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地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案（通用10篇）
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 1
活動目標：
1、初步學會隨著音樂節奏做律動。
2、根據情節提示，在教師提示下準確的隨樂段更換動作。
3、體驗在地毯上游戲的樂趣。
活動準備：
熟悉樂曲《地毯上的游戲》；音樂帶。
活動過程：
一、入場。
播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進入活動，音樂結束后教師指導幼兒面向圓心做成圓圈。
師：請大家雙腿盤起來，相互拉拉手，看看旁邊的好朋友是誰？
二、 導入活動并隨第一段音樂節奏學動作。
師：今天老師想和大家一起做游戲，我們的小手要和自己說話，還要和我們的朋友說話，你們聽它在說什么？
1、教師示范動作。
提問：我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的`哪個地方說話呢？還和誰說話呢？（幼兒回答并示范動作。）2、教師用手和腿"說話"的情節，帶領幼兒跟著音樂練習手指排打腿部的動作。
師：現在讓我們一起隨著音樂，用我們的小手和自己還有身邊的好朋友說說話吧。
（播放音樂，教師帶著幼兒跟著音樂節奏練習拍腿的動作。）3、幼兒嘗試創編新的動作。
師：小手除了和腿會說話，還可以和身體的哪個部位說話呢？（幼兒回答并示范動作）4、教師帶領幼兒隨著音樂節奏練習新的動作。
師：讓我們隨著音樂一起來玩玩吧。
三、隨第二段音樂節奏學動作。
1、師：我們的屁股也想和我們做游戲，誰能讓屁股不離開地面轉一圈呢？
2、幼兒探索并示范動作。
3、教師帶領幼兒隨著第二段音樂練習屁股轉圈。
4、我們身體還有哪個部位可以和我們一起玩呢？（幼兒探索，教師引導幼兒說出腿和背的動作等。）5、教師帶領幼兒練習腿和背的動作等。
6、教師帶領幼兒隨著第二段音樂節奏練習動作。
四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲。
1、師：現在讓我們一起來玩一玩這個游戲吧。
2、播放音樂做游戲。
3、再次完整地隨著音樂做地毯上的游戲。
五、幼兒隨音樂退場。
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 2
活動目標：
初步學會隨著音樂節奏做律動。
根據情節提示，在教師引導下準確隨樂段更換動作。
體驗在地毯上游戲的樂趣。
活動準備：
熟悉樂曲《地毯上的游戲》
音樂帶
活動過程：
入場：
播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進入活動場地，音樂結束后教師指導幼兒面向圓心做成圓圈。
導入活動并隨第一段音樂節奏學動作：
教師示范動作，提問：“我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？”
教師用手和腿“說話”的情節，帶領幼兒跟著音樂練習手指拍打腿部的動作。
鼓勵幼兒嘗試創編新的動作，并隨著音樂節奏練習。
隨第二段音樂節奏學動作：
教師提問：“我們的屁股也想和我們做游戲，誰能讓屁股不離開地面轉一圈呢？”
幼兒探索并示范動作，教師帶領幼兒隨著第二段音樂練習屁股轉圈。
引導幼兒探索身體其他部位（如腿和背）的'動作，并隨著音樂練習。
完整游戲：
教師帶領幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲。
播放音樂，幼兒自主游戲，教師觀察并適時指導。
退場：
播放音樂，幼兒隨音樂退場。
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 3
活動目標：
理解并識記《地毯上的游戲》的曲調和旋律。
模仿和表演音樂的節奏和動作。
能夠在音樂伴奏下，用身體和樂器與音樂進行互動。
活動準備：
《地毯上的游戲》音樂錄音
小樂器（如鈴鼓、木琴）
活動過程：
創設情境：
教師用生動有趣的語言介紹學習內容，激發學生興趣。
聽音樂欣賞：
播放音樂，讓學生仔細聽，感受旋律和節奏。
學習歌詞：
教師帶領學生學唱歌詞，注意歌詞中的音樂節奏。
身體表演：
教師引導學生用身體模仿音樂中的動作，如跳躍、扭動身體等。
樂器伴奏：
分發小樂器，指導學生按照音樂節奏敲擊樂器，感受音樂中的旋律和節奏。
情感表達：
引導學生分享對音樂的.感受和想象，用語言表達對音樂的欣賞。
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 4
活動目標：
熟練掌握《地毯上的游戲》音樂節奏。
能夠在教師引導下，根據音樂情節創編動作。
享受與同伴共同游戲的樂趣。
活動準備：
音樂《地毯上的.游戲》
墊子或地毯
活動過程：
熱身活動：
播放輕快的音樂，教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動。
游戲導入：
教師介紹游戲內容，激發幼兒參與興趣。
分段學習：
分段播放音樂，教師示范并引導幼兒學習每個樂段的動作。
鼓勵幼兒嘗試創編與音樂相符的新動作。
完整游戲：
播放完整音樂，幼兒在地毯上自由游戲，教師觀察并適時指導。
多次重復游戲，讓幼兒熟練掌握動作和音樂節奏。
分享交流：
游戲結束后，引導幼兒分享游戲中的感受和趣事。
放松活動：
播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒進行放松運動，結束活動。
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 5
活動目標：
初步學會隨著音樂節奏做律動。
根據情節提示，在教師引導下準確隨樂段更換動作。
體驗在地毯上游戲的樂趣。
活動準備：
熟悉樂曲《地毯上的游戲》
音樂帶
活動過程：
入場
播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進入活動場地，音樂結束后教師指導幼兒面向圓心做成圓圈。
導入活動并隨第一段音樂節奏學動作
教師示范動作，提問：“我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？”
教師用手和腿“說話”的.情節，帶領幼兒跟著音樂練習手指排打腿部的動作。
幼兒嘗試創編新的動作，并示范。
教師帶領幼兒隨著音樂節奏練習新的動作。
隨第二段音樂節奏學動作
教師提問：“我們的屁股也想和我們做游戲，誰能讓屁股不離開地面轉一圈呢？”
幼兒探索并示范動作。
教師帶領幼兒隨著第二段音樂練習屁股轉圈。
引導幼兒探索身體其他可以參與游戲的部位（如腿和背），并練習相關動作。
幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲
教師宣布游戲開始，播放完整音樂，幼兒根據音樂節奏完成所有動作。
重復游戲一次，加深幼兒對音樂和動作的熟悉度。
幼兒隨音樂退場
播放音樂，教師帶領幼兒有序退場。
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 6
活動目標：
學會隨音樂節奏做簡單的律動。
在教師提示下，準確隨樂段更換動作。
享受在地毯上游戲的快樂。
活動準備：
樂曲《歡樂地毯》
音樂播放設備
活動過程：
熱身入場
播放歡快的音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，進行簡單的熱身運動。
學習第一段動作
教師示范與手部相關的動作，如拍手、揮手等，并引導幼兒模仿。
播放第一段音樂，教師帶領幼兒隨音樂節奏做動作。
學習第二段動作
引入新動作，如扭動屁股、轉圈等，教師示范并引導幼兒嘗試。
播放第二段音樂，幼兒嘗試自己隨音樂做動作，教師適時指導。
完整游戲
教師講解游戲規則，即隨音樂變化做相應動作。
播放完整音樂，幼兒根據音樂節奏完整地進行游戲。
放松退場
播放輕柔的.音樂，教師帶領幼兒進行放松活動，然后有序退場。
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 7
活動目標：
能夠隨音樂節奏做出不同的律動動作。
在教師引導下，根據音樂情節準確更換動作。
感受在地毯上游戲的樂趣，培養合作精神。
活動準備：
樂曲《快樂之旅》
音樂播放設備
足夠大的地毯
活動過程：
情境導入
教師講述一個關于在地毯上探險的故事，激發幼兒興趣。
學習基礎動作
教師示范幾種基礎律動動作，如走、跑、跳等，并引導幼兒模仿。
播放音樂片段，幼兒嘗試隨音樂做動作。
分段學習
將音樂分為幾個樂段，每個樂段對應不同的動作或情境。
教師逐一講解并示范每個樂段的動作，幼兒跟隨練習。
完整游戲
教師宣布游戲開始，播放完整音樂，幼兒根據音樂情節和節奏完成所有動作。
鼓勵幼兒在游戲中相互合作，共同完成任務。
分享與反思
游戲結束后，教師引導幼兒分享自己的.游戲體驗和感受。
教師總結活動，表揚幼兒的積極參與和合作精神。
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 8
活動名稱：
地毯上的游戲
活動目標：
初步學會隨著音樂節奏做律動。
根據情節提示，在教師提示下準確隨樂段更換動作。
體驗在地毯上游戲的樂趣。
活動準備：
熟悉樂曲《地毯上的游戲》。
音樂帶。
活動過程：
一、入場
播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進入活動，音樂結束后教師指導幼兒面向圓心做成圓圈。
二、導入活動并隨第一段音樂節奏學動作
教師示范動作，并提問：“我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？”
教師用手和腿“說話”的.情節，帶領幼兒跟著音樂練習手指排打腿部的動作。
幼兒嘗試創編新的動作，教師帶領幼兒隨著音樂節奏練習新的動作。
三、隨第二段音樂節奏學動作
教師提問：“我們的屁股也想和我們做游戲，誰能讓屁股不離開地面轉一圈呢？”
幼兒探索并示范動作，教師帶領幼兒隨著第二段音樂練習屁股轉圈。
引導幼兒探索身體其他可以參與的部位（如腿和背），并帶領幼兒練習相應動作。
四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲
教師帶領幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲。
播放音樂，幼兒自主游戲。
再次完整地隨著音樂做地毯上的游戲。
五、幼兒隨音樂退場
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 9
活動名稱：
地毯上的嬉戲
活動目標：
學會隨著音樂節奏做律動。
按照情節提醒，在教師提醒下精確隨樂段更換動作。
體悟在地毯上嬉戲的樂趣。
活動準備：
熟悉樂曲《地毯上的'嬉戲》。
音樂帶。
活動過程：
一、入場
播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進入活動，音樂結束后教師指導幼兒面向圓心做成圓圈。
二、導入活動并隨第一段音樂節奏學動作
教師示范動作，并引導幼兒觀察和學習。
提問并引導幼兒嘗試用自己的方式表達音樂。
教師帶領幼兒隨著音樂節奏練習動作。
三、隨第二段音樂節奏學動作
教師引導幼兒思考身體其他部位如何參與游戲。
幼兒探索并示范動作，如屁股轉圈、腿部動作等。
教師帶領幼兒隨著第二段音樂練習相應動作。
四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的嬉戲
教師宣布游戲開始，播放音樂。
幼兒自主進行游戲，教師巡回指導。
重復游戲，加深幼兒對動作和音樂的熟悉度。
五、幼兒隨音樂退場
地毯上的游戲幼兒園大班音樂活動教案 10
活動名稱：
地毯上的歡樂時光
活動目標：
能夠隨著音樂節奏準確做出律動動作。
在游戲中能夠靈活更換動作，并根據情節提示進行。
享受在地毯上游戲的樂趣，增強團隊合作意識。
活動準備：
熟悉樂曲《地毯上的`歡樂時光》。
音樂帶。
可供幼兒席地而坐的墊子。
活動過程：
一、入場與熱身
播放音樂，教師帶領幼兒隨著音樂進入活動場地。
進行簡單的熱身運動，如頭部、肩部、手腕等關節的活動。
二、分段學習音樂與動作
播放第一段音樂，教師示范并帶領幼兒學習相應的動作。
引導幼兒嘗試創編新的動作，并隨著音樂進行練習。
播放第二段音樂，同樣進行動作的學習和創編。
三、完整游戲
教師宣布游戲規則，如按照音樂節奏和情節提示進行動作更換。
播放完整音樂，幼兒進行游戲。教師觀察并適時指導。
重復游戲，鼓勵幼兒大膽表現和創新。
四、分享與總結
邀請幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗。
教師總結活動，表揚幼兒的積極參與和團隊合作。
五、幼兒隨音樂退場
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