幼兒園大班識字教案:西瓜（精選7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班識字教案:西瓜，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班識字教案:西瓜 篇1
目標：
1、學習兒歌，發展語言，培養幼兒記憶力。
2、認識漢字“西瓜”，能用“瓜”說詞。
準備：
1、掛圖：
（1）大西瓜
（2）剖面圖
（3）西瓜皮做成的船圖
（4）兒歌掛圖：西瓜大，西瓜圓，紅紅瓤兒真是甜。瓜吃完，皮做船，黃色手絹做船帆。
2、有《大西瓜》歌曲的碟片一張，課前放給幼兒觀看。
3、黃手絹一張，小紙棒一根，黃色蠟光紙一張。
4、西瓜字卡。
過程：
一、謎語引入，認識漢字“西瓜”
師：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。小朋友猜猜是什么水果？引導得出是“西瓜”。今天老師給小朋友帶來了西瓜，看看和小朋友吃的西瓜有什么不同？（引起幼兒好奇心，出示字卡西瓜，幼兒認讀）
師：西瓜字寶寶里邊，有幾個字寶寶？（引導幼兒分別認識漢字西和瓜）小朋友知道有西瓜，還有一些什么瓜？西瓜里邊有些什么？哪些東西可以吃？（引導用“瓜”說詞，了解各種瓜以及西瓜的結構，過渡到學習兒歌）
二、觀看掛圖，學習兒歌
1、學習第一句：西瓜大，西瓜圓。
幼兒看圖，自己總結說出這句話。
2、看剖面圖
幼兒自由發言，說出瓜瓤的顏色和味道，完整連貫說出：紅紅瓤兒真是甜。
3、看第三幅圖
看看瓜吃完了嗎？吃完了可以用來做什么？引導幼兒自由發言，個別幼兒提名回答。有一首《大西瓜》的歌，小朋友會唱嗎？（唱：大西瓜，圓又圓，切開就是兩大碗，你吃一碗，我吃一碗，留下空碗當小船，留下空碗當小船。）歌里面的大西瓜吃完后，留下皮來做什么？（當小船）引導得出：掛吃完，皮做船。
師：這樣的小船跑得快嗎？如果加上船帆以后，風一吹，就會跑得快。用什么來做船帆呢？（出示黃色手絹）引導幼兒念：黃色手絹做船帆。看看這兒有船帆嗎？老師帶來了船帆（出示小紙棒，黃色蠟光紙，貼上去）
4、幼兒看三幅圖，完整念兒歌。
5、幼兒看兒歌掛圖，完整念兒歌。
三、鞏固識字
1、觀察兒歌掛圖，問：小朋友剛才念的西瓜大，西瓜圓，“西瓜”字寶寶在那里呢？（幼兒找，用紅筆圈出來）
2、數一數，這里一共有幾個“西瓜”字寶寶？還有個“瓜”字寶寶在哪里？
3、出示已識漢字若干，幼兒認讀，找出“西瓜”，給它照相。
四、幼兒朗誦兒歌，走出活動室。
幼兒園大班識字教案:西瓜 篇2
活動目標：
1、喜歡觀察西瓜，知道夏天是西瓜成熟的季節。
2、能對西瓜的形狀展開想象，體驗想象的樂趣。
活動準備：
西瓜的課件。顏料紅、黃、綠、棉花簽。
活動過程：
一、出示西瓜圖片。
1、這是什么？它是什么顏色的？什么形狀？像什么？
2、有誰知道西瓜里面是什么樣子的？它由什么組成？（西瓜皮、西瓜肉、西瓜子、西瓜瓢）
出示切了一半的西瓜圖片，這種被切成一半的西瓜，你們覺得它像什么？
3、哇！西瓜看起來真甜呀，想不想吃，我們把它切小一些。咦，這塊西瓜像什么？（請個別幼兒來說一說他的想法。）
4、（出示PPT）來看看這塊西瓜像什么？（幼兒自由發言想象）
5、哎呀，我們的西瓜不小心掉在了地上，掉了一地的西瓜子。變臟了，好可惜呀，不能吃了，掉在地上的西瓜像什么呢？
小結：原來，有的像皮球。有的像小船、有的像扇子、有的西瓜像小山。小朋友們，你們最喜歡什么樣的西瓜呢？
6、教師示范。
7、要求：
①自己想象出跟別人不一樣的西瓜。
②顏料使用時，不混在一起。
8、幼兒作畫。
幼兒園大班識字教案:西瓜 篇3
一、活動目標
1、觀察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態的西瓜。
2、在游戲情境中快樂涂鴉，發展創造力。
3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術的興趣。
二、活動準備
1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等
2、音樂《大西瓜》
三、活動過程
（一）導入
師：你們看，這是什么東西呀？（西瓜）老師今天給你們帶來了一個大西瓜，你們想吃嗎？我們一起來看看吧！（播放視頻）、
（二）播放切西瓜的視頻，觀察西瓜的各種各樣的形態，進行想象觀察
師：西瓜是什么樣子的呀？綠色的叫什么？（西瓜皮）紅色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）
（三）繼續觀察各種形態的西瓜
師：（播放圖片）這些西瓜看起來像什么？（月亮、小船、扇子等）
小結：原來西瓜的形狀可以是各種各樣的，不同的切法可以有不同的形狀，想怎么變就怎么變，真有趣。
（四）教師示范畫西瓜
1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料，引導幼兒討論作畫方法
師：你們想來試試切西瓜嗎？我準備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶，紅色可以當什么？綠色的可以當什么？黑色可以當什么？我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好？先看看老師是怎么切的。
2、現場演示用棉簽畫任意不同形狀的西瓜2—3個
（五）幼兒涂鴉作畫西瓜
1、教師鼓勵幼兒大膽切西瓜
教師：現在請你們也來切西瓜，想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀，你們來試一試，誰切得西瓜形狀最有趣。
2、播放音樂《大西瓜》，鼓勵幼兒大膽切西瓜
（六）互動評價
1、隨機發現幼兒有創意的作品，點評
師：呀，我發現了一個很有趣的西瓜，這個西瓜是什么形狀的？
2、自由評論
師：你喜歡哪個西瓜？為什么？
（七）結束
師：今天你們切的西瓜都很棒！老師看得口水直流，以后請你們切出更有趣的'西瓜好嗎？
幼兒園大班識字教案:西瓜 篇4
活動目標
1.觀察、認識西瓜的外形特征。
2.知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。
活動準備
1.課件：圖片-習慣
2.課件：圖片-西瓜切面
3.西瓜（供幼兒品嘗）
趣味練習
活動過程
1.談話引出西瓜。
（1）教師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來防暑降溫呢？
（讓幼兒結合已有生活經驗大膽講述。）
（2）教師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。
2.觀察、認識西瓜。
（1）西瓜是什么樣的？
出示圖片：西瓜
（2）請幼兒觀察、講述西瓜的外形。
小結：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，
還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。
（3）西瓜里面是什么樣子的？
讓幼兒猜測后，出示圖片。
3.引導幼兒了解無籽西瓜
（1）出示圖片：有籽西瓜，無籽西瓜的切面。
請幼兒觀察后說出，兩個西瓜有什么不同。
（有籽，無籽）
（2）教師：無籽西瓜又沙又甜，吃的時候不需要吐籽，很方便。
4.品嘗西瓜
（1）你喜歡吃西瓜嗎？為什么？
小結：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！
（2）幼兒通過品嘗，感受西瓜的味道。
5.畫西瓜
（1）教師：小朋友，今天我們認識了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無籽西瓜，還品嘗了甜甜的大西瓜，現在，我們來畫一個大西瓜好不好？
（2）幼兒涂色：西瓜
要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。
活動自然結束。
幼兒園大班識字教案:西瓜 篇5
活動目標：
1、認識西瓜的特征，知道西瓜有營養。
2、發展幼兒的觀察能力。
3、認識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。
2、水果刀，果盤。
活動過程：
1、猜謎語：
青青藤，滿地爬。
結個果子圓又大，
瓤甜水多綠娃娃。
2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。
提問：
①西瓜是什么形狀的?
②瓜皮是什么顏色的?
③瓜皮上有什么?
④摸一摸，感覺怎么樣?
教師小結：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸上去很光滑。
3、認識瓜瓤
①教師切開西瓜，讓幼兒觀察。
②看一看，西瓜里有什么?
③說一說瓜瓤是什么顏色?什么味道?
④瓜瓤里有什么?
教師小結：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當種子，西瓜瓤很甜。
4、幼兒品嘗西瓜。
5、認讀漢字“西瓜”
6、教育幼兒多吃水果。
總結分享：
請幼兒說說吃西瓜的感覺。
活動評價：
1、能說出西瓜特征。
2、能認讀漢字“西瓜”二字。
3、喜歡吃西瓜。
4、知道西瓜有營養。
活動反思：
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學習經驗。
幼兒園大班識字教案:西瓜 篇6
活動目標：
1、認識西瓜的特征，知道西瓜有營養。
2、發展幼兒的觀察能力。
3、認識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。
2、水果刀，果盤。
活動過程：
1、猜謎語：青青藤，滿地爬。
結個果子圓又大，
瓤甜水多綠娃娃。
2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。
提問：①西瓜是什么形狀的？
②瓜皮是什么顏色的？
③瓜皮上有什么？
④摸一摸，感覺怎么樣？
教師小結：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸上去很光滑。
3、認識瓜瓤
①教師切開西瓜，讓幼兒觀察。
②看一看，西瓜里有什么？
③說一說瓜瓤是什么顏色？什么味道？
④瓜瓤里有什么？
教師小結：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當種子。西瓜瓤很甜。
4、幼兒品嘗西瓜。
5、認讀漢字“西瓜”
6、教育幼兒多吃水果。
總結分享：
請幼兒說說吃西瓜的感覺。
活動評價：
1、能說出西瓜特征。
2、能認讀漢字“西瓜”二字。
3、喜歡吃西瓜。
4、知道西瓜有營養。
幼兒園大班識字教案:西瓜 篇7
活動目標：
1.激發幼兒觀察事物的興趣。
2.初步發展幼兒的觀察能力。
3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。
活動準備：
大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子
活動過程：
1.游戲導入：
神奇的口袋（口袋里放著西瓜）
小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，里面藏著一個小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）
2.觀察西瓜
現在老師就把它請出來。看，它是誰啊？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結）
3.講故事
現在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）
（1）圖片A：太陽高照，小老鼠在路上走。小朋友，誰走在路上？
（2）圖片B：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？
（3）吃完西瓜，小老鼠說了什么呀？
小朋友想一想，小老鼠又熱又渴的時候吃了西瓜有什么感覺？
4.切西瓜，觀察西瓜里面的顏色。（幼兒先發言，教師再總結）
小朋友，小老鼠對小朋友說‘我要讓你們到我家來做客，和我一起吃西瓜。’小朋友，你們高興嗎？（觀察西瓜內部）
5.品嘗西瓜，講解西瓜的的味道和感受，引導幼兒把瓜子和瓜皮放在指定的位置。
小老鼠說：‘你們吃西瓜的時候，要嘗嘗西瓜是什么味道的，是甜甜的還是咸咸的。吃起來的感覺是軟軟的還是脆脆的。吃西瓜的時候要把瓜子和瓜皮放在小盤子里，不要把我家弄臟了。’（幼兒邊品嘗西瓜邊提問剛才的問題）
6.結束
小朋友，我們的西瓜吃完了，小老鼠又要對小朋友說話了，它對小朋友說：‘現在是什么季節啊？夏天這么熱，我們可以吃什么啊？我還知道一種好吃的東西，小朋友忘說了，那就是我們剛才吃的大西瓜。雪糕吃多了，小朋友容易生病，可是多吃西瓜，小朋友會感覺很涼快，渴的時候吃西瓜小朋友就不會渴了。’小朋友，今天小老鼠請我們吃西瓜，我們應該對小老鼠說什么啊？小老鼠說：‘不用謝’小朋友，我們吃完西瓜也要回幼兒園了，我們跟小老鼠說再見吧！
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