幼兒園中班《能干的我》教案
目標：
1、鍛煉幼兒多個器官動作的協調性和靈活性
2、培養幼兒有愛護環境、保持環境整潔好習慣的意識
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
準備：塑料膠袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個
過程：
1、活動身體：幼兒隨音樂節奏跟著老師做自由舞
2、商議活動進程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈
（幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法）
3、實踐操作：幼兒在場地上四散練習撿“垃圾”
4、集中幼兒，教師對幼兒的成果進行評價：誰撿的多？
5、游戲：能干的`我
（把積木分成若干組，幼兒分組進行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）
6師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？
7、教師小結：哇！我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊？那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊？他們每天都把我們的環境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要象他們學習，要好好愛護環境，保持清潔，養成講衛生的好習慣，做一個健康的好寶寶，好不好？
8、隨音樂回教室。
教學反思：
每一個“我”不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發展的我，對幼兒來說，發現自己的變化，知道自己的成長，可以幫助他們增加自信心，更好地認識自己和周圍的“人”。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時也開始對事物的緣由有了新的認識和了解，并試圖自己來處理和解決問題，獨立性有了明顯的提高。他們很關心自己的同伴們如何看待自己，老師、家長如何評價自己，建立自己的社會地位有了初步的意識，羞恥心和榮譽感也逐漸增強。因此我們設計“我長大了”的主題活動，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長變化，體會“成長”是一件神奇和令人興奮的事。
小百科：能干，指有能力會做事。
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