幼兒園數(shù)學感知數(shù)位教案
活動目標：
1、初步了解個位、十位、百位的含義及數(shù)位之間的關系，能在日常生活中感知數(shù)位，并能正確地認讀三位數(shù)。
2、樂于參加認識數(shù)位的教學活動。
3、通過幼兒自己動手操作，進一步感知數(shù)位。
活動準備：數(shù)位板、數(shù)字卡片、彩色珠。
幼兒用具：數(shù)字卡片、彩色珠。
活動過程：師生相互問候
游戲，請你像我這樣做，我就像你這樣做。
1、 認識數(shù)位
“今天徐老師帶了數(shù)字寶寶來和小朋友做游戲了，小朋友想不想和它們玩啊？”
幼兒：“想。”
“但是數(shù)字寶寶說有些小朋友不認識數(shù)位，把它們的.名字讀錯了，它們想請徐老師給小朋友們介紹一下數(shù)位，讓小朋友們都認識它們，再和你們做游戲。”
（1） 出示數(shù)位板
“這個就是數(shù)位板，小朋友看看這個數(shù)位板上都有什么啊？”
幼：“個、十、百”
“哦，有三個字，個、十、百。”
“我們今天認識的是數(shù)位，那從右邊起，第一個是個位，第二是…”
幼兒：“十位。”
“第三個是什么啊？”
幼兒：“百位。”
（2）認識彩色珠
“小朋友真棒，現(xiàn)在呢，嘟嘟龍想給小朋友們介紹一位朋友，它可以幫小朋友更好的掌握數(shù)學知識。”
出示彩色珠，“這個就是嘟嘟龍的好朋友彩色珠。”
“小朋友看看老師拿了幾粒彩色珠啊？”
幼兒：“1粒彩色珠”
放在百位板個位的上面。
“小朋友看看老師拿的這又是什么啊？”
幼兒：“一串彩色珠”
“數(shù)一數(shù)一串彩色珠有幾粒粒珠啊？”
幼兒：“1.2.3.4.5……..10粒粒珠。”
“一串是10粒粒珠，那兩串是多少粒粒珠啊？”
幼兒：“20粒粒珠。”
放在數(shù)位板十位的上面。
“那用數(shù)字怎么表示啊？請小朋友擺好了數(shù)字后把彩色珠也擺在數(shù)字的上面。”
說數(shù)字，如：78，請一位小朋友上來擺一擺。其他的幼兒用自己的學具擺數(shù)字和彩色珠。
“小朋友你為什么這樣擺啊？”
幼兒：“…..”讓幼兒自己說說擺的意圖。
“好，小朋友看看他擺的，個位上是….”
幼兒：“個位上是8.”
“彩色珠要擺幾個？”
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