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幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 1
活動目標:
1.熟悉歌曲旋律及四拍子的節奏，學唱歌曲。
2.跟隨歌曲節奏進行音樂游戲，分享游戲的快樂。
活動準備:
1.掛圖：《潑水歌》。
2.DVD:《潑水歌》。
3.CD：.《潑水歌》。
4.呼啦圈12個。
活動過程:
一、請幼兒觀看DVD，了解歌曲。
1.你在歌曲里看到了什么？聽到了什么?
二、教師帶領幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節拍手四次，熟悉歌曲的.四拍子節奏。再請幼兒嘗試通過拍腿、跺腳等動作來熟悉節奏。
三、教師展示掛圖，請幼兒看一看畫面中的小女孩隨著歌曲做了動作，請幼兒跟著學一學，做一做。再請幼兒觀察左邊的小朋友用呼啦圈玩的音樂游戲，了解呼啦圈的擺放和游戲方法。
四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開始，每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”,再轉到第二排，繼續同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請幼兒輪流走呼啦圈，當第一位幼兒走完第一排，第一位幼兒走完第二排轉至第三排，請第二位幼兒接著走第二排，以此內推。
五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開始請幼兒唱得慢一點，讓唱歌和走呼啦圈的節奏能夠正確對應起來，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個地方坐下。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 2
活動目標：
1、感受樂曲中4拍子的樂句。
2、跟隨歌曲節奏正確做游戲動作。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備：
呼啦圈、鼓
活動過程：
1、感受樂曲中的4拍子節奏。
——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個。
——教師先示范玩法：從第一排開始，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234 2234 3234 4234”；再轉到第二排繼續邊走邊念口令，一直走完第三排為止。
——請幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓進行提示：當第一位幼兒走完第一排轉至第二排時，請第二位幼兒接著走第一排；當第一位幼兒走完第二排轉至第三排，第二位幼兒走第一排轉至第二排時，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推。
——播放歌曲，請幼兒輪流隨著歌曲節奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。
2、學唱歌曲〈潑水歌〉。
——教師范唱，請幼兒說說歌里唱了什么。
——幼兒說出，教師唱出完整的一個樂句。
——幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調。
——鼓勵幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節。
3、請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。
教學反思：
這是一首灰諧，風趣，活潑的`歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時，歌詞和弱起節拍是重難點，所以在學習時會有一定的挑戰性。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 3
活動目的
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能根據情緒體驗，創編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。
2、物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的T恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的`內容。
1、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。 師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做？對了，應該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的哪首歌就是講了這件事？哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發幼兒學習欲望。（教師扮演小丑為大家表演節目）
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作？這個動作表示什么意思？并把這個動作表現出來。
三、教師表演動作
1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作：“矮人走路”。
動作要領：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。
2、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創編“生氣”、“笑嘻嘻”的動作。
四、隨音樂進行完整練習
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領幼兒完整練習一遍（結合部分創編動作）。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現歌曲情緒。
五、活動在音樂聲中自然結束
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 4
活動目標：
1、學唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。
2、體驗同伴間友好、寬容相處的美好情感。
活動準備：
掛圖、磁帶。
活動過程：
一、播放《潑水歌》樂曲，隨音樂走入場地，入座后所音樂拍手。
二、理解歌詞。
1、你聽到了什么？心理覺得怎么樣？
2、出示掛圖的2張
圖片上有什么？
這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？
整首歌曲的圖片內容完整了嗎？少了什么？
教師邊指圖片邊演唱，請幼兒填補歌詞。
3、出示掛圖剩余的4張圖
請幼兒將它們填在相應的地方，并說出相應的歌詞。
4、引導幼兒邊看圖邊有節奏的朗誦歌詞
三、學唱歌曲。
1、隨伴奏教師完整范唱前半部分“昨天我打從你門前過”至“你只是瞇著眼望著我”做重點練習。
2、掌握歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結束。
傾聽后半部分音樂，幼兒嘗試自己哼唱。
這部分的音樂聽起來感覺怎么樣？
教師有效控制節奏，幼兒嘗試有變化演唱本部分。
四、完整演唱歌曲2-3遍。
引導幼兒以活潑、歡快、幽默的'情緒表現歌曲。
五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。
小朋友，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做？對了，應該行個禮，說聲對不起，做個有禮貌的好孩子。我們試著把以前和小伙伴們說的話編進歌曲唱一唱吧。
1、師幼討論整理歌詞。
2、完整演唱更換歌詞后的歌曲。
3、與同伴合作演唱歌曲。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 5
一、活動目標
1. 學會演唱歌曲《潑水歌》，能跟隨音樂節奏準確地演唱歌曲。
2. 理解歌曲內容，能根據歌曲情節進行簡單的表演。
3. 體驗歌曲歡快的情緒，感受音樂活動帶來的樂趣。
二、活動重難點
1. 重點
掌握歌曲的旋律和節奏，能夠準確演唱歌曲。
能理解并表現出歌曲中小朋友潑水的快樂情緒。
2. 難點
根據歌曲內容進行創造性的表演，能在表演中體現出歌曲的情節變化。
三、活動準備
1. 歌曲《潑水歌》的音樂文件及播放設備。
2. 與歌曲內容相關的圖片（如小朋友潑水、道歉等場景）。
3. 小朋友們表演需要用到的道具，如小水桶等（可選擇輕便、安全的道具）。
四、活動過程
1. 導入部分
教師播放歌曲《潑水歌》，引導幼兒初步感受歌曲歡快的節奏。
教師提問：小朋友們，剛才聽到的`歌曲感覺怎么樣呀？你們在歌曲里聽到了什么呢？
2. 學習歌曲
教師結合圖片，講述歌曲《潑水歌》的故事，幫助幼兒理解歌詞內容。
教師帶領幼兒按節奏朗誦歌詞，讓幼兒熟悉歌曲的節奏和韻律。
教師播放歌曲音樂，幼兒跟唱，教師注意引導幼兒的音準和節奏。
3. 歌曲表演
教師將幼兒分組，引導幼兒根據歌曲內容進行簡單的表演。例如：一組幼兒扮演潑水的小朋友，一組幼兒扮演被潑水后生氣的小朋友，最后大家一起表演道歉和友好相處的場景。
教師分發道具（小水桶等），讓幼兒在表演中使用，增加表演的趣味性。
幼兒進行表演，教師在旁邊指導，鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力。
4. 活動延伸
在美工區，提供繪畫材料，讓幼兒畫出自己心中潑水的快樂場景。
在表演區，投放與歌曲相關的道具，供幼兒自由表演。
五、活動總結
在活動結束后，教師對活動進行總結，表揚幼兒們在活動中的積極表現，如有的幼兒唱歌聲音很響亮，有的幼兒表演很有創意等。同時，也可以和幼兒一起回顧歌曲的內容和表演的過程，進一步鞏固幼兒對歌曲的理解和掌握。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 6
活動目標：
情感與態度：通過學唱《潑水歌》，培養幼兒對音樂活動的興趣，體驗音樂帶來的快樂與自由。
知識與技能：學會歌曲《潑水歌》的歌詞和旋律，能夠用歡快的聲音演唱，并嘗試簡單的舞蹈動作表達歌曲意境。
創造力與想象力：鼓勵幼兒根據歌曲內容，發揮想象，用動作和表情展現潑水的歡樂場景，培養幼兒的創造力和表演能力。
活動準備：
教具材料：《潑水歌》音樂CD或音頻文件、潑水節圖片或視頻片段、彩色絲帶或水槍（模擬用，確保安全）、小鼓或節奏棒用于伴奏。
環境布置：教室一角布置成“小型潑水節現場”，用藍色和綠色的布條裝飾，營造清涼歡快的氛圍。
幼兒準備：穿著適合活動的衣物，確保不會因活動而受傷。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：教師講述一個簡短而有趣的潑水節故事，引導幼兒了解潑水節是慶祝豐收、祈求吉祥的傳統節日，人們通過相互潑水來傳遞祝福和快樂。
觀看視頻：播放一段簡短的潑水節視頻或展示圖片，讓幼兒直觀感受潑水節的熱鬧與歡樂。
二、學唱歌曲（10分鐘）
初次聆聽：播放《潑水歌》音樂，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節奏。
歌詞學習：教師逐句教唱歌詞，通過動作輔助記憶，如“嘩啦嘩啦”時可以做潑水的動作。
集體跟唱：幼兒跟隨教師或音樂CD一起學唱，注意發音清晰，節奏準確。
三、動作創編（15分鐘）
教師示范：教師根據歌曲內容，示范幾個簡單的舞蹈動作，如揮手潑水、轉圈笑等。
幼兒創編：鼓勵幼兒發揮想象，自由創編與歌曲相匹配的動作，如跳躍、拍手、模仿潑水等。
集體表演：幼兒分組或全體一起，結合自己創編的動作，邊唱邊表演《潑水歌》。
四、游戲環節（10分鐘）
模擬潑水：使用彩色絲帶或模擬水槍（確保安全無水），進行模擬潑水游戲。幼兒在音樂聲中相互“潑水”，體驗歌曲中的'歡樂氣氛。
節奏伴奏：部分幼兒手持小鼓或節奏棒，為演唱和表演的幼兒伴奏，增加活動的互動性和趣味性。
五、總結分享（5分鐘）
情感分享：請幼兒分享自己參與活動的感受，說說最喜歡的部分或自己創編的動作。
教師總結：表揚幼兒在活動中的積極表現和創造力，強調潑水節傳遞的友誼與祝福，鼓勵幼兒在生活中也要傳遞正能量。
活動延伸：
可以在美工區提供材料，讓幼兒制作自己的“小水槍”或潑水節裝飾物，進一步加深對潑水節文化的理解。
家庭作業：請幼兒回家后與家人一起學唱《潑水歌》，并嘗試用簡單的舞蹈動作表演給家人看，增進親子關系。
通過這樣的藝術活動，不僅能讓幼兒感受到音樂的魅力，還能在快樂的氛圍中學習和成長。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 7
活動目標：
情感與態度：通過欣賞和表演《潑水歌》，感受歌曲的歡快氛圍，增進幼兒對傳統節日及水文化的喜愛。
知識與技能：學會歌曲《潑水歌》的基本旋律和歌詞，能夠用簡單的動作表現歌曲內容，提高幼兒的音樂感知能力和肢體協調能力。
創造力與想象力：鼓勵幼兒發揮想象，創作屬于自己的“潑水”動作，培養幼兒的創造力和藝術表現力。
活動準備：
《潑水歌》音樂音頻及視頻資料。
彩色絲帶或水槍（可替代品，如塑料瓶裝水，確保安全使用）作為“潑水”工具。
潑水節相關圖片或視頻短片，用于導入活動。
寬敞的活動室或戶外安全區域，確保有足夠空間進行活動。
活動過程：
一、導入環節
故事引入：老師講述一個簡短的`關于潑水節的故事，介紹這是云南傣族等民族的傳統節日，人們通過潑水來表達祝福和洗凈一年的晦氣。
觀看視頻：播放一段潑水節的視頻或圖片，讓幼兒直觀感受節日的熱鬧與歡樂。
二、感知與欣賞
播放音樂：第一次播放《潑水歌》音樂，引導幼兒閉眼聆聽，感受歌曲的節奏和情緒。
討論分享：請幼兒說說聽完歌曲后的感受，有沒有聯想到什么畫面或心情。
三、學唱歌曲
教師范唱：教師邊唱邊做簡單的動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
歌詞學習：通過問答、重復跟讀等方式，幫助幼兒記憶歌詞。
集體學唱：全體幼兒跟隨教師一起學唱，注意歌曲的節奏和音準。
四、動作創編
示范引導：教師展示幾個簡單的“潑水”動作，如揮動手中的絲帶或假裝用水槍潑水。
幼兒創作：鼓勵幼兒自由發揮，創作屬于自己的潑水動作，可以是單獨的動作，也可以是和小伙伴一起合作的動作。
分享展示：邀請幾位幼兒上前展示他們的動作，并邀請其他幼兒一起模仿學習。
五、表演與游戲
分組表演：將幼兒分成幾個小組，每組選一名小隊長，帶領組員在《潑水歌》的音樂中表演自己創編的動作。
潑水游戲（安全提示）：如果條件允許且確保安全，可以組織一次簡短的“潑水”游戲，使用塑料瓶裝水等安全工具，讓幼兒在游戲中體驗潑水的樂趣，同時強調游戲規則和安全注意事項。
六、總結與延伸
情感總結：引導幼兒回顧活動中的快樂瞬間，感受潑水節的文化魅力和音樂帶來的愉悅。
知識延伸：簡要介紹其他與水有關的節日或習俗，激發幼兒對多元文化的興趣。
結束歌曲：全體幼兒手拉手，再次唱響《潑水歌》，在音樂中結束活動。
注意事項：
確保所有活動材料的安全性，特別是“潑水”工具的使用。
活動過程中，密切關注幼兒的安全，避免發生碰撞或摔倒。
鼓勵每位幼兒參與，尊重他們的創意和表現，給予正面的反饋和鼓勵。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 8
一、教學目標
1. 知識與技能目標
幼兒能夠理解并跟唱歌曲《潑水歌》，掌握歌曲的節奏和旋律。
引導幼兒能用自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲，并能根據歌詞進行簡單的表演。
2. 過程與方法目標
通過欣賞、學唱、表演等多種教學方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲。
鼓勵幼兒在活動中大膽表現自己，提高幼兒的音樂表現力和創造力。
3. 情感態度與價值觀目標
讓幼兒在歌曲中感受快樂、友好的氛圍，培養幼兒的團隊合作意識和人際交往能力。
了解潑水節的相關文化，激發幼兒對不同民族文化的興趣和熱愛。
二、教學重難點
1. 教學重點
幼兒能夠準確地跟唱歌曲《潑水歌》，掌握歌曲的節奏和旋律。
引導幼兒根據歌詞進行簡單的表演，表達歌曲中的情感。
2. 教學難點
讓幼兒理解歌曲中“嚕啦啦”等襯詞的含義和作用，并能準確地演唱。
鼓勵幼兒在表演中發揮想象力和創造力，創編出不同的動作。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過播放歌曲視頻、展示潑水節的圖片等方式，讓幼兒直觀地感受歌曲的內容和潑水節的氛圍。
2. 游戲教學法：設計一些與歌曲相關的游戲，如“潑水游戲”等，讓幼兒在游戲中學習和鞏固歌曲。
3. 示范教學法：教師通過示范演唱和表演，讓幼兒學習歌曲的演唱技巧和表演方法。
四、教學準備
1. 經驗準備：幼兒對唱歌和簡單的表演有一定的基礎。
2. 物質準備：
《潑水歌》的音樂文件和視頻。
與潑水節相關的圖片、道具。
教學課件。
五、教學過程
1. 導入環節
教師播放潑水節的視頻或展示潑水節的圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這是哪個民族的節日嗎？這個節日有什么特別的活動呢？”
教師簡單介紹潑水節的文化背景，引出歌曲《潑水歌》。
2. 欣賞歌曲
教師播放《潑水歌》的音樂，讓幼兒靜靜地欣賞歌曲，感受歌曲的節奏和旋律。
教師提問：“小朋友們，聽了這首歌曲，你們有什么感覺？歌曲里都唱了些什么呢？”
3. 學唱歌曲
教師帶領幼兒按節奏朗讀歌詞，重點講解“嚕啦啦”等襯詞的發音和意義。
教師采用分句教唱的方式，讓幼兒逐句跟唱歌曲，注意糾正幼兒的發音和節奏。
教師引導幼兒完整地演唱歌曲，鼓勵幼兒用自然的聲音和歡快的情緒演唱。
4. 表演歌曲
教師引導幼兒根據歌詞內容進行簡單的動作創編，如“潑水”“笑哈哈”等動作。
教師邀請幼兒分組進行表演，一組幼兒演唱歌曲，另一組幼兒進行表演，然后交換。
教師提供小水桶、水瓢等道具，讓幼兒在表演中更加生動地體驗潑水的`樂趣。
5. 活動延伸
教師鼓勵幼兒在美工區制作與潑水節相關的手工作品，如繪制潑水節的圖畫等。
教師引導幼兒在戶外活動時，玩“潑水游戲”，進一步體驗潑水的快樂。
六、教學反思
在活動中，幼兒對歌曲《潑水歌》表現出了濃厚的興趣。通過欣賞、學唱和表演等環節，幼兒能夠準確地跟唱歌曲，并能根據歌詞進行簡單的表演。在教學過程中，教師應更加注重幼兒的個體差異，對唱歌和表演有困難的幼兒進行個別指導。同時，教師可以進一步拓展教學內容，讓幼兒了解更多民族的節日和文化，豐富幼兒的文化內涵。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 9
活動目標：
感受歌曲《潑水歌》的歡快節奏與旋律，體驗音樂游戲的樂趣。
通過歌詞學習，理解并表達歌曲中的故事情節，培養幼兒的想象力和語言表達能力。
引導幼兒在歌曲伴奏下，嘗試進行簡單的舞蹈動作，提高身體協調能力。
活動準備：
音樂準備：《潑水歌》歌曲音頻及伴奏。
道具準備：小水桶、小勺子（或替代物，如塑料杯、小扇子等，確保安全無尖角）、彩色絲帶或手環作為角色區分。
環境布置：教室一角設置為“小水池”，可用藍色布或紙鋪設，營造潑水節的氛圍。
PPT或圖片：展示歌曲中的場景，幫助幼兒理解歌詞內容。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：老師講述一個簡短而有趣的故事，比如“在一個陽光明媚的日子里，小動物們聚在一起玩耍，突然下起了雨，大家開心地在雨中跳舞、潑水，慶祝這意外的快樂時光。”引出歌曲《潑水歌》。
二、感知與理解（10分鐘）
播放歌曲：第一次播放《潑水歌》，讓幼兒整體感受歌曲的歡快氛圍。
出示PPT/圖片：結合圖片，講解歌詞內容，幫助幼兒理解歌曲中的'故事情節和角色情感。
歌詞學習：老師領讀歌詞，引導幼兒跟讀，注意強調歌詞中的關鍵詞匯和節奏感。
三、表現與創造（15分鐘）
角色扮演：幼兒選擇喜歡的角色（如小兔子、小貓咪等），佩戴相應的彩色絲帶或手環進行區分。
動作創編：引導幼兒根據歌詞內容，自由創編簡單的舞蹈動作，如“下雨了，快躲雨”（雙手抱頭作躲雨狀）、“我們一起潑水樂”（模擬潑水動作）。
音樂游戲：播放歌曲伴奏，幼兒隨著音樂進行角色扮演和舞蹈表演，老師適時引導，鼓勵幼兒大膽表現。
四、鞏固與拓展（10分鐘）
集體表演：全體幼兒圍成一個大圈，在老師的帶領下，一起表演《潑水歌》，感受集體合作的快樂。
創意延伸：引導幼兒思考，除了潑水，還可以用什么方式慶祝快樂？鼓勵幼兒說出自己的想法，并嘗試在歌曲中加入新的動作或元素。
五、結束環節（5分鐘）
分享感受：請幾位幼兒分享今天活動中的感受，說說自己最喜歡的部分。
總結回顧：老師總結今天的學習內容，表揚幼兒的積極參與和創意表現。
結束歌曲：全體幼兒手拉手，再次跟隨音樂輕聲哼唱《潑水歌》，在歡快的氛圍中結束活動。
活動延伸：
家庭作業：鼓勵幼兒回家后與家人一起表演《潑水歌》，并嘗試創作新的歌詞或動作。
區域活動：在音樂區投放《潑水歌》的音頻和道具，供幼兒自由表演和探索。
幼兒園中班《潑水歌》藝術活動教案 10
活動目標：
情感與態度：通過參與《潑水歌》的藝術活動，激發幼兒對音樂和舞蹈的興趣，培養活潑開朗的性格，增進同伴間的友好關系。
知識與技能：學會歌曲《潑水歌》的旋律和歌詞，能夠跟隨音樂節奏進行簡單的舞蹈動作，提高幼兒的音樂感受力和身體協調能力。
創造力與想象力：鼓勵幼兒在表演中自由發揮，通過動作創新表達對歌曲內容的理解，培養幼兒的創造力和想象力。
活動準備：
教具材料：音樂播放器、《潑水歌》音頻、潑水節相關圖片或視頻、彩色絲帶或小水槍（作為道具，確保安全使用）。
環境布置：教室一角布置成“小小潑水節”的場景，用藍色和綠色布幔模擬河流或水池，地面鋪設防滑墊。
知識準備：提前向幼兒簡要介紹潑水節的由來和文化背景，激發幼兒的興趣。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：教師講述一個簡短而有趣的潑水節故事，引導幼兒進入情境，感受節日的歡樂氛圍。
觀看視頻：播放一段潑水節的視頻或圖片，讓幼兒直觀感受潑水節的熱鬧場景，激發參與熱情。
二、學習歌曲（10分鐘）
播放歌曲：第一次播放《潑水歌》音頻，讓幼兒聆聽歌曲旋律，感受歌曲的節奏和情緒。
歌詞學習：教師邊唱邊展示歌詞，引導幼兒跟讀，重點講解歌詞中的有趣部分和寓意。
集體跟唱：幼兒跟隨教師或音樂播放器一起學唱歌曲，注意節奏和音準。
三、舞蹈創編（15分鐘）
動作示范：教師根據歌曲內容，示范幾個簡單的舞蹈動作，如模擬潑水的動作、歡快的跳躍等。
分組練習：將幼兒分成幾個小組，每組分配一個動作進行練習，鼓勵幼兒相互學習和幫助。
創意展示：各組展示自己編排的舞蹈片段，教師給予積極反饋，引導幼兒欣賞他人的表演。
四、綜合表演（10分鐘）
集體排練：全體幼兒在音樂伴奏下，將學習到的歌曲和舞蹈動作串聯起來，進行整體排練。
正式表演：邀請家長或其他班級的小朋友作為觀眾，幼兒們穿上簡單的節日服裝，手持道具（如彩色絲帶或小水槍，但不實際噴水），進行完整的《潑水歌》表演。
五、總結分享（5分鐘）
情感交流：引導幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，表達對潑水節文化的理解和喜愛。
教師總結：肯定幼兒在活動中的表現和進步，強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要像潑水節一樣，傳遞快樂和友誼。
活動延伸：
在接下來的'幾天里，可以在戶外活動時間組織一次小型的“模擬潑水節”，讓幼兒在安全的環境中體驗潑水的樂趣。
鼓勵幼兒回家后與家人一起學唱《潑水歌》，并嘗試創編更多有趣的舞蹈動作。
通過這樣的藝術活動，不僅能讓幼兒在歡樂的氛圍中學習到新知識，還能促進他們的身心健康發展，增強團隊意識和社交能力。
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