幼兒園童謠教案示例

時間：2020-12-21 19:03:36 幼兒園教案我要投稿

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　　一、音樂導入

幼兒園童謠教案示例

　　1.上課之前，欣賞一首歌曲。

　　2.播放歌曲《春天在哪里》學生聽音樂

　　二、新授

　　1.知道唱得是什么嗎？春姑娘在不知不覺中從我們身邊溜走了，夏天來到了，老師有一段描寫夏天的文字，想讀嗎？自己看著拼音讀讀。

　　夏天到，知了叫，

　　火紅太陽當頭照。

　　樹葉茂盛長得好，

　　蔬菜瓜果真不少。

　　湖里荷花香味飄，

　　池塘青蛙呱呱叫。

　�。�1）學生自讀

　�。�2）指名讀

　�。�3）這段話只有六行十分短小，還有誰想讀

　　（4）指名讀（一邊讀一邊打打節拍好嗎？）同學一起幫她打節拍

　�。�5）這么一讀還真有節奏呢！

　�。�6）請同學們再讀這段文字，看看你們又看見了什么樣的畫面呢？

　�。�7）學生自讀

　　（8）師生交流，你們想到了什么？

　�。�9）再聽聽看，說說你們聽見了什么？

　�。�10）再聞聞看，看看你們聞到了什么？

　�。�11）此時一幅充滿活力的畫面就展現在面前了，短短的六行文字，就把夏天展現出來了，下面就讓大家讀讀這段文字，一邊讀一邊做動作好嗎？老師給大家準備音樂。

　�。�12）學生讀

　　2.小朋友多么優美的文字啊，這種文字就叫做童謠，其實這就是我們熟悉的兒歌。你們以前念過哪些兒歌，能給大家念一首嗎？

　�。�1）學生念（師生交流）

　�。�2）學生再念謎語兒歌

　�。�3）學生表演童謠

　　（4）同學們童謠都是來自于生活的，有的是謎語，有的是顛倒歌，還有的是作游戲時唱的兒歌。

　　3.下面我們來看一則謎語

　�。�1）出示童謠：圓臉蛋，金燦燦，一臉芝麻全長滿，不怕太陽天天曬，抬頭繞著太陽轉。

　�。�2）學生讀

　�。�3）你們怎么知道是向日葵的呢？

　�。�4）師生交流

　�。�5）這是一首謎語童謠，我們平時讀的謎語有的就是童謠。

　　4. 大家看這是幾言？怎么押韻的'？

　�。�6）指名讀，全班一起來讀讀好嗎？

　　5.老師這里還有一首童謠，這是問答歌，有問有答，知道是什么問題？什么答案嗎？

　　（1）出示：誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎樣飛？拍拍翅膀向前飛，誰會游，魚會游。魚兒怎樣游？搖搖尾巴搖搖頭。誰會跳，兔會跳，兔兒怎樣跳？前腿蹦蹦后腿跳。誰會爬，蟲會爬，蟲兒怎樣爬？六條腿兒慢慢爬。

　�。�2）學生自己讀讀

　　（3）誰來問？誰來回答？學生問，另一個答？

　�。�4）學生一問一答，讀文章。

　　（5）再請一位學生來問，其他學生回答，一邊說出答案，一邊做出動作。

　　6.大家看到的是顛倒歌。

　�。�1）出示：顛倒歌〔1〕

　　忽聽門外人咬狗，

　　抬起門來拉開手。

　　拾起狗來砸磚頭，

　　又被磚頭咬了手。

　　從來不說顛倒話，

　　麻袋馱著驢子走。

　�。�2）你們笑什么呢？

　　（3）師生交流

　　（4）這里還有一首有意思的童謠，出示：《板凳綁扁擔》是個小的flash。

　�。�5）這是一個什么樣的童謠呢？

　�。�6）這是一個繞口令

　　7.還有一些童謠，我們可以一邊做游戲，一邊讀，還可以唱呢？

　�。�1）錄像出示：《找朋友》

　　（2）這是我們在做的游戲啊，

　　今天我們走進了童謠的世界，認識了這么多童謠，這才發現童謠原來這么豐富，你們喜歡嗎？課下我們可以再多收集一些童謠，讀一讀，看看你能不能編一些童謠。

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