幼兒園大班神奇的小細管社會活動的教案范文
目標：
1、 通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。
2、 培養幼兒觀察力及動手操作的能力。
準備：
1、 毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、 紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用采血管）若干。
3、 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。
4、 圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的'蘿卜，生菜等）
過程：
一、設置游戲環境，提供材料，讓幼兒在游戲中發現這些材料都能吸水。
1、 玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師：今天，老師請來許多水，可是它們現在住在小盤子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢？
它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
2、 一說：你是用什么辦法幫水搬家的？
鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。
小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、 想一想：還有哪些東西能吸水？
幼兒園科學教案：神奇的小細管
通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。培養幼兒觀察力及動手操作的能力。
（那植物能不能吸水呢？）
二、教師設疑，激發幼兒探究的欲望。
1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。
3、看一看白菜發生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細管”。
4、 幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等）
彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”，了解生活中的無處不在的毛細現象。
5、 討論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有“小細管”嗎？
小結：這些放進水里以后，能吸上水的東西里都有“小細管”，有的“小細管”很小很細不容易看見，有了這些“小細管”，毛巾、海綿等才會吸水。
三、想一想，玩一玩
1、教師設疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？
引導幼兒想一想：能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢？
2、 幼兒操作，將紙樹變成彩樹。
四、結束。
幼兒將彩花送給樹媽媽，給樹媽媽打扮。
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