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自我保護幼兒園大班健康教案（精選12篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的自我保護幼兒園大班健康教案（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自我保護幼兒園大班健康教案 1
活動目標：
1.了解自己身體的隱私部位，懂得除特殊情況外不得隨便讓人觸摸。
2.學習正確、合理的方法來保護自己的'隱私部位。
3.懂得自我保護重要性，增強保護隱私的意識。
聽課內容記錄如下：
一、游戲導入
師：找一個好朋友，用身體的其中一個部位和好朋友碰一碰。
你和好朋友碰了哪里？（手、屁股……）
身體有哪些地方不能碰？
（點評：游戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個環節）
二、認識隱私部位
1.什么是隱私部位？幼兒自主貼貼紙，認為是隱私部位的地方遮擋起來。
2.教師借助多媒體，展示幼兒的操作結果。
（點評：認識隱私部位時建議讓孩子們充分表達自己的想法，不要急于把結果說出來。建議加一個小結：隱私部位不能被亂摸亂看。）
三、拓展經驗
如果有人要看，我們怎么保護隱私部位？
1.播放課件，了解小羊如何保護隱私部位。
2.觀察圖片，討論什么行為是對的，什么是錯的。
（點評：開放性提問，借助課件與讓幼兒分辨對錯，拓展幼兒經驗。建議在詢問小朋友哪里是錯的時候，要引導說出哪里是錯的，不要“這個……那個……”，注意到細節）
四、搶答游戲，鞏固知識點
（點評：環節設計巧妙，通過知識問答，進一步鞏固和提升幼兒保護隱私部位的經驗，但是建議搶答題之前，講清楚要求）
自我保護幼兒園大班健康教案 2
活動目標：
1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己，適應生存。
2、了解一些動物的自我保護的方法。
3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、教學掛圖一張。
活動過程：
一、故事，引出動物的自我保護。
二、出示教學掛圖，初步了解動物的自我保護。
1、利用身體顏色保護自己。
提問：圖上有誰?為什么你很難發現它們?
小結：動物使自己身體的顏色與周圍環境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。
2、利用身體結構特點保護自己。
提問：圖上有誰?身上有什么?遇到危險它們是怎樣保護自己的?
三、幼兒閱讀幼兒用書，進一步了解自我保護的方式。
引導幼兒看圖想一想，說一說：圖上有哪些動物?它們是什么樣子的?這些動物是怎樣保護自己的?
四、教師帶領幼兒一起完整地講述畫面：
1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的;
2、青蛙身體的顏色會隨著季節而改變;
3、變色龍會隨環境的變化而改變顏色;
4、豹子身上的顏色，與它周圍環境的顏色很相近;
5、北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的;
6、螃蟹有兩個大鉗子，可以用來攻擊對方保護自己;
7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發現;
8、獅子魚身上有長長的毒刺，使敵人不敢靠近它;
9、海龜身上有硬硬的殼，發現敵情海龜會將頭和四肢縮進硬殼里;
10、梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。
五、擴展幼兒的`經驗。
啟發幼兒大膽地想一想：你還知道哪些動物?他們是怎樣保護自己的?
六、教師念謎面：
一只大鳥真古怪，有翅不飛跑得快，
遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。
請幼兒猜一猜這是什么動物?并在圖上勾出這一動物。
活動反思：
體現了新課標倡導的自主、合作、探究的理念。對于動物的自我保護方法，通過“保護色”為例，引導學生閱讀、觀察、思考，并總結出保護方法。
詮釋了科學從生活中來，到生活中去的道理。教學設計中突破教材的目標要求，將動物的自我保護方法與人類的自我保護進行聯系，從而發現，人類的許多保護的設備或裝置受到了動物的啟發，并以一個假想作為實例，引導幼兒通過學過的知識解決問題，有效地培養了幼兒的應用能力，并幫助幼兒逐步構建學以致用的方法。
自我保護幼兒園大班健康教案 3
活動目標：
1．結合生活實際，了解防盜的設施與方法。
2．樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。
3．提高自我保護的意識與能力。
4．加強幼兒的安全意識。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求 "既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。"
活動準備：
1．幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2．畫有"住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
活動過程：
1．利用生活經驗引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？
（從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發）
2．了解各種防盜方法。
（1） 幼兒介紹自己了解的`防盜方法。
（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
（2） 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
（3） 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3．通過討論提高自我保護意識。
（1）"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？"
（2）"原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？"
（3）"如果我們真得發現小偷該怎么辦？"
自我保護幼兒園大班健康教案 4
活動目標：
1、知道火警電話119，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
2、懂得自我保護。
3、鞏固認識0-9數字。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)
活動過程
一、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
二、請小朋友們指出消防車和警車。
三、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
四、選擇性觀看視頻
A、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；(二)提問，啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
B、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦；(二)提問，啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
C、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的`身體；(二)提問，啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
D、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；(二)提問，啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救；(二)提問，啟發幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
自我保護幼兒園大班健康教案 5
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展現，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護自己。
2、引導幼兒區分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。
二、教學預備
材料預備：
1、安全有關的`圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
閱歷預備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。
三、教學重難點
培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。
四、教學過程
（一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如當心觸電等。
（二）、利用講故事的形式對故事中消失的安全狀況進展分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里處處亂跑、追追打打。
五、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分熟悉到安全的重要性。
自我保護幼兒園大班健康教案 6
一、活動目標：
1、知道報警電話
2、懂得自我保護。
3、培養生活實踐能力。
二、活動重難點
重點：確立自我安全保護意識。
難點：知道遇到危險時的正確方法。
三、活動準備
《自我保護》課件。
四、活動過程
1、觀看課件
（一）在外遇到陌生人怎么辦？
（二）提問，啟發幼兒討論。
你剛才看到了什么？
2、遇到陌生人怎么辦？
（一）如何識別壞人？
（二）提問，啟發幼兒討論。
你剛才看到了什么？
3、年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人？
（一）遇到壞人怎么辦？
（二）提問，啟發幼兒討論。
你剛才看到了什么？
4、求救的時候喊什么？
（一）不要隨便跟別人走
（二）提問，啟發幼兒討論。
你剛才看到了什么？
5、當自己出去玩時候應該做些什么？
（一）陌生人敲門怎么辦？
（二）提問，啟發幼兒討論。
你剛才看到了什么？
6、陌生人敲門應該怎么回答？
（一）家中來了小偷怎么辦
（二）提問，啟發幼兒討論。
你剛才看到了什么？
7、別人叫跟他走應該怎么回答？
（一）獨自在家時要注意什么？
（二）提問，啟發幼兒討論。
你剛才看到了什么？
8、陌生人打電話時候應該注意什么？
帶領幼兒熟記自我保護口訣。
9、小結：我們班的`小朋友真聰明，不但知道如何避開危險，還知道了如何保護自己。
五、活動延伸
幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。
自我保護幼兒園大班健康教案 7
活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1、小兔頭飾若干，照相機。
活動過程：
給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”
1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的'時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
自我保護幼兒園大班健康教案 8
活動目標：
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動重點： 避免火災的發生
活動難點： 在火災發生時，保護自己的方法
環境創設與教學準備：
1、幼兒收集火災的案例及錄像
2、對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
教學過程：
（一）導入
1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？
2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）
3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）
（二）避免火災的發生及自救的.方法
1、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2、現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）
3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
自我保護幼兒園大班健康教案 9
一、活動名稱：認標志 講安全
二、活動目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人
2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火
4、懂得基本的安全知識 知道發生火災以后簡單的自救方法，提高 自我保護意識
三、活動準備
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
四、活動過程
1、開始部分：多媒體課件 會說話的標志 導入課題
師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它 小朋友看——它來了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的`？
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。 （老師和幼兒一起來認識安全標志）
小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
自我保護幼兒園大班健康教案 10
教學目標：
1、理解故事內容，了解一些動物自我保護的方法。
2、懂得在遇到危險的時候要用適當的辦法保護自己，增強自我保護意識。
教學準備：
1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。
2、知道一些動物自我保護的方法。
教學過程：
1、猜謎導入：
師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。
“身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶。”（幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿）
師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）
2、談話活動，導入主題。
師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦？）
（幼兒思考、討論、回答。）
3、故事（以故事引起幼兒的興趣）
師：小朋友有許多保護自己的方法，動物們也有許多保護自己的方法，下面我們來聽一個發生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護自己的。
（分段欣賞故事）
（1）師：小鹿遇到了什么危險？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？
（邊看邊講，了解動物保護自己的本領）
（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？
師：當小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護自己？逃避危險？
師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個辦法行不行？
（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨特的本領？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的`辦法。
（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學學吧，請個別幼兒表演對話。
師：小鹿學小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎？為什么？因為花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒有。
（5）師：哎呀，這個辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？
師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學的是小青蛙利用自己的保護色保護自己）。
（6）師：小鹿是利用了自己的“保護色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護色來保護自己的？
師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。
4、了解其它小動物保護自己的辦法。
師：你們知道還有其它小動物是怎么保護自己的嗎？（請幼兒講述或討論）
【出示圖片交流：
如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測）
小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進殼里，這個殼就象它的盔甲一樣。
師：還有哪些小動物遇到敵人也會縮進盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）
師：這是誰？蚯蚓會怎樣保護自己呢？蚯蚓也會斷肢體的本領，它遇到敵人時會弄斷自己的身體，它的身體可以再生。
師：看，這個動物你們認識嗎？它會怎么保護自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會用自己的硬刺保護自己，當它遇到敵人時就縮成一團，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護自己的。
師：北極熊：它是誰？它身上毛的顏色和雪地的顏色一樣的，它是用什么方法保護自己的呢？北極熊也是用身上的保護色把自己藏在雪地里，敵人就發現不了它了。】
5、小結。
師：今天我們認識幾種小動物保護自己的辦法，其實每一種動物都有保護自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。
6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）
師：小動物會用自己的方法來保護自己，你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎？如果你遇到危險時會有什么辦法來保護自己呢？
（請小朋友們將自己遇到的危險，及解決的方法畫出來）
（師也準備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢？如：過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……）
自我保護幼兒園大班健康教案 11
活動目標
1、萌發探索動物自我保護方法的興趣。
2、了解昆蟲自我保護的方法。
3、了解自我保護常用的方法，增強自我保護意識。
活動準備：課件
活動過程
一、激趣導入。
——師：小鳥是昆蟲的天敵，小鳥飛得很快，一下子就能抓住昆蟲。昆蟲為了躲避小鳥，都會想辦法藏起來，我們一起來看看這些昆蟲是怎樣保護自己的。
二、開拓視野。
1、播放課件，教師和幼兒一起了解昆蟲保護自己的方法。
——枯葉蝶：枯葉蝶的樣子像干枯的樹葉，敵人很難發現它。
——竹節蟲：竹節蟲的身體又長又瘦，藏在草叢里很難被發現。
——金龜子：利用假死來躲避敵人。
——小灰蝶：小灰蝶有一雙假的眼睛和觸角，讓人以為它有兩個頭，有危險的時候它可以趁機逃跑。
——毛毛蟲：顏色鮮艷的`毛毛蟲身上長有毒毛，敵人都不敢靠近它們。
——獨角仙：獨角仙是通過外殼的變色來保護自己的。
2、快樂搶答。
——什么昆蟲利用假死來躲避敵人?
——什么昆蟲通過外殼變色來保護自己?
——毛毛蟲身上長了什么，讓別人不敢靠近它?
三、自我保護。
——師：昆蟲們在遇到危險的時候，都會有很好的方法來保護自己，那小朋友們遇到以下危險，你會怎么做呢?
1、有陌生人來家里敲門怎么辦?
2、遇到陌生人給糖吃怎么辦?
3、在大街上與爸爸媽媽走散了怎么辦?
——教師小結自我保護的方法。
活動應變
準備一些幼兒自我保護的新聞案例，用案例加深幼兒自我保護意識。
活動延伸
教師可以請家長委員會協助，開展安全教育課。如請家長來扮演陌生人，接觸幼兒，看看幼兒的反應，以此來對幼兒開展防拐騙的安全教育。
區角活動
語言區：投放幼兒用書，引導幼兒閱讀《昆蟲是如何自我保護的》。
環境創設
主題墻上張貼一些防拐騙、自我保護的安全小知識圖片。
家園同步
請家長協助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。
隨機教育
時刻提醒幼兒注意安全，從小培養幼兒的安全意識。
自我保護幼兒園大班健康教案 12
活動目標：
1通過本教學活動，使幼兒有自我保護的初步意識。
2幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
3培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動重點：
幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
活動難點：
幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒絕陌生人的帶領。
活動準備：
1.場景2.場景
相關圖片(壞人做壞事圖，陌生人騙小孩圖片)
活動過程：
一、開始部分
1.場景1(發生突發事件，有壞人入園，并挾持幼兒并其領走)教師觀察幼兒反應并記錄。
2.說一說剛才發生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?
二、基本部分
1教師出示相關圖片，請幼兒觀察并說出圖中發生什么事。
2請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。
3教師指導幼兒在遇見突發事件時應當如何解決(打電話求救或呼喊救命)
4場景2，考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。
5根據場景2再次對幼兒進行教育。
三、結束部分
談話：說一說在生活中還有什么其它突發事件，我們如何解決。
活動反思：
我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的'世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?由于幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
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