關于幼兒園小班識數教案（通用12篇）
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的關于幼兒園小班識數教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班識數教案 1
活動目標：
1、認識數字9，感知9的形成和實際意義。
2、能將數字9與相應的實物進行匹配。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、有興趣參加數學活動。
活動準備：
1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5--9的數字卡片。
2、學具：操作材料。
活動過程：
一、探究活動
1、感知9的形成。出示主題圖一："圖上有幾匹馬？用數字幾表示？"教師再添上一匹，"現在是幾匹馬？用數字幾表示？"出示數字9，"看9像什么？它跟幾長的像？"引導幼兒比較9和6的區別。說說9還可以表示什么？
2、出示主題圖二。"圖上有什么？有什么？還有什么？它們是由哪些圖形組合出來的？各有幾個？用數字幾表示？"（8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數字8表示。）教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，"現在圖上的實物能用8表示嗎？為什么？說說9是怎樣形成的'？"引導幼兒說出8添上1是9。
3、出示5--9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發幼兒說說為什么讓5排在最前面？
二、幼兒操作練習。
1、數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來。
2、將數字與相應數量的實物畫線連起來。
三、評議活動
幼兒講講自己操作中的發現。
幼兒園小班識數教案 2
教學目標：
⒈能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。
⒉能安靜的傾聽老師和同伴的'講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
教學準備：
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
教學過程：
一、游戲捕魚
⒈教師：今天天氣真好，鴨媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！
⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。
⒊集體送魚。
二、認識數字7
⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》
⒉教師：數字7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
三、游戲貓捉老鼠
⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
⒉幼兒操作
四、聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）
活動反思：
通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
幼兒園小班識數教案 3
活動目標：
● 感知8的數量，能從許多物體中找出8個物體。
● 認識數字8，能夠將數字與相應數量的物體匹配。
活動準備：
● 教具：8支鉛筆，8的`數卡，1－8的實物卡（分別置于活動室的不同地方）。
● 學具：1－8的數卡，操作材料。
活動過程：
練習目測數群。請個別幼兒說說你不用一個一個數一眼先看出那幾個，然后是怎樣接著往下數的？
● 探究活動：筆有幾支。
（1） 初步感知數量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數，說出一共是幾支筆，再放1支，問幼兒發現了什么，說出7添上1是8。
（2） 認識數字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示？出示數字8，說出8像什么？8還可以表示什么？
● 幼兒操作練習。
請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。
● 游戲活動：數字找家。
玩法：幼兒每人拿一張數卡聽音樂活動，音樂聽，幼兒快速跑到與數卡數量相同的實物卡跟前。幼兒互換卡片重新開始游戲。
活動拓展：
● 戶外活動時間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。
玩法：兩人同時念"叮叮當當×"，"×"用1－8的任意一個數字代替，每人念的數字不得重復，說出數字大的幼兒拍一下另一個幼兒的手。
幼兒園小班識數教案 4
活動目標：
1.在游戲活動中學習6的形成，認識數字6，理解6的實際意義。
2.激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力。
3.發展目測力、判斷力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。
2.蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3.兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫上1-6的.數字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上1-6的圓點。
活動過程：
1.拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學習6的數數，認識數字6）
（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？
（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
（4）數數：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數字6，認讀數字6。
2.分蘿卜：學習6的形成，數數。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3.拼小兔：復習認識數字1-6和6以內數數。
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1-6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作，老師巡回指導。
幼兒園小班識數教案 5
活動目標：
1、繼續感知數字4，知道它們表示的實際意義。
2、能目測感知4以內的數量，學習數物連線。
3、能認真傾聽同伴發言，并能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、背景圖：大海（大海有4只船，有4條鯊魚、有不同顏色和數量的魚）、數字4。
2、幼兒作業紙，筆每人一份。
活動難點：
能獨立地進行操作活動
活動過程：
一、復習數字2、3。
游戲：“看誰拍得對”老師分別出示數字2和3，要求幼兒先讀出數字，然后請幼兒看著數字拍手，逐步引導幼兒拍肩、拍腿，比比誰拍得對，鞏固認識數字2、3。
二、認識數字4。
1、出示背景圖，老師說：“小朋友，大海里有幾只船？一起來數一數。不同顏色魚有多少”幼兒邊數邊回答。
2、老師說：“對，4只船和4條魚都可以用數字4來表示。”出示數字4，提問：“小朋友，你們看，4像什么呢？”“對，4像紅旗。”（幼兒齊讀兩遍）
3、老師說：“4除了表示4只船、4條魚、4個游泳圈，還可以表示什么呢？”
4、幼兒自由回答，鼓勵、表揚回答正確的幼兒。
三、操作活動。
１、鞏固數字4的認識
①老師：“小朋友，請你們看一看作業紙，說說紙上有什么？有多少？”
②請幼兒分別給數字是3、4的物體連線。
２、看數字連線啟發幼兒根據方格中的數字給相應的數量的物體連線。老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數字，能力強的`幼兒完成學習任務。
四、活動評析
１、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業紙。
２、正確評價同伴的作業，表揚做得好的幼兒。
五、教師總結
今天我們認識了數字4，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數字4來表示的。
幼兒園小班識數教案 6
活動目標：
1.認識數字6，并知道其代表的實際意義。
2.通過操作、目測等正確感知6以內的數量，鞏固對6以內數字的認識。
3.激發學習數學的興趣，發展動手操作和口語表達能力。
活動準備：
數字卡片若干，動物圖片若干，小刺猬背果子，幼兒操作練習
活動過程：
1.導入活動，引起幼兒興趣。
T:(教師身上貼1-5數字)：小朋友們看，我的'身上有什么？（復習數字1-5）這是數字國王送給我的禮物，他還邀請我們去他的王國玩。開著你的小汽車我們一起出發吧！
2.幼兒目測動物數量，鞏固對數字“4”、“5”的認識。
T：數字王國到了，你們發現了什么？它們有幾只?可以用數字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數字寶寶送給它。
3.認識數字“6”。
T：（出示小刺猬）誰來了呀？它的身上有什么？瞧：我這兒有許多水果，誰來幫助小刺猬背果子？可以對它說什么？還可以怎么說？（數字5可以表示5個水果，5個水果可以用數字5來表示）
T：小刺猬要給小朋友們變魔術，（添上一個水果）你發現了什么？數字5還能不能表示6個水果？6個水果可以用數字幾來表示？
T：（出示數字6）6像什么呢？知道6里面有6個1，6個1合起來是6。
T：這6個水果都一樣嗎？什么地方不一樣？每一種有幾個？（1個），共有幾個？（6個）6個1 合起來是幾？6里面有幾個1？
T：請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？
4.操作活動
T：數字國王帶來了兩張神奇的卡片，你知道是什么意思嗎？
T：數字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片，快去玩一玩吧！
幼兒園小班識數教案 7
教學內容：
課堂練習。
教學目標：
鞏固本單元所學十幾減幾的.知識
教學重點：
通過練習，口算達到一定熟練程度。
教學過程：
一、揭題：
今天我們來做課堂練習，比一比誰算得又對又快，書寫工整。
二、復習：
1、出示：
6+5=7+8=4+8=
11-5=15-7=12-8=
看到這些題，你想到什么？你發現每一組題有什么特點嗎？
2、填空，在括號里填上合適的數。
8+（）=118+（）=166+（）=15
11-3=16-（）=15-6=
獨立完成，訂正。說一說你發現了什么？
三、課堂練習：
1、兩步運算：
11-9=15-7=17-6=12-6=
15-9=14-7=18-9=12-5=
11-4=16-8=13-6=17-8=
2、連加、連減、加減混合：
7+8-9=16-8+4=10+7-9=
14-6+5=11-7+9=13-6+10=
18-9+2=14-7+6=15-8+10=
12-3+7=11-6+3=17-8+9=
13-8+7=15-6+8=12-9-3=
6+8+5=19-7-6=13-5-3=
3、教師面批面改，發現問題及時解決。
四、小結：
談談你這節課的收獲。
作業布置：
板書設計：十幾減幾
8+（3）=118+（8）=166+（9）=15
11-8=316-8=8
15-6=9
課后小記：
課題六練習
幼兒園小班識數教案 8
活動目標：
1、讓幼兒初步感知生活中的數。
2、通過各種游戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。
活動重難點：
讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關系。
活動過程：
1、游戲：
（1）小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
（2）手指游戲、一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！
二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！
三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！（幼兒邊做動作，邊伸手指頭）。
2、活動開始：
（1）幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，而且要認識數，以后逐步學會寫數。
（2）引導幼兒數數老師有幾個鼻子？有幾張嘴巴？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片1。
幼兒再數數老師有幾只眼睛？幾個耳朵？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片2。
繼續引導幼兒數數教室里有幾張獎狀？幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3。
（3）讓小朋友觀察，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的'特點，1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。
（4）新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？
老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面；反之根據水果的數量粘貼相應的數字。（貼對了，發給小紅花給予獎勵）。
3、活動結束：
（1）師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……
（2）小朋友回家以后數數你家里有幾頭豬？幾只羊？幾只雞？明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎？
幼兒園小班識數教案 9
活動目標：
1、能手口一致地點數6以內物體，并說出總數。
2、認識數字1、2，感知數字與物體數量的關系。
活動準備：
1、幼兒活動材料《數學》、筆，畫有多種實物的圖片一張。
2、圖片：娃娃6個、釣魚竿6根、魚6條、水桶6只。
活動重點（難點）：
能手口一致地點數6以內物體，感知數字與物體數量的關系。
活動過程：
一、復習1~4的數數。
1、出示娃娃圖片：一天，天氣真好，小朋友們去釣魚，有幾位小朋友？個別提問后，要求幼兒手口一致數數，最后教師驗證。（4位）
2、它們每人帶了一根釣魚竿、一只水桶。請個別幼兒上來把水桶、釣魚竿與娃娃對應排好，大家手口一致數數，有幾根釣魚竿？有幾只水桶？要求幼兒用完整的話回答。
二、學習1~6的數數。
1、又出示1個娃娃貼在后面，集體數數，現在一共有幾個小朋友？
2、出示小魚。它們每人各釣了一條魚，數一數有幾條？（5條）有一個小朋友又釣了一條，現在一共有幾條？（6條）
3、出示大圖片，讓幼兒看看圖上有什么？各有多少？用完整的話回答。
如：有6朵花、5各蘋果、4條小魚、5棵樹等。
三、認讀數字1、2
1、出示一個的'實物，讓幼兒說說。然后告訴幼兒：1個小朋友、1條小魚、一根釣魚竿，都可以用數字“1”來表示。（凡是數量是1的物體，都可以用數字“1”來表示）教師書寫“1”，讓幼兒說說“1”像什么？啟發幼兒找一找，自己身上、活動室或看過的、玩過的……哪些東西可以用數字“1”來表示？
2、數字“2”方法同上。
四、出示幼兒活動材料《數學》，教師講解后幼兒完成練習《小熊請客。》
幼兒園小班識數教案 10
活動目標：
1.能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。
2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4.培養幼兒的`嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程：
（一）游戲捕魚
1.教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)
讓我們一起來釣魚吧!
2.個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。
3.集體送魚。
（二）認識數字7
1.教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》
2.教師：數字7象什么?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
（三）游戲貓捉老鼠
1.教師：聽，誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
2.幼兒操作
（四）聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)
教學反思：
通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
幼兒園小班識數教案 11
一、設計意圖
大班孩子即將進入小學，學習的內容也隨之改變，認識數字是孩子學習數學的基礎，雖然對于大班的孩子來說學習單純的數字并不困難，但是此次活動不僅在于讓孩子們認識數字“4”，這在于讓孩子們從各方面了解數的意義，為此后的學習打基礎。
二、學情分析
大班幼兒好學好問，抽象概括能力開始發展，開始掌握認知方法，他們能根據物體的不同特征將其分類，此次活動從不同的方面著手，有利于培養孩子的認知和思考能力。
三、活動目標
1、認識數字“4”，知道數字“4”的實際意義；
2、能用實物表示數字“4”；
3、喜歡數字，對數學感興趣。
四、活動重難點
能根據物體的不同特性用實物表示數字。
五、活動準備
1、物質：帶數字的小球、有不同數字凹槽的木塊、能填充木塊的小方塊（大小、顏色不同）；
2、幼兒有數數的經驗。
六、活動過程
1、導入：歌曲導入（數字歌）
師：今天老師要教小朋友們唱一首歌，小朋友們仔細聽，仔細唱。
2、展開：
第一，利用數字展開活動，老師給出帶數字的小球，讓小朋友們找出其中帶有數字“4”的小球
師：我們唱完歌了，今天的歌呢與數字有關，接下來呀，老師要和小朋友來一起找一找帶有數字“4”的小球。
第二，老師給出帶有不同凹槽的木塊，讓小朋友找出有四個凹槽的木塊，然后再找出顏色一致的且帶有4的'小方塊將其填充，
第三，幼兒自由組合成四人一組，老師將事先準備的不同顏色，大小形狀的木塊拿出，讓小朋友將其每四個一組。
3、結束：教師行走觀望孩子們的分組情況，同時讓孩子說出自己是如何分組的。
七、活動延伸
老師說數字“4”像小紅旗，讓幼兒觀察周圍的什么東西和數字“4”形狀相同。
幼兒園小班識數教案 12
教學目標
1、認識數字3，理解數字3的實際意義;
2、能夠收口一致地點數數字3;
3、激發幼兒學習興趣，培養動手操作能力。
教學準備
PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。
教學過程
一、開始部分：直接導入活動
1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎?”
2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?” “咱們一起數一數小熊家一共有幾只熊?”教師引導幼兒點數小熊家一共有三只熊。
二、設置情境《摘果子》，引出下面活動主題
教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果……”
1、出示3個蘋果的圖片，教師和幼兒共同點數蘋果的數量。
2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點數草莓的數量。
3、出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點數香蕉的數量。
4、引導幼兒掌握正確的'一一對應的點數方法，教會幼兒點數3以內的數量。
5、教師小結：“3只熊，3個蘋果，3顆草莓，3個香蕉都用數字3表示。
三、出示數字3，幼兒認讀
1、教師提問：“數字3像什么?”幼兒充分發揮想象力。
2、請幼兒觀察教室物品，找出數量是3的物品。
四、數學游戲：《小小超市管理員》
教師通過敲鼓發出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。
五、數學游戲：《運水果》
1、教師電話鈴聲響，教師接電話(超市打來的，需要我們幫忙運水果……”)引出活動目標，同時播放課件，運貨車開出來，激發幼兒參與活動的積極性。
2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。
3、幼兒動手操作進行粘貼活動，教師巡回指導。
六、活動結束
展示幼兒作品，鼓勵幼兒之間互相欣賞作品，培養分享能力。
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