的語言能力。在快結束時，通過讓幼兒模仿動物的睡姿，又迎合了幼兒好動的年齡特點，使整個教學活動動靜結合，充滿樂趣。繼而增加了對小動物的喜愛，感受神奇的大自然，激發探索的欲望。
幼兒園小班《睡覺的姿勢》教案 4
活動設計背景
動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。
活動目標
1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態，激發不斷探索、求知的愿望和愛好。
2、能夠模仿動物的不同睡姿。
3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習性。
教學難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。
活動準備
1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。
2、音樂《睡吧！寶貝》。
3、泡沫墊、枕頭。
活動過程
一、導入活動
1、師：小朋友們的眼睛看起來好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺一定睡得很好。
2、師：誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀？老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現出各種不同的睡姿。
3、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。
4、幼兒欣賞幻燈片，進行探索。
師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的.。
幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。
師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的？
師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的？………
師：好，剛才小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的？引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。
二、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。
師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？
幼：馬，丹頂鶴……
播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？
幼：貓頭鷹、金魚。
播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。
師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴著睡的小動物的幻燈片。
師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。
幼：……
三、游戲：模仿小動物的睡姿。
師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。
幼：好。
游戲規則：教師先播放音樂《睡吧！寶貝》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿，做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。
四、結束部分。
讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。
教學反思
從這個教學活動，幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡4 / 5單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。
幼兒園小班《睡覺的姿勢》教案 5
設計背景
科學書上有個教學活動《千奇百怪的睡姿》，我就聯系小朋友午睡的姿勢，設計了本次教學活動。
活動目標
1、了解并觀察動物千奇百怪的睡眠姿態。
2、能夠用肢體動作模仿動物的睡姿。
3、感受大自然的美麗，對大自然有探索的欲望。
重點難點
1、理解掌握小動物千奇百怪的睡姿。
2、能夠用肢體語言模仿小動物的睡姿。
活動準備
1、班級幼兒平時午睡時各種各樣的睡姿照片。
2、教學圖片
3、教學CD《搖籃曲》
4、幼兒用書
活動過程
1、出示幼兒午睡照片，引發幼兒議論。
教師出示幼兒午睡照片，請幼兒看一看說一說他們睡覺的姿勢。教師提問：這是誰在睡覺？他（她）睡覺的時候是什么姿勢？他（她）的姿勢好看嗎？
2、幼兒閱讀幼兒用書并討論
教師指導幼兒翻開幼兒用書，看看書上的'小動物的睡姿并學一學。
小結：蝙蝠倒掛在樹枝上睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，丹頂鶴一只腳站著睡覺。
3、出示教學圖片，擴充經驗。
教師請小朋友先猜一猜各種小動物是怎么睡覺的，然后出示對應的圖片。
教師提問請小朋友猜一猜小羊、小貓、小蛇和小刺猬都是怎么睡覺的？為什么睡覺的時候是這個姿勢？你還知道哪些小動物的睡覺姿勢？
小結：小羊跪著睡覺、小貓趴著睡覺、小蛇盤起身體睡覺，小刺猬團城一個球睡覺，各種小動物的生活習性不同，所以睡覺的姿勢也不同。
4、播放《搖籃曲》，幼兒自由模仿小動物睡覺的姿勢。
教師播放教學CD曲目23《搖籃曲》，請1-2名幼兒上前模仿自己喜歡的小動物睡覺的姿勢，音樂停止后幼兒保持動作不變，讓其他幼兒猜一猜他們模仿的是什么小動物。
教學反思
這是一節科學課，用小朋友午睡的照片導入，讓幼兒覺得親切有趣問，所以很容易就導入了教學活動中。在過程中多次運用掛圖，達到直觀的視覺效果，并多次通過教師的引導提問，激發幼兒的討論，鍛煉了幼兒的語言能力。在快結束時，通過播放音樂《搖籃曲》讓幼兒模仿動物的睡姿，又迎合了幼兒好動的年齡特點，使整個教學活動動靜結合，充滿樂趣。繼而增加了對小動物的喜愛，感受神奇的大自然，激發探索的欲望。
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