幼兒園大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識尺子》教案
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種各樣的尺,了解其用途,發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。
2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法,培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件:各種各樣的尺
2、幼兒每人一把尺子。
過程過程：
一、認(rèn)識各種各樣的尺。
1、課件:各種各樣的尺
(1)請幼兒將自己認(rèn)識的尺子給小朋友介紹。
要求說出叫什么尺,有什么特點和用途。
(2)教師講解各種尺的特征。
2、討論交流
請幼兒說一說比較有趣、特殊的尺。
3、引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的`尺,各有什么用途。
二、比較尺的不同點和相同點
1、找出尺的不同點。
(1)這么多的尺都是不是一樣的?有什么不同?
(個別幼兒發(fā)言,其他幼兒補充。)
(2)引導(dǎo)幼兒歸納,從用途、材料、形狀等不同方面進行小結(jié)。
2、找出尺的共同點。
尺有這么多不同,有沒有相同的地方?
小結(jié):它們上面都有刻度,都是用來測量物體長度的工具。
三、測量活動。
1、學(xué)習(xí)測量長度的方法。
(1)請幼兒拿出自己的尺,嘗試測量桌子的長度。
(以各自的尺為單位測量。)
(2)請幼兒說說是怎樣測量的。
(3)引導(dǎo)幼兒小結(jié)測量長度的方法:
測量時尺與被測量物的起點要對齊,每量一尺要做上記號,
接著量時尺的一端要與記號對齊,要記住量了多少尺,不能漏計,
也不能多計,最后的測量結(jié)果就是物體的長度。
2、實際測量:測量課桌的長度(120厘米)。
(1)幼兒用自己的尺測量。
(可讓幼兒反復(fù)測量,說出測量距離。)
(2)討論:為什么你們測量的課桌長度會出現(xiàn)不同的數(shù)字?
小結(jié):尺的長短不同,所以量出的結(jié)果也不同。
(3)教師幫助幼兒測量課桌的長度(120厘米)。
活動延伸
在活動區(qū)域投放各種直尺,供幼兒選用。
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