幼兒園大班體育活動教案

時間：2020-12-21 18:08:10 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班體育活動教案三則

　　幼兒園大班體育教案――烏龜一家（體育）

幼兒園大班體育活動教案三則

　　目標

　　1.以快速爬行的方式發展肢體的協調性。

　　2.增進集體觀念，培養積極、健康的競爭意識。

　　準備

　　1.一處可以爬行的場地，有起點和終點。

　　2.上個活動設計完成的烏龜殼。

　　過程

　　1.快樂一家子。

　　――我們和烏龜來賓成了一家，今天我們要組合成快樂的一家。

　　――以小組為單位組合成一家子，用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

　　――請每一個家的成員商量確定自己的角色，如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

　　――音樂響起，快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作。

　　2.烏龜一家來比賽。

　　――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由找空地練習爬行，要求家庭成員一起出發。

　　――比賽開始，教師當裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點同時出發，以所有家庭成員最先到達終點為贏。贏的小組再進行下一輪比賽，最后決出大贏家。

　　――說說獲勝或落后的原因。

　　――教師給所有參賽的烏龜一家頒發獎狀。

　　3.烏龜回家。

　　――聽著音樂，每組請一個成員出來領隊，在場地上愉快地扭動肢體。

　　――彼此交流活動的樂趣。

　　建議

　　在爬行比賽的過程中，不同協調能力的幼兒肯定會出現不同的速度，教師應該引導他們盡力發揮自己的.能力，同時，鼓勵其他幼兒給其加油，不要因為個別成員的落后而產生消極情緒，以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

　　幼兒園大班體育教案――小猴智救白龍馬

　　設計思路

　　一是強調安全意識。體育游戲具有競技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”，教師應保證環境設置、道具使用的安全性。二是體現趣味性。以幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。三是強調體智結合。幼兒根據小猴救白龍馬的示意圖，積極開動腦筋，自主完成游戲環境的布置，既能鍛煉身體，又能開發智力。四是注重合作精神。有意識地以小組為單位進行游戲，可使幼兒在獲得成功感的同時，體會到團結合作的重要，從而形成互助觀念。

　　活動目標

　　1引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側面鉆的動作，發展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性。

　　2培養幼兒的合作能力及創造性。

　　活動準備

　　體操墊3塊、小桌子5張（拼搭成魔幻區的山洞）、“金箍棒”25根、幼兒自制的猴子面具25個、《西游記》的音樂磁帶1盤、玩具白龍馬1只、塑料圈3個。

　　活動過程

　　1環境布置

　　教師介紹小猴救白龍馬游戲內容；白龍馬被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方，孫悟空偵察到白龍馬被妖怪關在宮殿里，前去救它。去宮殿要經過的地方，老師已經畫出來了（展示示意圖）。

　　幼兒分組討論，根據示意圖把場景布置出來。

　　2小猴練功

　　活動伊始，教師扮演猴王，幼兒扮演小猴。音樂響起，猴王從自己身上拔起一根毫毛，放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們，起床了！”小猴齊聲說：“是。”猴王和小猴將手放在自己的額頭旁，做觀察的動作。師幼根據音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作，練習基本功。為了能順利地救出白龍馬，悟空先要求了解地形。幼兒根據自己的需要，反復在場地上練習手腳著地向前爬行以及正、側鉆的動作等。在練習過程中，教師不斷鼓勵幼兒克服困難。

　　3智救白龍馬

　　猴王交待游戲規則：

　　① 戴好孫悟空面具，否則白龍馬不認識你們；

　　②一路上要注意安全，跟好猴王，否則被妖怪發現了會有生命危險；

　　③要堅持不懈、勇敢地完成任務，不怕困難。

　　幼兒戴上到孫悟空面具出發，一路上手腳著地爬過“魔幻區”，然后到高坡（幼兒園的花壇）處往下跳，再從幼兒用金箍棒搭建的天然山洞輕快地鉆過去，最后側身鉆過秘密通道（塑料圈），到達關白龍馬的宮殿（多功能滑梯）。

　　這時，小猴們興奮地滑下滑梯，尋找白龍馬的下落。但妖怪把白龍馬轉移了。正當孩子們四處尋找時，遠處傳來《西游記》的音樂聲。猴王牽著白龍馬走來，小猴們興奮極了，圍著白龍馬邊唱邊舞。

　　4．活動結束

　　幼兒以小組為單位，分工收拾活動材料。

　　大班主題活動教案――放學路上

　　設計意圖

　　幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養幼兒遵守交通規則，樹立自我保護意識，增強自控能力。