跳房子幼兒園大班健康教案
活動設計背景
幼兒對體育游戲課十分感興趣，但對數的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象，我就想，如果把難掌握的單數，雙數，單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中，進行復習鞏固效果會如何呢？于是生成了這節活動課。
活動目標
1 體驗同伴之間的互相合作，分享合作的快樂。
2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。
3 通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
4 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學重點、難點
重點：能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡
難點：按規則進行跳躍
活動準備
（1）幼兒有過單雙腳跳的經驗
（2）掌握單數雙數 ，單韻母和聲母
2 環境準備：
（1）用紙做的草地和小河
（2）單數，雙數，單韻母和聲母卡片
（3）錄音機，磁帶
活動過程：
一 開始部分
（1）聽音樂進活動室
（2）活動前準備
二 進行部分
（1）教師引言：今天天氣不錯，老師帶你們出去運動運動好不好？ 幼兒~~~ 師：走，出發！
2 、游戲：《過河》
（1）師：哎呀！怎么剛出門就碰到一條小河呀！這可怎么辦呢？咦！小河邊有只小狗，我們去問問它，看看它有什么辦法？小狗，我們想過河去，你有什么好辦法嗎？小狗嘴里是什么？一封信，老師來看看。
（2）師講游戲規則：單數單腳跳，雙數雙腳跳。
3、游戲：《過草地》
（1）師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真漂亮呀！小朋友小心可千萬別踩著小草了。可是不睬小草我們怎么過去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢？哦，駱駝這也有一封信，我們來看看。
（2）師講游戲規則：單韻母單腳跳，聲母雙腳跳
4 、游戲《跳房子》
師：小朋友太棒了，表現真好，我們給駱駝再見，繼續往前走吧！駱駝再見！幼~~~ 師：咦！小朋友快看！那邊五顏六色可真漂亮呀！哇塞！原來是兩座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！這座房子上有數字寶寶。你們喜歡嗎？幼~~~師：咦！老師有個好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數用單腳跳，雙數用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的`小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個小朋友聽到拍手聲后再出發，小朋友一定要注意團結合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳，一定要記住，拍拍小手給你的同伴發信號哦！
三 結束部分
（1）放松運動
（2）聽音樂走出活動室
四 活動延伸
鼓勵探索啟發幼兒更多的玩法。
教學反思：
我的活動流程是：活動前準備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是：講解法，討論法，游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學，興趣很濃。對難掌握的單數，雙數，單韻母和聲母進行復習鞏固后，效果還可以。今后，我要更加努力學習！
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