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綠魔法師幼兒園教案設(shè)計
大班綜合《綠魔法師》
目標：1、能觀察發(fā)現(xiàn)畫面中場景和人物的變化，理解故事內(nèi)容。
2、能大膽用語言表達自己的想象和猜測。
3、感受故事的趣味性和魔法的神奇，體驗保護環(huán)境和幫助別人的快樂。
準備： 1、課件：劉謙魔術(shù)視頻，故事，美麗家園背景圖，魔法歌曲。
2、幼兒每人魔法棒一個，教師魔法棒一個。
3、教師魔術(shù)：透明瓶子，水，顏料。
過程：
一、 魔術(shù)導入，引起興趣。
�。�1）今天張老師給小朋友們表演一段魔術(shù)，你們想看嗎？（想）好，請仔細看。
�。�2）接下來請小朋友們看一段劉謙叔叔變魔術(shù)的錄像吧！
�。�3）魔術(shù)真的是很神奇，有個小朋友自稱是“綠魔法師”，你們猜猜他會變什么魔術(shù)呢？
二、 大膽想象猜測，理解故事內(nèi)容。（分段播放課件）
�。�1）【從開始我是綠魔法師】
頑皮豆從森林里回來，手上沾了什么？ 他是怎么說的？（我是綠魔法師�。�
�。�2）這時候，頑皮豆推開家門，咦？你們猜猜木門發(fā)生了什么變化？
【頑皮豆推開家門大蘑菇】
�。�3）接著，頑皮豆又跑去拉窗簾，唰！你們猜猜窗簾會變成什么？
【他跑去爬山虎墻】
�。�4）這次，頑皮豆的手摸到了小床，哇！猜一猜小床會變成什么？
【他的手綠色的帳篷】
�。�5）然后，頑皮豆把雙手撐到地板上，呼啦啦！你覺得地板會發(fā)生什么變化？
【他把雙手青草地】
�。�6）這時，頑皮豆的手碰到了爸爸媽媽，呀！他們也發(fā)生變化啦，猜一猜他們哪里變了呢？【頑皮豆的手碰到爸爸媽媽爸爸的眉毛胡子也變綠了】
（7）這時，頑皮豆趕緊去洗手，他剛把手伸進浴缸，又會發(fā)生什么事呢？
【頑皮豆洗手故事結(jié)束】
三、 完整欣賞故事，進一步感受故事的趣味性和魔法的神奇。
讓我們完整的看一看綠魔法師的故事，想一想，綠魔法師在哪些地方施了魔法？又把它們變成了什么？
四、通過變魔法的形式，聯(lián)想并大膽說出自己的想象。
（1）紅色
�。◣煟┘t魔法師，請你選一個物品，對他念句咒語，告訴大家“你想把它變成紅色的什么？”
�。ㄓ祝┪蚁氚选兂杉t色的……
�。�2）黃色同上
（3）藍色同上
總結(jié)：魔法師們可真棒�。∪绻屇銈儊懋敪h(huán)保魔法師，你想用魔法來怎樣保護我們的環(huán)境？
五、 延伸：通過扮演環(huán)保魔法師，大膽說出自己的想法，體驗保護環(huán)境的快樂。
�。�1）出示背景圖，觀察發(fā)現(xiàn)被污染的環(huán)境。
小朋友們看看，這里的環(huán)境漂亮嗎？為什么不漂亮？
（2）扮演環(huán)保魔法師，大膽說出自己的想法。
請一個藍魔法師來說一說，你想用藍魔法棒讓圖上的什么地方發(fā)生變化？
現(xiàn)在請所有的紅魔法師站起來，用魔法棒指著你想變得地方說：“我是紅魔法師，變~~~”
【同上請紅、黃魔法師來變魔法】
六：結(jié)束部分
如果你是一個神奇的魔法師，你愿意用魔法幫助別人解決困難嗎？
你想用魔法幫助別人解決什么困難呢？
幫助了別人，心情怎么樣�。浚ǜ吲d、快樂、開心、舒服）
如果我們都是魔法師，那我們身邊的人一定會非常開心，環(huán)境也會越來越美，讓我們拿起魔法棒一起跳個魔法舞吧！
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