幼兒園大班認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)科學(xué)教案

幼兒園大班認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)科學(xué)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)科學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)科學(xué)教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　五月，盛開(kāi)的沙棗花散發(fā)出濃郁的芳香，在給幼兒園帶來(lái)生命力的同時(shí)，也帶給大家美的享受，更激發(fā)了孩子們觀察探索的愿望。于是，這得天獨(dú)厚的園本資源成為了綜合探索活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。本活動(dòng)是“綜合探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，緊密圍繞“認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)”設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、討論、品嘗、感受等活動(dòng)形式，使幼兒認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)的特點(diǎn)、作用，從而培養(yǎng)他們從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣。通過(guò)散文欣賞和繪畫(huà)沙棗樹(shù)，使幼兒體會(huì)到大自然的魅力，培養(yǎng)其愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)“綠色”植物，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，以及熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用多種感官對(duì)沙棗樹(shù)進(jìn)行觀察，用討論、比較的方法認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)，找出沙棗樹(shù)的特征。

　　2、了解樹(shù)木與生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系。

　　3、了解沙棗樹(shù)對(duì)人類的作用，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、沙棗樹(shù)的樹(shù)形、樹(shù)枝、葉、花等的細(xì)節(jié)照片。

　　2、沙棗花蜂蜜一瓶、沙棗一盤

　　3、錄音磁帶：散文欣賞《我愛(ài)家鄉(xiāng)的沙棗樹(shù)》 錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入課題，感知幼兒園的'美麗。

　　（1） 提問(wèn)：“我們幼兒園非常漂亮，種了很多種樹(shù)，你們能說(shuō)出它們的名字嗎？”

　　（2） 出示沙棗樹(shù)的照片，問(wèn)：“這是什么樹(shù)？”“它還有更好聽(tīng)的名字，你知道叫什么嗎？”（銀柳、香柳、桂香柳）

　　（3） 激發(fā)幼兒觀察興趣。“現(xiàn)在沙棗樹(shù)開(kāi)花了，幼兒園里香噴噴的，更漂亮了，我們一起去看一看，好嗎？”

　　2、認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)。（請(qǐng)幼兒搬上椅子到戶外，圍坐在沙棗樹(shù)下。）

　　（1）認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)枝干的特點(diǎn)。

　　請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察沙棗樹(shù)的枝干，互相討論，講述沙棗樹(shù)枝干與旁邊的柳樹(shù)、槐樹(shù)有什么不同？出示沙棗樹(shù)的樹(shù)枝細(xì)節(jié)照片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上的小刺，猜想小刺的作用是什么？（保持吸收水分）

　　（2）認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)葉子的特點(diǎn)。

　　看一看沙棗樹(shù)的葉子是什么顏色的？什么形狀的？出示沙棗樹(shù)的樹(shù)葉細(xì)節(jié)照片，引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：沙棗樹(shù)的葉子是小小的橢圓形，正面是銀綠色，背面是銀白色，非常有特點(diǎn)。

　　（3）認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)的花的特點(diǎn)。

　　深深地吸一口氣。聞一聞并說(shuō)一說(shuō)沙棗花是什么味道的？你聞了以后有什么感覺(jué)？出示沙棗花的細(xì)節(jié)照片，請(qǐng)幼兒觀察并討論沙棗花的特點(diǎn)。（沙棗花很嬌小，是一簇一簇開(kāi)的。花瓣一面是銀色，花蕊的一面卻是淡黃色的。）

　　“你知道沙棗花有什么作用嗎？”（沙棗花是優(yōu)良的蜜源）出示沙棗花蜂蜜請(qǐng)幼兒品嘗。

　　（4） 認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)的果實(shí)的特點(diǎn)。

　　“你知道沙棗花謝了會(huì)變成什么嗎？”出示一盤沙棗，請(qǐng)幼兒觀察并品嘗沙棗。

　　“沙棗外形是怎樣的？吃在嘴里是什么味道，什么感覺(jué)的呢？”（沙棗是金黃色的。吃到嘴里軟軟的，發(fā)沙，仿佛含著沙子，皮厚核大，微酸微甜。沙棗有健胃的功效，用沙棗泡茶喝，還能延年益壽。）

　　3、了解沙棗樹(shù)的作用。

　　（1）討論：為什么沙棗樹(shù)是西北特有的樹(shù)？（沙棗樹(shù)長(zhǎng)不高，但它的根系長(zhǎng)度超過(guò)樹(shù)干幾倍甚至十幾倍，能在干旱的沙土深層尋找水，是大西北治沙防沙的“先鋒”，幫助我們?nèi)祟惛纳屏舜笪鞅钡沫h(huán)境，因此我們要愛(ài)護(hù)它。）

　　（2）你知道沙棗樹(shù)還為我們?nèi)祟愖隽四男┴暙I(xiàn)嗎？（沙棗樹(shù)全身是寶：花是優(yōu)良的蜜源；葉子是家禽的飼料；果、花、枝可入藥，用于治腹瀉和痢疾；木材是制作高級(jí)家具和工藝品的良材。所以沙棗樹(shù)又有百寶樹(shù)之稱。）

　　4、欣賞配樂(lè)散文《我愛(ài)家鄉(xiāng)的沙棗樹(shù)》，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　5、美工活動(dòng)《美麗的沙棗樹(shù)》。請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)、粘貼、手工制作等各種方法表現(xiàn)美麗的沙棗樹(shù)。

　　幼兒園大班認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)科學(xué)教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個(gè)生字。

　　2、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處，

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣引題

　　1、孩子們，你們喜歡春天嗎？你看，春天的使者小柳樹(shù)來(lái)了，還帶來(lái)了它的朋友小棗樹(shù)呢！（出示課件）說(shuō)說(shuō)看，這兩棵小樹(shù)，你最喜歡誰(shuí)？

　　2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的童話小故事，板題，齊讀。

　　3、讀了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，字詞過(guò)關(guān)。

　　1、自由讀課文，要求：把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀準(zhǔn)確。

　　2、對(duì)照小樹(shù)葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。

　　3、出示課件檢測(cè)生字認(rèn)記情況。

　　（1）帶拼音讀；指名讀，小老師領(lǐng)讀。

　　（2）去掉拼音齊讀，

　　4、開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。（課件出示）

　　三、研讀課文，感悟體驗(yàn)。

　　1、結(jié)合課文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號(hào)。

　　2、生自由匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)。

　　（1）外形方面：

　　①小柳樹(shù)和小棗樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？你能用哪些詞說(shuō)說(shuō)它們的樣子？（相機(jī)板書(shū)）

　　②春天的小柳樹(shù)長(zhǎng)得真美，我們一起來(lái)讀讀描寫(xiě)它的句子吧！（課件出示句子）學(xué)生齊讀。

　　③師配音美美地范讀，并同時(shí)用課件演示小柳樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　④學(xué)生評(píng)議后再讀。

　　（2）語(yǔ)言方面

　　①小柳樹(shù)確實(shí)長(zhǎng)得太漂亮了，那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹(shù)，它是怎么說(shuō)的呢？

　　②指導(dǎo)感情朗讀小柳樹(shù)的話。

　　③讀了小柳樹(shù)的話，你認(rèn)為它怎么樣？

　　④小棗樹(shù)長(zhǎng)得不好看，是不是就沒(méi)一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳樹(shù)呢？（板書(shū)：結(jié)果實(shí)）指導(dǎo)讀有關(guān)句子。

　　⑤小柳樹(shù)會(huì)結(jié)果實(shí)嗎？這下小棗樹(shù)該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒(méi)有？在課文中找到它們的對(duì)話讀了就明白了。

　　⑥同桌表演小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的對(duì)話后請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演。

　　⑦評(píng)議對(duì)話的語(yǔ)氣，挑戰(zhàn)表演。

　　⑧讀了小棗樹(shù)的話，你有什么想法嗎？小柳樹(shù)呢？

　　3、生質(zhì)疑還不明白的地方，師生共同釋疑。

　　4、小組交流討論小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)。

　　5、全班交流匯報(bào)。

　　四、拓展延伸，總結(jié)

　　1、其實(shí)呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是能正視自己的`缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就讓我們一起來(lái)夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。

　　2、談?wù)劷裉斓氖斋@。

　　3、齊讀“既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處”。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利有感情的朗讀課文。

　　2、寫(xiě)一、兩句話，夸夸身邊的人。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)；

　　15 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)

　　綠綠的 彎彎曲曲

　　又細(xì)又長(zhǎng) 光禿禿

　　跳舞 結(jié)果實(shí)

　　既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處。

　　幼兒園大班認(rèn)識(shí)沙棗樹(shù)科學(xué)教案 3

　　教案目的與要求：

　　1、通過(guò)傾聽(tīng)激發(fā)幼兒關(guān)心他人、心中有他人的良好情感。

　　2、理解詞匯，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出小動(dòng)物是這怎樣幫助老婆婆的。

　　3、體驗(yàn)助人給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　大棗、紙偶（老婆婆）、掛圖。

　　教案過(guò)程：

　　〈一〉出示棗子引起幼兒的興趣。

　　1、師：小朋友看這是什么？（大棗）你們知道是誰(shuí)送給我們的嗎？（幼兒猜）

　　2、出示手偶引發(fā)興趣問(wèn)：老婆婆哪來(lái)的大棗呢？

　　3、幾年前，老婆婆在山上種了一棵棗樹(shù)，她非常辛苦的來(lái)照顧小棗樹(shù)，給小樹(shù)澆水、捉蟲(chóng)、施肥。小棗樹(shù)在老婆婆的精心照顧下長(zhǎng)大了。結(jié)出了許多有紅又大又甜的棗子。可是有一天，老婆婆有事出門了，突然，刮起風(fēng)、下起雨來(lái)了，把滿樹(shù)的棗子都劈劈啪啪的`大落在地上。

　　問(wèn)：小朋友棗子落在地上、臟水會(huì)怎樣？（幼兒說(shuō)）你們想不想幫助老婆婆？快想想你有那些好辦法？（幼兒說(shuō)）這時(shí)小刺猬、啄木鳥(niǎo)、小喜鵲也發(fā)現(xiàn)了，它們會(huì)用什么辦法來(lái)幫助老婆婆呢？

　　小結(jié)：小動(dòng)物和小朋友一樣也非常能干。

　　〈二〉講述：

　　1、的名字叫：老婆婆的棗樹(shù)

　　2、出示掛圖邊講邊演示教具，問(wèn)：

　　①這時(shí)老婆婆回來(lái)了，一看樹(shù)上、地上一個(gè)棗子也沒(méi)有了，她著急的說(shuō)：“哎呀，我的棗子都到哪里去了？”

　　②小朋友快告訴老婆婆棗子哪去了？是誰(shuí)幫助她的？怎樣幫助她的？用什么辦法？（幼兒說(shuō)）（引導(dǎo)幼兒用中的語(yǔ)言表述出來(lái)。）

　　③小動(dòng)物們?yōu)槭裁葱α耍克鼈儩M身是汗為什么還不決累呢？

　　〈三〉品德教育：

　　①如果我們遇到別人有困難的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？（幼兒充分發(fā)言）

　　小結(jié)：老師知道小朋友都是一些關(guān)心幫助別人、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，老婆婆也知道了，她特地從家里帶來(lái)了許多棗子請(qǐng)你們吃，你們高興嗎？怎么說(shuō)？（出示棗子）

　　②幼兒品嘗棗子、結(jié)束活動(dòng)。