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幼兒園小班《扣紐扣》教案
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼挠變簣@小班《扣紐扣》教案,歡迎大家分享。
幼兒園小班《扣紐扣》教案 篇1
設計背景:
幼兒的一日活動離不開生活活動,而生活活動對于小班來說是非常重要的,也得認真對待,所以我便設計了《扣鈕扣》的活動。
活動目標:
1、 知道衣服上有衣領、衣袖、系扣眼和拉鏈。
2、 學習穿衣服和系扣子的方法。
3、 培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的'精神。
重點難點:
重點:學習系扣子的方法;難點:強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致扣錯。
活動準備:
收集各類衣物,如:學生制服、禮服、醫生制服、娃娃衣服等等。
活動過程:
1、老師穿一套平時不穿的衣服,如醫生制服,問幼兒;有誰知道老師身上穿的是什么衣服?
2、拿出收集的衣服請幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的?好不好看?喜歡嗎?
3、問幼兒會不會自己穿衣服?并教給幼兒系扣子、拉拉鏈的方法:系扣子時扣子和扣眼要一一對齊好后,再從上往下扣好,拉拉鏈時,先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。
4、讓幼兒動手試試:自己穿衣服,自己系扣子、拉拉鏈。
5、請幼兒嘗試:幫助對方穿衣服、系扣子、拉拉鏈。
教學反思:
活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務,目標基本達到。以下是我的反思的幾點不足:
1、教師對個別幼兒關注不夠。
2、教師提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。
通過自理活動的開展,讓幼兒在活動中得到了快樂,同時幼兒的動手能力也得到了提高,體現了玩中學。
幼兒園小班《扣紐扣》教案 篇2
活動目標:
1、認識衣服上的紐扣和扣眼。
2、學習扣紐扣的方法。
3、發展幼兒的動手能力,樂于探索、交流與分享。
4、讓幼兒體驗自主、獨立的能力。
情感態度:
培養幼兒在生活中樂意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。
活動重難點:
活動重點
學習扣紐扣的方法。
活動難點
幼兒在操作時,強調扣紐扣的時候要先將衣服兩邊對齊,從下往上扣,才不會導致扣錯扣眼。
活動方法:
觀察法 講解法 操作法
活動準備:
1、帶紐扣的幼兒衣服若干件。
2、幻燈片(同幼兒用書插圖)
3、扣紐扣圖片。
活動過程:
一、猜謎游戲“扣紐扣”
1、教師:老師請小朋友來猜一個謎語,現在老師把謎面講出來,你們要把謎底講出來,看看那個小朋友愛動腦筋。
2、我們每天出門的時候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮,我們一起來猜猜這個謎底。兄弟五六人,各走各的.門,要是走錯門,出去笑死人!
3、小朋友,你們知道謎底是什么嗎?
這個謎底就是扣紐扣。我們平時穿得衣服都有扣子,如果我們扣子扣錯了,衣服就不整齊了。
二、播放幻燈片,讓幼兒觀察圖面,學習扣紐扣的方法。
1、師:小豬嚕嚕長大了,他要學習扣紐扣。我們一起來看看它是怎么扣紐扣的?
2、師:小豬嚕嚕第一步先把衣服怎么整理的?扣紐扣的時候兩只手要怎么配合才能扣好?它扣好了紐扣高興嗎?
三、幼兒操作扣紐扣,老師邊講解扣紐扣的方法。
1、師:小豬嚕嚕學會了扣紐扣很高興,你們想試一試扣紐扣嗎?
2、出示小超市的服裝展,抽個別幼兒上前操作,其余幼兒以小組合作完成扣紐扣。
3、幼兒嘗試操作扣紐扣,教師巡回指導。
。1)師:老師給每個小組發一件衣服,先想一想、看一看嚕嚕是怎么做的,然后學著他的方法自己試一試。
請幼兒互相看看扣子是否扣好,請個別幼兒介紹自己扣紐扣的方法
(2)師:我看到有的小朋友很快就扣好了,請他來說一說是怎么扣的。
4、選出一些扣錯的衣服,大家一起看一看問題出在哪,并找出改正的方法。
師:老師發現有幾件衣服看起來有些奇怪,你能幫忙看看是哪里出了問題嗎?我們一起來改一改。
5、交換衣服,再次嘗試扣紐扣。
教師重點指導,叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對齊,兩只手再扣紐扣的時候做好配合。
四、教師小結。
小朋友今天真能干,會自己扣紐扣了。我們一起來說說扣紐扣的口決:衣服拉整齊,扣子對扣眼,一手后面頂,一手前面掏,扣子扣好啦!
五、播放扣紐扣兒歌,結束活動。
教學反思:
活動中,幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分幼兒都能獨立完成任務,基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足:
1、在活動中,對個別幼兒關注不夠。
2、提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。
總之,在活動中,通過幼兒實踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現了幼兒在玩中學,學中玩。
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