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幼兒園學游泳藝術教案
設計思路：
“游泳”對于幼兒來說是夏天讓自己變涼快的方法，很受孩子喜歡。班級中有個別幼兒學會了游泳，讓其他孩子很是羨慕。之前的活動中孩子對于游泳有了一定的了解，之前的藝術活動中嘗試過用圖形組合畫人，但是對于用圖形和線條組合的游泳姿勢和人物臉部的細節有一定的挑戰難度，因此開設本節學習活動旨在引導孩子嘗試畫人臉的細節。當然由于游泳時動作的特殊性，這個人是橫過來的，這對于剛接觸畫人的孩子來說是難點也是挑戰。
活動的重難點在于第二、三環節，由于個體幼兒的差異性，在個別指導時采用不同的策略，對于繪畫能力較強的幼兒，可以引導嘗試畫不同的游泳動作，對于繪畫能力較弱者，幫其順利完成作品將降低難度，旋轉畫直立正面人物。
活動目標：
1、嘗試用兩個圖形與線條組合畫人。
2、感受到在夏天游泳是一件快樂的事情。
活動準備：
范例、幼兒人手一張紙、蠟筆。
活動過程：
一、引出話題——感受到在夏天游泳是一件快樂的事情
1.小朋友，現在天氣熱了，你們是怎么讓自己涼快的？
（吃冷飲、吹空調、扇扇子、游泳。.....）
2、你們游過泳嗎？你是怎么游的？
（游過，兩只手往前甩，腳要動、頭上朝手往后甩、套游泳圈）
小結：游泳有各種漂亮的姿勢，有的是仰泳、有的的蛙泳、還有蝶泳，游泳可以鍛煉身體，也可以讓自己在夏天變得涼快。
二、演示與討論——講解用兩個圖形與線條組合畫人
1.我們一起來學學游泳的動作。（在水面上，兩手劃水，兩腿拍打水）
2.不會游泳可請誰來幫忙？（大人、游泳圈）
3.有個寶寶也來學游泳了：先畫圓圓的頭，選擇圓形或長方形畫身體，畫在頭部的旁邊，用線條添畫小手小腳，并為寶寶準備一個救生圈。
三、幼兒作畫，教師指導——個體嘗試用兩個圖形與線條組合畫人
1.大膽選擇不同的圖形畫身體，并注意身體各部分不遺漏。
指導語：小朋友們來游泳，先畫腦袋往前看，橫橫的身體連起來，小手小腳劃劃水，夏天游泳真開心。
2.介紹幼兒畫不同的人物動作，嘗試不同的游泳姿勢。
3.在人物畫好后，添畫水波。
四、交流分享——感受到在夏天游泳是一件快樂的事情
看一看小朋友們都學會游泳了沒有？他們有什么姿勢？大家一起來學一學。
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