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幼兒園中班科學活動《神奇的刷子》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班科學活動《神奇的刷子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班科學活動《神奇的刷子》教案 1
【設計意圖】
刷子是日常生活中的常見物品，對于我們的生活有著不可缺少的幫助，而現在的孩子，由于父母長輩的包辦代替，已經失去認識，操作，使用這些常見生活用品的機會，以至于除了知道牙刷，其他長柄刷、地板刷、廁所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的`認識，提高生活自理能力，在此基礎上設計本次活動，讓幼兒對刷子有一個全新的認識，了解其相應的用途，同時增加幼兒的一些生活經驗。
【活動目標】
1、運用多種感官主動探索，了解刷子的不同名稱、外形特征及用途。
2、對生活中的小工具產生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利。
【活動準備】
1、發動幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。
2、有標記的筐若干。
【活動過程】
一、創設情境，激發幼兒的探索欲望。
1、老師給小朋友帶來了一種神奇的物品，讓我們一起來看看是什么？（刷子）
2、你們都認識嗎？那現在請小朋友選擇一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，比較一下它們是用什么做成的。
二、通過比較、操作了解其名稱、外形特征及用途。
今天許老師要去參加一舞會，你們能不能把我打扮的漂漂亮亮的。
1、誰先來給我化化妝。請你選一把刷子。（幼兒操作）你真棒，這把刷子刷在臉上軟軟的，真舒服，你也來試試。你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷）
2、看，我的眉毛太亂了，誰來幫我刷整齊？（幼兒操作）這個刷子和化妝刷有什么不同？你知道它的名字嗎？
3、誰幫我把皮鞋擦亮呢？（幼兒操作）你為什么選這把刷子？
小朋友，你們真棒，我很滿意你們剛剛的打扮，我可以漂漂亮亮的去參加舞會了，謝謝你們。
三、遷移生活經驗，探索刷子的使用方法。
1、平時你們還見過哪些刷子？它們有什么用？
板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔褲等）、油漆刷（刷墻壁、刷柜子、刷門等）、牙刷（刷牙保護牙齒）等等師總結刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，杯刷可以刷洗杯子里的臟物，撣塵刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰塵，等等。
2、今天我們認識了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫助我們做許多事，我們一起拿一把你喜歡的刷子試一試吧！
四、游戲：送刷子回家。
1、剛才小朋友做了很多事都累了，我們來休息一下吧。
2、誰來告訴我，你用了什么刷子？做了什么事情？（幼兒講述）
3、現在我們把這些刷子送到外面的超市去賣吧！不過老師有個要求，放的時候要按標記分類擺放整齊。（送到相應的塑料筐）
幼兒園中班科學活動《神奇的刷子》教案 2
設計意圖：
根據小班孩子的年齡特點，通過玩刷子、刷色活動，引導幼兒學習刷畫的技能，讓幼兒在學中玩，玩中學，色彩能激發他們的創作欲望，進而培養他們對藝術活動的興趣。
活動目標：
1、學習使用刷子均勻涂色。
2、體驗同伴合作刷房子的快樂。
3、通過玩刷子，刷出圖案，培養幼兒對藝術活動的興趣。
活動準備：
1、各種造型的房子圖片若干。
2、各種顏色的`廣告顏料，水分刷子、調色盤若干；紙箱做成的不同造型的房子。
活動過程：
一、開始部分
1、出示各種造型的房子圖片讓幼兒觀賞。
2、引導幼兒說說喜歡那座房子？為什么？（引導幼兒重點說出房子的特征、顏色）從而激起創作的興趣。
二、師幼共同裝飾房子
1、出示紙箱做成的不同造型的房子，請幼兒說說怎樣使房子變得漂亮？
2、認識刷子。
3、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回涂刷的技能。
三、刷色活動
1、老師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆的刷。刷出圖案。（提醒幼兒一種刷子只能刷一種顏色。）
2、幼兒分組刷畫，教師指導。（啟發幼兒每面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色）提醒孩子盡量不把顏料弄到身上，地上。
四、結束部分
1、互相欣賞各組刷出的房子，感受合作后成功的喜悅。
2、把作品布置在建構區成《漂亮的小區》
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