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幼兒園保護水資源教案設計

時間:2020-12-09 12:38:04 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園保護水資源教案設計3篇

  幼兒園保護水資源教案1:愛護水源,保護環境

  活動目標

幼兒園保護水資源教案設計3篇

  1、萌發愛護水資源的情感

  2、知道水被污染了,生物就不能生存

  3、練習鉆過70厘米高的障礙物

  重點難點

  重點:萌發愛護水資源的情感

  難點:能正確協調地鉆

  活動準備

  經驗準備掌握初淺的環保知識

  物質準備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

  活動過程

  一、開始部分

  老師當鴨媽媽,小朋友當小鴨,鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了,變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

  二、基本部分

  1、學習新動作

  ①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,說說在玩時遇到的問題。

  ②啟發幼兒進行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經過?

  ③得出動作要領:“雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;

  ④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆;

  ⑤請個別幼兒示范,并講解重點:鉆時低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;

  ⑥幼兒繼續練習后,請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;

  2、游戲“快快逃出污染區”

  ①講解游戲玩法:游戲開始,每隊的第一位幼兒出發,依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內,等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發出警報聲:“不好了,遇上污染區了,快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

  ②幼兒游戲,教師強調游戲規則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠,不和同伴碰撞。

  三、結束部分

  1、師:“能干的小鴨們逃離了污染區,要是不及時逃離,會發生哪些后果呢?為什么會有污染區?”

  2、幼兒自由討論。

  3、教師小結:“小鴨們逃出了污染區,真是很幸運,所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下,好嗎?”

  4、放錄音,教師帶領幼兒跳歡慶舞。

  延伸活動

  1、提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區,探詢被污染的原因。

  2、帶幼兒到園內的游泳池邊,展開討論:怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

  幼兒園保護水資源教案2:《保護水資源》

  活動設計背景

  水資源是地球上所有動植物都賴以生存的一種資源,水資源創造了地球上的生物,培育了所有的生命,如果沒有水資源,我們所有動植物都無法生存,所以,我們一定要好好的保護水資源,不要繼續污染水資源了。

  活動目標

  1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

  2、教育幼兒愛護水資源,學習一些保護水質的具體方法。

  教學重點、難點

  重點:懂得保護水資源的重要性。

  難點:懂得怎樣去保護水資源。

  活動準備

  1、一幅被污染的后的河流掛圖

  2、2只魚缸:1缸清水(里面養有魚),1缸盛污水

  活動過程

  1、引導幼兒觀察掛圖,污水的危害。

  (1)污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚,描述魚的生活狀態(自由自在地游)。提問如果把魚放到污水里會怎樣?觀察魚在污水中的活動變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里,與恢復了生機。小結:清水有用,人能喝,魚能生活。污水里有害物質,人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。

  (2)污水對人類的危害。啟發幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問:為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭?當水被污染時,會對我們的生活產生什么影響?(人會生病)

  2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁,動物無法生存,人喝了污水、吃了污水中生長的植物,我們的健康會受到威脅。因此,保護水資源,節約用水人人有責。

  3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔,并且如何節約用水。(幼兒討論結束,教師提問、小結)

  幼兒園保護水資源教案3:保護水資源

  活動目標

  1、培養幼兒保護水資源的意識。

  2、幫助幼兒初步形成自覺保護水資源的習慣。

  3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保護水資源的辦法。

  活動準備 ppt課件:水污染

  活動過程

  一、導入

  兒歌導入,引導幼兒談談誰的用途。

  兒歌:“水呀水,是個寶,人們生活少不了,莊稼要它來澆灌,花草樹木也需要。”

  提問:兒歌中說到水有什么作用?你知道水還有哪些作用?

  小結:剛才小朋友說了水的這么多用途,水是一種非常重要的資源,可以說,沒有水就沒有生命。

  二、展開

  1、觀察比較清水河臟水,討論臟水的'危害。

  (1)引導幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處,說說自己的發現和對臟水的感覺。

  提問:你發現清水和臟水有什么不同?

  (2)討論臟水的危害。

  教師:小朋友看到臟水都很不舒服,那請你想一想,臟水還能喝嗎?還能用來澆花、養魚嗎?

  臟水都有哪些危害?

  小結:江河受到污染,水就成了臟水,臟水里充滿了病菌和有毒物質,每年因引用不衛生的水至少

  造成全球2000萬人死亡,因此,水污染被稱作“世界頭號殺手”。

  2、討論水污染的主要原因及保護水資源的辦法。

  ppt課件:水污染

  (1)提問:江河里的水維和會被污染呢?

  (2)演示課件,與幼兒一起分析水受污染的原因。

  小結:未經處理的而排放的工業廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中

  產生大量午睡,如果不經處理,直接排入河中,久而久之,就會影響江河的水質,讓人看了擔憂。

  3、引導幼兒根據水污染的主要原因,現在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。

  說說你有什么好注意。

  總結幼兒力所能及的做法,鼓勵幼兒在日常生活中行動起來,

  如:節約用水,一水多用;愛護花草樹木;垃圾分類;建議父母使用無磷洗衣粉等。

  三、結束

  鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛士”。

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