幼兒園大班《克里克塔》教案

幼兒園大班《克里克塔》教案（通用6篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班《克里克塔》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班《克里克塔》教案 1

　　一、活動目標

　　1.觀察故事畫面，圍繞主題進行思考，大膽、清楚地表達自己的想法。

　　2.理解大蛇和波特太太及孩子們之間發生的有趣故事，感受故事中的親情以及人與動物和諧相處的美好情感。

　　二、活動準備

　　PPT課件一個，圖書一本

　　三、活動過程

　　(一)講述故事開頭，了解故事背景

　　(二)觀察畫面，在看看講講中理解故事內容

　　1.猜猜、看看生日禮物，引出故事主人公——蛇。

　　2.觀察、講述波特太太照顧大蛇的'生活情景，理解波特太太就像疼愛自己的孩子一樣疼愛大蛇。

　　(1)給蛇喂奶;(2)幫蛇量身高;(3)天冷了給蛇織毛衣。

　　3.交代主人公“蛇”的名字——克里克塔，引出故事的名稱。

　　4.繼續觀察畫面，感受大蛇克里克塔給波特太太帶來的快樂和驚喜。

　　(1)幫波特太太翻書;(2)陪波特太太上街，幫她拎東西;(3)變成各種數字。

　　5.展示克里克塔和小朋友共同游戲的畫面，感受共同游戲的快樂。

　　(1)引導幼兒講述克里克塔和小朋友一起玩的情景。

　　(2)想象講述：克里克塔還會變成什么?和小朋友一起玩什么游戲?

　　(三)深化主題，進一步感受兒子對媽媽的愛以及人和動物友好相處的美好情感

　　1.思考表達：兒子為什么要送給媽媽一條大蛇?

　　2.引導幼兒說說對蛇的看法。

　　3.出示繪本，觀察封面中克里克塔環繞波特太太的畫面，感受其中的寓意。

　　(四)延伸活動

　　自主、完整地閱讀繪本《克里克塔》

　　幼兒園大班《克里克塔》教案 2

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，聯系故事內容進行思考，能比較清楚、完整地表達自己的想法。

　　2、了解小蛇和奶奶及孩子們之間發生的.有趣故事，體驗“相親相愛生活在一起”的幸福情感。

　　活動準備：

　　ppt課件

　　活動過程：

　　一、 引出主題，激發興趣。

　　指導要求：

　　1. 了解波特奶奶

　　2. 說說奇怪的生日禮物

　　二、小蛇和奶奶的幸福生活

　　1、（連看多幅圖片）發現奶奶和小蛇是如何共同生活？

　　重點：了解奶奶和小蛇如何相親相愛，共同生活

　　2、克里克塔上數學課

　　重點：知道小蛇如何回答數學題

　　3、我是小蛇變變變

　　重點：游戲《我是小蛇變變變》

　　【幼兒用身體來表達表現自己發現的題目答案（數字、圖形）】

　　4、續講故事：

　　小蛇和朋友們

　　小蛇救奶奶

　　三、延續：友情體驗

　　找找身邊像小蛇那樣：善良、勇敢、聰明的朋友。

　　幼兒園大班《克里克塔》教案 3

　　活動目標：

　　1．體會“根據蛇的特點開展想象”的快樂，并進行大膽表達。

　　2．感知人和動物和諧相處、友好互動的美妙境界。

　　3．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4．發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　幼兒作畫工具、PPT、圖畫書人手一份、背景音樂

　　活動過程：

　　一、“猜包裹”引出活動

　　1．T：今天我們一起來聽一個有趣的故事，故事的題目叫“克里克塔”。

　　猜猜“克里克塔”是什么意思？

　　（克里克塔到底會是什么呢？我們來看一看就知道了。）

　　講述：從前，在法國的一個小鎮上，住著一個老太太，名字叫路易斯·波特，（人們叫她“波特太太”幼兒其說。）她有一個兒子，在巴西研究爬行動物。一天早上，郵遞員送來一個奇怪的包裹。

　　T：看一看，包裹在哪里？什么叫包裹？有沒有見過包裹？故事里說“這是個奇怪的包裹”，你覺得它奇怪嗎？為什么覺得它奇怪？

　　猜一猜：這個包裹里藏著什么？

　　（那我們打開來看看，你們大聲數1、2、3，我來打開……）

　　2．揭曉答案：哇——原來是什么呀？蛇！一條蛇！老太太“啊”地尖叫起來。T：老太太看到蛇怎么樣？

　　你們為什么都會尖叫起來呢？怕不怕蛇？

　　3．討論“蛇”。

　　4．猜想故事的內容。T：這個故事的主角是蛇，一條可怕的蛇。那后面的故事是可怕的、恐怖的故事，是有趣的故事，還是溫馨的故事呢？猜猜看。

　　（到底是不是這樣的呢？我們來看一看就知道了……）

　　二、蛇的名字叫“克里克塔”

　　1．師幼共同閱讀圖畫書

　　播放音樂，講述故事：波特太太有一個兒子，在巴西研究爬行動物，包裹里裝的是蛇，是兒子送給她的生日禮物，（哦——生日禮物！蛇也能當生日禮物，真有趣！）老太太擔心蛇有毒，于是去動物園查看，發現它是一種沒有毒的大蛇，叫做波爾·肯斯特克里克塔。波特太太親切地稱呼他為“克里克塔”。

　　2．幼兒多次念讀“克里克塔”

　　T：克里克塔原來是蛇的'名字。

　　三、克里克塔真幸福

　　1．繼續閱讀圖書

　　教師講述故事：波特太太像疼愛自己的孩子一樣，疼愛著克里克塔，還親自給它喂牛奶，為了讓克里克塔有回到家鄉的感覺。波特太太特地買來了棕櫚樹，克里克塔高興極了，像小狗一樣搖尾巴。克里克塔每天都吃得飽飽的，越長越長，越來越壯。克里克塔跟著波特太太上街去買東西，把大家都嚇了一跳。天氣漸漸轉冷，波特太太怕克里克塔受涼，專門為它織了一件好長好長的毛衣。它有一張暖烘烘的床，它躺在棕櫚樹下，做著甜甜的夢。

　　2．T：在波特太太的照顧下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一樣？

　　出示喝牛奶、有床睡、有衣穿

　　3．T：波特太太這么精心地照顧它，克里克塔又是怎么對待波特太太的呢？

　　觀察圖片發現：拎東西、當書架。

　　4．他們倆住在一起，就像什么呀？

　　波特太太跟克里克塔簡直就像是媽媽和孩子

　　四、克里克塔真有趣

　　1．T：克里克塔來到哪里？

　　2．T：它和孩子們玩的時候變成了什么？它為什么可以變成滑滑梯？

　　3．引導幼兒整理克里克塔蛇的特點——會彎曲、會游動、特別大

　　4．T：克里克塔喜歡孩子們，孩子們也喜歡它。那你們喜歡它嗎？想和它一起玩嗎？如果你想跟克里克塔玩，會怎么樣玩？你想讓它變成什么呢？

　　5．再次回到封面：書的封面，克里克塔變成了什么？它和波特奶奶多么溫馨地在一起！

　　T：故事的前半部分果然是有趣的，那后面會不會有另外的故事，有沒有更好玩的？下次老師再和你們一起看好嗎？

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

　　幼兒園大班《克里克塔》教案 4

　　【活動目標】

　　1、觀察畫面，理解故事內容，能大膽、清楚地表達自己的想法。

　　2、了解小蛇與人之間發生的有趣故事，感受人與動物和諧相處的美好情感。

　　【活動準備】

　　白板課件、圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、引出主題，激發興趣。

　　1、孩子們，喜歡聽故事嗎？那我們一起來聽一個有趣的故事，仔細聽，故事開始了。

　　2、（播放波特奶奶畫面）師講述故事開始：從前，在法國的一個小鎮上，住著一個老奶奶，名叫路易絲。波特，他有一個兒子在巴西，離她很遠。波特奶奶一個人生活，你們覺得一個人生活，奶奶會感到怎樣？

　　師：就像你們說的那樣，一個人生活的波特奶奶總是感到很孤獨，很寂寞。

　　3、（放郵差圖片）一天，波特奶奶的生日到了，郵遞員送來了一個奇怪的包裹，為什么說這是個奇怪的包裹呢？猜猜這個環形的包裹里面會是什么？（從大小、形狀來引導）

　　4、圖片（奶奶嚇一跳圖片）：師：打開包裹看看，是什么？（蛇），原來是（一條蛇）！波特奶奶看到蛇，怎么樣？（被蛇嚇了一大跳），從哪里看出來嚇了一大跳？（動作：手都舉起來了，在看看她的表情呢？嘴巴張的圓圓的、大大的，哦，她害怕地眼鏡都怎樣？（掉下來了），身體怎樣？往后倒，把燭臺也？撞翻了）

　　小結：是的，這份禮物真的很特別，如果你們也收到這樣的禮物，你會有什么反應？

　　5、（圖片去動物園）：師：后來，當波特奶奶知道這是兒子送給她的禮物，就不那么害怕了，可是她還是有些擔心，她擔心什么呢？出于安全起見，波特奶奶去了動物園查看，發現它是一種沒有毒的大蛇，這下，波特奶奶放心多了，還給它取了一個名字，叫“克里克塔”。這個名字很特別，叫什么？

　　二、觀察畫面，理解繪本主要內容。

　　1、波特奶奶照顧克里克塔。

　　師：你們覺得克里克塔在波特奶奶生活在一起會發生什么事情呢？

　　（1）分析圖片喂牛奶。

　　師：我們一起來看看，你看到了什么？波特奶奶給克里克塔喂奶的樣子讓你想到了誰？（媽媽和寶寶）

　　小結：波特奶奶就像喂自己的孩子一樣在給克里克塔喂奶，對克里克塔真好。

　　（2）分析圖片睡小床。

　　師：接著往下看，你們有沒有看見克里克塔怎么樣？它睡在什么地方？一般蛇都睡在哪里？克里克塔卻睡在暖烘烘的床上，做著甜甜的夢，真舒服啊！

　　小結：波特奶奶想疼愛自己的孩子一樣疼愛克里克塔，給它喝牛奶、讓它睡暖烘烘的小床。克里克塔在波特奶奶家生活得真幸福啊！

　　2、克里克塔回報波特奶奶。

　　師：波特奶奶這么疼愛克里克塔，那克里克塔又會怎么做呢？

　　出示圖片幫奶奶拿包裹。

　　師：看，克里克塔陪著波特奶奶出門了，他們來到了什么地方？克里克塔還幫奶奶？

　　出示圖片給奶奶當書架。

　　師：看看這張呢，克里克塔在干嘛？

　　小結：克里克塔陪奶奶逛街，幫奶奶拿東西、給奶奶當書架，成為奶奶生活中的好朋友，好幫手，真是一條乖巧、懂事的蛇。你們說，有了克里克塔的陪伴，波特奶奶還會覺得寂寞嗎？

　　3、克里克塔與孩子們交朋友。

　　師：克里克塔不僅和波特奶奶成為了好朋友，它還和小鎮上的孩子們也都成了朋友呢，它是怎么和孩子們交朋友的呢？想不想知道？老師給你們每個人準備了一張圖片就在小椅子下面，等會請你輕輕拿出來，看一看，說一說，克里克塔是怎么和孩子們交朋友的`？聽明白了嗎？開始吧。

　　（1）自主閱讀，師進行指導。

　　（2）集體閱讀，分析四幅圖片。

　　A、討論圖片：滑滑梯。

　　B、討論圖片：跳長繩。

　　C、討論圖片：打繩結。

　　D、討論圖片四：取風箏。

　　小結：克里克塔真是一條樂于助人的小蛇，它利用自己細細長長可以變化的身體和孩子們玩滑滑梯，玩跳繩，幫助孩子們取風箏，野營時還用身體教孩子們打繩結呢，所以孩子們都很喜歡它。

　　4、克里克塔抓小偷，受到表彰。

　　師：不僅波特奶奶和孩子們喜歡它，連整個小鎮上的人們都喜歡上它了，為什么呢？接著往下看。

　　出示小偷圖片，進行分析。

　　師：這個黑黑的人影會是誰？為什么覺得它是小偷？

　　師：我們快來看看波特奶奶怎么啦？這下可怎么辦？師：克里克塔有沒有發現小偷？看看它的表情？為什么它會生氣？小結：克里克塔憤怒地向小偷撲過去。小偷呢？怎么樣？仔細看看他的表情，害怕得尖叫起來，驚醒了鄰居們。（翻頁講述）克里克塔就像一根繩子一樣緊緊的纏住小偷，直到警察趕來。

　　師：你們覺得克里克塔怎么樣？說一句表揚它的話。

　　小結：現在我們明白了，克里克塔用它的勇敢表現贏得了鎮上所有人的喜歡，還因此獲得了英雄勛章。看看，戴上勛章的克里克塔怎么樣？看，大家還為它塑造了一座銅像，還把一座公園叫做“克里克塔公園”呢。

　　三、完整欣賞。

　　1、完整欣賞。

　　師：故事有趣嗎？那我們再來欣賞一遍。（邊看課件邊傾聽老師講故事）

　　2、出示繪本封面。

　　師：其實這個故事就來自于這本書，書名就叫“克里克塔”，現在請仔細找找書的封面上有克里克塔嗎？仔細找找。在哪里？

　　3、小結：克里克塔用自己的身體圍作一個圓圈環繞著波特奶奶，就像給朋友一個熱烈的擁抱一樣。波特奶奶在克里克塔的擁抱中幸福地閉上眼睛微笑著。

　　四、感受人和動物一起生活的美好。

　　師：克里克塔和波特奶奶相處得可真融洽，其實動物和人一樣也是有感情的，人與人之間需要真心相待，人與動物也是如此。出示欣賞四張圖片。只要彼此真心相待，人和動物也能和諧相處。

　　幼兒園大班《克里克塔》教案 5

　　繪本：《克里克塔》

　　第一次閱讀繪本《克里克塔》就被書里的情節所打動，被畫面表現的溫馨所感動，被那一抹綠色顯現的清新而吸引。圖畫書描繪的是一條聰明體貼的大蛇克里克塔與它的主人波特太太之間的趣事。一幅幅畫面，一個個細節，都讓讀者感受到能與大蛇一起生活是件多么有趣的事情。

　　教學目標

　　1、理解“克里克塔是一條幸福的大蛇”，并能大膽表達、分享閱讀中的發現。

　　2、感受人和動物友好互動的美妙情感。

　　教學過程

　　（一）師生懸讀，“猜包裹”引出主題

　　1、閱讀封面對題目進行猜想。

　　師：老師帶來一個故事，題目叫“克里克塔”，你覺得“克里克塔”是什么意思？

　　2、閱讀正文，猜想包裹。

　　師：你覺得這個包裹奇怪嗎？為什么？包裹里會是什么？

　　3、重點閱讀，波特太太看到蛇怎么樣？

　　師：老太太怎么了？為什么？

　　師：你還知道蛇的哪些知識呢？

　　（二）自主閱讀，相互交流

　　教師提出閱讀任務：故事的主角是蛇，那么這本書會是一個恐怖的，溫馨的，還是有趣的`故事呢？請小朋友先翻閱書本，尋找答案。

　　（三）師幼共同閱讀圖畫書

　　1.蛇的名字叫“克里克塔”。

　　教師和幼兒一邊翻閱圖畫書，一邊講述故事：波特太太有一個兒子，在巴西研究爬行動物。

　　師：什么是爬行動物？

　　繼續引領幼兒閱讀：包裹里裝著的蛇，是兒子送給她的生日禮物，老太太擔心蛇有毒，于是去動物園查看，發現它是一種沒有毒的大蛇，叫做波兒·肯斯特里克塔。波特太太親切地叫它“克里克塔”。

　　2.克里克塔是一條幸福的大蛇。

　　師：在波特太太的照顧下，克里克塔的生活跟一般蛇有什么不一樣？

　　3.波特太太和克里克塔在一起也很幸福。

　　師：波特太太這么靜心地照顧它，克里克塔對波特太太又是怎樣呢？

　　（四）情景游戲，想象體驗

　　師：克里克塔來到幼兒園，它是怎樣和孩子們一起玩的？

　　師：如果你們跟克里克塔玩游戲，可以把它變成什么一起玩？

　　教師提供水管，以物代物，做游戲，并隨機用簡筆畫的方式記錄，完成自制書。

　　（五）延伸活動

　　1.書中的克里克塔。

　　引導幼兒自主地，完整地閱讀圖畫書。

　　師：故事的前半部分講了一個溫馨的故事，那么后半部分會有轉折嗎？克里克塔還會變成什么呢？

　　2.同類閱讀。

　　引導幼兒閱讀《誰要一只便宜的犀牛》。

　　師：這本書是講不口犀牛做好朋友的故事，你們想知道，和犀牛做朋友會

　　發生哪些好玩的事情嗎？

　　3.想象創編。

　　引發幼兒想象“戰動物朋友”的興趣，創編與動物朋友的有趣故事。

　　教學后記

　　整個活動通過自主閱讀、對話式的交流營造寬松的閱讀氛圍，教師的提問讓幼兒的思維積極運轉，在猜測、挑戰、驗證中得到滿足，同時情緒情感在害怕、驚喜、興奮的轉變過程中得到宣泄，在最后想象環節，因為教師嫻熟的繪畫技巧，能進一步推動幼兒的想象思維，使得活動目標有效達成。

　　幼兒園大班《克里克塔》教案 6

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，能完整地講述圖片內容并對故事內容進行推測。

　　2、喜歡克里克塔，感受人與動物之間的友情。

　　3、大膽地用毛根表現數字和一些簡單圖形、事物。

　　活動準備：

　　PPT、毛根

　　活動過程：

　　一、直接導入：今天我給大家講一個繪本故事，叫《克里克塔》。克里克塔是什么呢？請你們和我一起

　　來看故事吧！

　　二、講述故事：

　　法國的一個小鎮上，住著一個叫波特的太太，一天她收到一個奇怪的包裹。

　　1、猜包裹：這個包裹為什么很奇怪？你們猜里面會是什么？

　　2、拆包裹：奶奶會喜歡這個禮物嗎？為什么？

　　奶奶擔心小蛇會有毒，去動物園查看后發現它并沒有毒，并給小蛇取了一個好聽的`名字叫“克里克塔”。原來，克里克塔是一只小蛇的名字。

　　3、幼兒看圖片講述故事

　　（1）講述波特太太照顧克里克塔的故事。

　　①奶奶給克里克塔喂奶。

　　②奶奶給小蛇量身高。

　　③奶奶給克里克塔準備了一張舒服的床。

　　④奶奶給小蛇打毛衣。

　　奶奶為什么會為小蛇做這些呢？

　　小結：這些都說明奶奶很喜歡克里克塔，像好朋友一樣愛它，照顧它。那小蛇又會做些什么，將這種朋

　　友一樣的愛傳遞給別人呢？

　　（2）講述小蛇和孩子們的故事。

　　①克里克塔變滑滑梯，與孩子游戲。

　　②克里克塔變繩子，與孩子跳跳繩。

　　③幫助孩子夠風箏。

　　看了這三幅圖，你認為克里克塔是只怎樣的小蛇呢？

　　小結：克里克塔是一只很友好，很樂于助人的小蛇，它像波特太太照顧它，愛它一樣去關心幫助別人。

　　（3）大膽猜測小偷來到波特太太家發生的故事。

　　小結：克里克塔是一只勇敢的小蛇，它很愛波特太太。當波特太太發生危險時，小蛇勇敢地保護自己的

　　朋友不受傷害。

　　4、完整欣賞故事。

　　三、游戲：克里克塔變變變

　　1、用毛根探索扭出數字來。

　　2嘗試扭出其他的圖形或者事物。

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