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《剝豆子》幼兒園小班活動教案（通用5篇）
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《剝豆子》幼兒園小班活動教案，希望對大家有所幫助。
《剝豆子》幼兒園小班活動教案 1
活動目標：
1、觀察豆子的外形特征。
2、學習剝豆。
活動準備：
a．蠶豆（事先浸泡過的）、毛豆或四季豆等；
b．小盆子若干（用來放剝好的豆及豆殼）；
c．剪刀和剝豆器等小工具。
活動過程：
分三個層次
第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆）。
第二層次：適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
第三層次：當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內數字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數量與盆子上的數字能一一對應并放人小盆內。
一、教師引入：“小朋友，今天我們的.工作是剝豆子。＂
1、引導幼兒觀察盤中的毛豆，說說它們有什么不同。（可比較毛豆的大小、長度、外形）
2、你能猜對每顆毛豆里有幾顆豆子嗎？
3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數，再剝開看看自己對了嗎？
二、觀察重點與指導建議
a．小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時，會用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會大大提高。
b．在觀察中我們發現，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝；有的是拉掉兩側的莖剝；還有的會用指甲把皮劃破后剝。教師應注意觀察隨著活動的繼續適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。
c．當大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經驗。
d．讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請阿姨幫忙制作菜肴，進行品嘗活動。
《剝豆子》幼兒園小班活動教案 2
活動目標：
1. 學習剝豆子的基本方法。
2. 觀察豆子的外形特征，并嘗試進行簡單的描述。
3. 發展幼兒的動手能力，體驗勞動的樂趣。
活動準備：
1. 各種豆子（如黃豆、綠豆、紅豆等），確保豆子的'大小適中，易于幼兒操作。
2. 剝豆工具（如小勺子、筷子等），以及小盆子用來放剝好的豆及豆殼。
3. 洗手盆、肥皂、毛巾，確保幼兒在操作前后能洗手，養成良好的衛生習慣。
活動過程：
1. 導入環節：
教師出示各種豆子，引導幼兒觀察并說出豆子的名稱。
提問：這些豆子有什么相同和不同的地方？
2. 學習剝豆子：
教師示范剝豆子的方法，強調安全注意事項，如使用工具時要小心，不要傷到手。
幼兒跟隨教師一起嘗試剝豆子，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
3. 觀察與描述：
引導幼兒觀察剝好的豆子，說說它們的形狀、顏色等特征。
鼓勵幼兒與同伴分享自己觀察到的豆子特點。
4. 勞動體驗：
幼兒分組進行剝豆子比賽，看誰剝得又快又好。
教師巡回指導，鼓勵幼兒互相幫助，共同完成任務。
5. 結束環節：
教師總結活動，表揚幼兒的勞動成果，強調勞動的重要性和樂趣。
引導幼兒洗手，養成良好的衛生習慣。
活動反思：
教師在活動過程中要關注每個幼兒的操作情況，及時給予指導和幫助。
可以適當增加一些互動環節，如讓幼兒用剝好的豆子進行簡單的創作或游戲，以增加活動的趣味性。
《剝豆子》幼兒園小班活動教案 3
活動目標：
1. 掌握剝豆子的方法，提高動手能力。
2. 通過觀察豆子，了解豆子的基本特征。
3. 培養幼兒的耐心和細心，體驗勞動的樂趣。
活動準備：
1. 蠶豆（事先浸泡過的）、毛豆等。
2. 小盆子、剪刀和剝豆器等小工具。
3. 數字卡片（1-10），用于后續的數字對應游戲。
活動過程：
1. 導入環節：
教師出示浸泡過的'蠶豆和毛豆，引導幼兒觀察它們的外形特征。
提問：你們知道這些豆子是從哪里來的嗎？它們有什么不同？
2. 學習剝豆子：
教師示范剝豆子的方法，鼓勵幼兒嘗試。
幼兒跟隨教師一起剝豆子，教師巡回指導，強調耐心和細心的重要性。
3. 數字對應游戲：
當大部分幼兒能熟練地剝豆后，教師出示數字卡片。
引導幼兒將剝好的豆子與數字卡片對應起來，如“5”對應5顆豆子。
幼兒分組進行游戲，看誰完成得又快又準確。
4. 分享與總結：
邀請幼兒分享剝豆子的感受，說說自己學到了什么。
教師總結活動，強調勞動的重要性和樂趣，鼓勵幼兒在生活中繼續鍛煉動手能力。
活動反思：
教師在活動過程中要注重評價幼兒的表現，及時給予鼓勵和表揚。
可以根據幼兒的興趣和水平，適當調整活動內容和難度，以滿足不同幼兒的需求。
《剝豆子》幼兒園小班活動教案 4
活動目標
1. 觀察豆子的外形特征。
2. 學習剝豆子的基本方法。
3. 發展幼兒的動手能力。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
1. 蠶豆（事先浸泡過的）、毛豆或四季豆等。
2. 小盆子若干（用來放剝好的豆及豆殼）。
3. 剪刀和剝豆器等小工具。
活動過程
1. 導入環節：
教師出示各種豆子，引導幼兒觀察并說出豆子的名稱和特征。
2. 觀察與討論：
引導幼兒觀察盤中的豆子，說說它們有什么不同（如大小、顏色、形狀等）。
提問：你能猜出每顆毛豆里有多少顆豆子嗎？
3. 學習剝豆子：
教師示范剝豆子的方法，強調安全注意事項。
幼兒嘗試用手剝豆子，教師巡回指導。
當幼兒遇到困難時，適時提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
4. 分享與討論：
幼兒分享自己剝豆子的心得和體驗。
教師引導幼兒討論哪種剝豆方法又快又好，幫助幼兒積累經驗。
5. 延伸活動：
當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內數字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數量與盆子上的數字一一對應并放入小盆內。
活動反思
通過本次活動，幼兒不僅學會了剝豆子的方法，還培養了觀察能力和動手能力。在剝豆子的.過程中，幼兒體驗到了勞動的樂趣，并愿意與同伴分享自己的心得。教師在活動中應關注幼兒的安全，及時給予指導和幫助。
《剝豆子》幼兒園小班活動教案 5
活動目標
1. 通過剝毛豆的過程，培養幼兒的觀察能力、動手能力和協作能力。
2. 引導幼兒進行簡單的數學思維訓練。
活動準備
1. 剝毛豆實物（足夠給每位幼兒分發）。
2. 幼兒園生活實景圖片（包括蠶豆的生長過程和不同形態的圖片）。
活動過程
1. 導入環節：
在黑板上展示有關蠶豆的'各種圖片，向幼兒簡單介紹蠶豆的形態特征和生長過程。
通過提問的方式激發幼兒的興趣和好奇心。
2. 觀察與討論：
讓每位幼兒手里都拿一顆剝毛豆，引導幼兒觀察豆莢和豆子的關系。
引導幼兒描述豆子的形狀和顏色。
3. 剝豆子活動：
鼓勵幼兒按照正確的方法剝豆子，并將剝下的豆子集中在一起。
指導幼兒數一數有多少顆豆子，并進行簡單的數學比較和分類。
4. 蠶豆形態觀察：
展示不同形態的蠶豆圖片，引導幼兒觀察并進行比較。
通過引導發散思維，讓幼兒猜測不同形態的蠶豆之間的關系。
5. 活動總結：
對剛剛進行的活動進行總結，強調幼兒學到的知識點。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察和探索。
活動反思
本次活動通過觀察和親自動手剝豆子的活動，讓幼兒了解了豆子的來源和形態變化。幼兒在活動中表現出了極大的熱情和好奇心，通過討論和比較不同蠶豆形態的圖片，展示了較強的思考和表達能力。教師在活動中應繼續加強互動環節，注重鞏固和拓展幼兒的數學思維訓練。
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