有關(guān)幼兒園中班《好看的石拱橋》教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班《好看的石拱橋》教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、了解石拱橋的結(jié)構(gòu)，感知石拱橋的多樣性及從不同角度欣賞的效果。
2、通過師幼討論，共同探索石拱橋、磚塊及陰影的表現(xiàn)方法。
3、體驗作品給自己帶來的成就感。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備：
1、在班級的墻壁上布置有關(guān)橋的圖片，豐富幼兒的表象經(jīng)驗。幼兒知道橋的`結(jié)構(gòu)（有橋面、橋身、橋墩）；幼兒欣賞過石拱橋，了解石拱橋的特征。
2、各式石拱橋的圖片，如趙州橋、盧溝橋等結(jié)構(gòu)明顯且有特點的。
3、水粉顏料，水粉筆，顏料盤，黑卡紙，蠟筆。
活動過程：
1、談話導入活動，引導幼兒回憶欣賞過的不同的橋。
（1）教師：前兩天我們欣賞過各種各樣的橋，誰來說說都有些什么樣子的橋？這些橋是怎樣的結(jié)構(gòu)？
�。�2）教師小結(jié)：我們看過的有鐵索橋、吊橋、木橋等，橋的結(jié)構(gòu)有橋身、橋面、橋墩。
2、出示多幅圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)石拱橋的不同造型。
�。�1）通過提問，讓幼兒進行針對性的觀察，發(fā)現(xiàn)石拱橋的造型特征。
教師：今天我又帶來了另外一種橋的樣子，它叫石拱橋。你們來看看，它是什么樣子的？我們?yōu)槭裁唇兴皹蚰兀?（用石頭砌成，橋身像一個拱門）
（2）提醒幼兒關(guān)注橋拱兩邊的對稱特征。
教師：你們最喜歡哪座橋？這座橋像什么？它的橋身是什么樣子的？有幾個拱？在拱的兩邊你們還發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）引導幼兒有意識地觀察橋拱細節(jié)。
教師：每座橋雖然都有橋拱，但為什么看上去都不一樣呢？ （因為圖片拍攝的角度不同，有的橋拱像門一樣，有的會有一些陰影）
3、自由討論并找出困難的地方，幼兒創(chuàng)作。
�。�1）教師：在畫之前你們覺得什么地方有困難？
�。�2）教師：你想畫一座怎樣的石拱橋？橋身是什么樣的？有幾個橋拱？
�。�3）介紹操作材料，提出任務與要求。
教師：看一看，桌子上有哪些材料？你想怎么用這些材料？先做什么？然后做什么？
要點提示：
�、贅蚬暗牧Ⅲw面比較難畫，教師應給予幼兒局部示范。
②提醒幼兒在涂色時，水粉的顏料要厚，可以一塊一塊地垛在橋身上，做出磚塊的感覺。
4、展示幼兒作品，集體欣賞、交流。
活動廷伸：
幼兒園可利用春、秋游帶幼兒參觀“橋世界”，讓幼兒進行寫生。
環(huán)境創(chuàng)設：
布置“世界名橋展”主題墻飾，讓幼兒認識更多的橋。
石拱橋，用天然石料作為主要建筑材料的拱橋，這種拱橋有悠久的歷史，橋梁又多有附屬小品建筑，如橋頭常立牌坊，著名者如北京北海瓊?cè)A島前的石拱橋，兩端就各有一座規(guī)模甚大而美麗的牌坊。石拱橋是中國傳統(tǒng)的橋梁四大基本形式之一，石拱橋這一體系多種多樣，在中國橋梁發(fā)展史上一經(jīng)出現(xiàn)，發(fā)展很快，在1880年近代鐵路公路橋梁工程技術(shù)傳入中國以后，它仍然保持其旺盛的生命力，顯示了中國古代勞動人民的聰明才智和古代橋梁建造的輝煌成就。另外橋梁專家茅以升的《中國石拱橋》一文，最成功地運用多種說明方法，為讀者詳盡介紹了中國石拱橋的歷史及特點，是一篇很典型的事物性說明文。
按結(jié)構(gòu)材料分類，橋梁主要有石橋和木橋兩種，依跨數(shù)有單跨與多跨之別，依結(jié)構(gòu)型式則有拱橋與梁橋。拱橋大都是石橋，也有個別為木結(jié)構(gòu)，稱疊梁拱橋；梁橋又有平梁與懸臂梁之別，前者可能是石結(jié)構(gòu)也可能是木結(jié)構(gòu)，后者都是木結(jié)構(gòu)。在所有橋的橋面上都可以建造橋廊或亭閣一類建筑，構(gòu)成特別美麗的形象，稱為廊橋。總之，為滿足不同場合下的不同需要，橋梁有多種類型。
特征特點
1.歷史悠久(記載的最早的石拱橋“旅人橋”大約建成于公元282年)
2.幾乎到處都有(既多而且分布廣）
3.形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固大小不一
4.施工技術(shù)巧妙絕倫
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