幼兒園大班莖的作用教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過實(shí)驗(yàn)，觀察、感知植物具有輸送水份的作用。
2．愿意動(dòng)手操作尋找植物的莖。
3．樂意用自己的方式記錄自己的認(rèn)識。
4．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前兩三天在自然角做莖輸水作用的'實(shí)驗(yàn)，將芹菜、大白菜的跟放入紅色顏料水中，讓幼兒每天定時(shí)觀察，每組一份。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：若干顆白菜、芹菜。若干把粗了刻刀，每人一張記錄單。
活動(dòng)過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識植物的莖。
1．教師出示芹菜、大白菜：它們的莖在那里？誰能找到他們呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，尋找植物的莖）
教師：你是怎么找到它的莖的？
2．教師引導(dǎo)幼兒比一比誰找到的植物的莖最長，并請幼兒互相比較，讓幼兒感受它們長得是否一樣。
二、引導(dǎo)幼兒通過觀察來感知莖的作用。
教師：植物的莖有什么作用呢？（鼓勵(lì)幼兒猜想）
教師：為什么這顆大白菜會(huì)變紅呢？教師引導(dǎo)幼兒用塑料刀片將大白菜和放在紅色顏料水中大白菜分別橫切開，觀察它們內(nèi)部有怎樣的變化，一次進(jìn)一步感知莖的作用。
三、教師引導(dǎo)幼兒將觀察結(jié)果用自己喜歡的方式記錄下來。
小百科：莖是植物體中軸部分。呈直立或匍匐狀態(tài)，莖上生有分枝，分枝頂端具有分生細(xì)胞，進(jìn)行頂端生長。莖一般分化成短的節(jié)和長的節(jié)間兩部分。
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